《高中语文人教选修《语言文字应用》教案：第三课第1节 字之初本为画汉字的起源 1 Word含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教选修《语言文字应用》教案：第三课第1节 字之初本为画汉字的起源 1 Word含解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神奇的汉字字之初，本为画汉字的起源教学设计【三维目标】 1、了解汉字的起源 2、把握汉字的造字方法 3、欣赏汉字的“三美”，感受汉字的魅力【教学重点】具体了解汉字的起源【教学难点】欣赏汉字的“三美”，感受汉字的魅力【教学方法】引导法合作探究法【教具安排】多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、 导语设计中华民族几千年的文明都浓缩于汉字之中，汉字是中华民族的智慧结晶，它被誉为中国的第五大发明，今天就让我们一起走入汉字，看看它的神奇之处。二、 引子：“神”的诞生汉字之初原本是一些图画，我们一起来看一下课本37页云南纳西族经典古事记中的一段原始文字，看看你在这幅图中能够获取那些信息？1、学生以
2、六人小组的方式进行讨论，然后由小组代表回答问题2、教师根据学生的回答整合信息，启发引导学生了解纳西神话“神”的诞生。三、整体感知-汉字的起源1、学生回顾四种汉字起源说（1）图画说（2）结绳说（3）八卦说（4）仓颉造字2、具体了解汉字的起源（1）图画说现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。结合图片比较古埃及圣书字、两河流域苏美尔楔形字、克里特表形字、中国早期汉字几种早期文字的异同，了解图画起源的意义（2）结绳说周易正义引虞郑九家易说：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。”（3）八卦
3、说东汉许慎说文解字序：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作易八卦，以垂宪象。”（4）仓颉造字仓颉，轩辕黄帝史官，到南方巡狩，以“羊马蹄印”为源灵感。仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。3、汉字的形体演变过程猜字游戏（1）甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字，具有象形程度高，字体方向不稳固的特点。（2）金文：指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的
4、代名词。象形程度仍比较高，但已有了线条化的趋势。周宣王时铸成的毛公鼎上的金文很具有代表性，其铭文共32行，497字，是出土的青铜器铭文最长者。（3）大篆：也叫籀zhu文，上承金文，下启小篆。大篆的代表是“石鼓文”，石鼓文具有遒劲凝重的风格。字体结构整齐，笔画匀圆，并有横竖行笔，形体趋于方正。（4）小篆：秦统一六国后，小篆成为全国通行的文字。小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。（5）隶书：是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。（6）草书：结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。（7）楷书：又称正
5、楷、真书。字形方正严整，有撇、捺和硬钩，笔画减少，波势减少，笔画趋于平易圆转，便于书写。【归纳】汉字演化的总趋势图画描绘性记录方式改为符号性记录方式。同字异形减少，字的写法和结构趋简。 肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线。四、合作探究-汉字的发展汉字的造字方法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。一般认为前四种是构字方法，后两种是用字方法。1、 象形中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的，这是一种用线条来描摹实物形状的造字方法。简化了事物的图形，是最早造出来的汉字符号。2、指事：即象形字加上符号构成新字。在象形字的基础上增加提示性符号构成的，如“刃”在“刀”加一点，表示刀口；“曰”在口上加一
6、点，表示口中发出的声音。3.会意是把和字义有关的两个（或几个）独体字或象形字符号组合起来，把它们的意思会合成一个新意思。4、形声：由形旁(义符)和声旁(音符)组成。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。如：用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gng的形声字。 上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱 下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺 右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌 内形外声：闻、闷
7、、辫、辩、问 外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近五、拓展延伸鲁迅说过，汉字具“三美”意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。【解析】意美以感心：内涵之美趣味之美音美以感耳：声调音韵之美。形美以感目：演变之美书法之美构成之美（一）意美以感心劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。选：走在前面的人，才会一更多的选择余地；被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。（二）音美以感耳举例诗歌的押韵（三）形美以感目举例书法作品（四）趣味练习1、某人于婚礼上送一横匾，上书：“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意。你知道吗？【解析】那人解释说：“北字正如二人互不相识
8、时背靠背的样子；比是一个向另一个开展追求的样子；臼是二人面对面互相倾谈的样子；舅字是二人结婚生下一男的样子。”众人听罢，拍手叫绝。2、 隐语-纪晓岚当礼部侍郎的时候，一次与当时正任尚书的和珅闲聊，突然看到一只狗。和珅心生一计，要取笑纪晓岚，便道：“咦，瞧那是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚知道尚书在捉弄他，当下也不动声色地说：“要分辨狗或狼很容易。只要看它的尾巴，尾巴下垂的是狼，上竖（尚书）是狗。”和珅自讨没趣，羞愧难当。3、 字形游戏-会舞的精灵4、 拆字组谜野径无人草丛生（）一口咬去多半截（）大火烧到耳朵边（）牛角上边来一刀（）六、归纳小结汉字，是中华文明的重要标识，汉字之所以能够历经千年而不衰，正是由于无数智慧的中国人传承了这条情感纽带，延续这个根，并不断发展汉字，使之与时代相适应。同学们，让我们学方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人，传承中国文化，发扬中国精神，让我们为伟大的祖国而骄傲并努力吧！汉字中国魂。七、布置作业询问父母自己名字的由来，用神奇的汉字来说说名字中蕴含的意义，以及寄托了父母怎样的期望。请以周记的形式记写下来，字数不少于300字。板书设计神奇的汉字字之初，本为画汉字的起源一、 汉字的起源二、 汉字的发展三、 汉字的三美资
