《历史高考创新大一轮复习通史岳麓课件：阶段十三 西方工业文明的确立与纵深发展——两次工业革命时期的世界 课时4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史高考创新大一轮复习通史岳麓课件：阶段十三 西方工业文明的确立与纵深发展——两次工业革命时期的世界 课时4（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 课时4 19世纪以来的世界文学艺术 1 浪漫主义文学艺术的产生背景 特征及代表作品 2 现实主义文学艺术的产生背景 特征及代表作品 3 印象主义和现代主义美术的特点及代表作品 4 影视艺术的发展历程及成就 2 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 考点一 文学成就 1 浪漫主义文学 主干梳理 工业革命 心理描写 3 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 讽刺现代社会积弊 西风颂 4 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 现实主义文学 1 批判现实主义文学 背景
2、资本主义制度下 成为衡量事物的标准 社会矛盾尖锐 促使人们 反思社会现实 金钱交易 战争与和平 5 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 革命现实主义文学 背景 19世纪中叶以后 国际共产主义运动风起云涌 代表 俄罗斯作家高尔基的 成为奠基之作 特征 通过描写工人阶级的生活和斗争 歌颂工人阶级不畏强暴 坚持革命斗争的 大无畏精神 母亲 6 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 3 现代主义文学 反理性 个人主观感受 等待戈多 7 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 考点二 19世纪以来的绘画艺术 1 印象主义绘画 1 特点
3、 追求画面中的 光 与 色 的效果 2 代表 莫奈的 干草堆 鲁昂大教堂 凡 高的 塞尚的 埃斯泰克的海湾 3 雕塑 法国雕塑家罗丹的代表作品 思想者 日出 印象 向日葵 8 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 现代主义美术 1 特点 采用夸张 变形与抽象的表现方法 大胆运用各种新材料 2 成就 西班牙人 作品有 和 格尔尼卡 等 毕加索坐在椅子上的女人 9 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 考点三 19世纪以来的世界音乐 1 贝多芬与古典主义音乐 1 背景 18 19世纪之交是启蒙与革命的时代 2 特点 洋溢着英雄主义和 气息 3 形式
4、将声乐与器乐结合 开创了交响曲的新形式 4 作品 九部交响曲 如 命运交响曲 和 田园交响曲 等 5 影响 被称为 乐圣 既把古典音乐发展到登峰造极 又开创了 的先河 2 印象主义音乐 的 牧神午后 前奏曲 等 乐观主义 英雄交响曲 浪漫音乐 德彪西 10 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 考点四 影视艺术 1 电影 1 产生 年12月28日 法国的 放映了人类第一部电影 1895卢米埃尔兄弟 格里菲斯 摩登时代 11 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 电视 1 产生 20世纪20年代 英国工程师 试验成功 2 特点 具有覆盖面广 时效性
5、和现场感强的特点 3 功能 开展远程教育 娱乐 展示优秀艺术品 3 影响 1 极大地丰富了人类的精神生活 扩大视野 提高素养 2 使人们的生活习惯 悄然改变 3 成为人们日常生活中不可缺少的组成部分 贝尔德 传播资讯 思维方式 12 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 深化理解 19世纪浪漫主义作家和现实主义作家所反映出的政治态度 1 浪漫主义义作家在政治上反对对封建制度 将矛头头指向封建贵贵族 反对对新生的资资本 主义义制度中的封建残余 同时时也展现现了资资本主义义社会的残酷现实现实 2 现实现实 主义义作家揭露资资本主义义社会的本质质 对资对资 本主义义社会及其法律
6、 道德提出 强烈的控诉诉 深切同情处处于苦难难中的劳动劳动 人民 巧学妙思 13 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 易错易误 现实主义文学与现代主义文学的区别 现实现实 主义义文学深入剖析社会生活的本质质 揭露和批判社会中的罪恶现恶现 象 现现代主 义义文学反映了现现代西方人心灵的迷惘与痛苦 14 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 名师指津 对批判现实主义文学的评价 1 积积极作用 批判现实现实 主义义文学从不同的侧侧面真实实地反映当时时的社会生活和社会 状况 对现对现 存的社会弊端和社会秩序进进行无情的揭露和批判 2 局限性 它只是指出了当
7、时时社会的弊端 并没有给给人们们指出一条正确的出路 同时时 批判现实现实 主义义作家所宣扬扬的 自由 和 幸福 也只是资产阶级资产阶级 的自由 幸福 带带有明显显的阶级阶级 和时时代的局限性 15 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 构图解史 19世纪以来的文学 16 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 辨析比较 现实主义美术与现代主义美术 现实现实 主义义美术术并不是现现代主义义美术术 二者虽虽一字之差 但有很大区别别 现实现实 主 义义美术术注重表现现社会现实现实 现现代主义义美术术 即立体派 的主要特征是反传统传统 和反理 性 重视艺术视艺
8、术 家内心的 自我感受 和 自我表现现 流露出艺术艺术 家愤愤怒 消 极 悲观观 失望等各式各样样的复杂杂心理 17 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 概念辨析 浪漫主义 现实主义和现代主义 1 浪漫主义义 产产生于人们对资们对资 本主义义 理性王国 失望 努力寻寻找新的精神寄 托 内容上不再刻意突出人的理性 而是注重人的情感世界 抒发发人们对们对 美好未 来的向往 2 现实现实 主义义 是19世纪纪30年代以后流行在欧洲的一种文艺艺思潮 由于它批判了工 业业革命后资资本主义发义发 展 社会矛盾尖锐锐复杂杂的现实现实 因而也称为为 批判现实现实 主 义义 3 现现代主
9、义义 是20世纪纪以来与传统传统 文艺艺分道扬镳扬镳 的各种文艺艺思潮 又称现现代 派 它反映了第二次工业业革命后 人们们在对对待社会 人 自然与自我的关系上失 去了平衡 关系扭曲 它采用荒诞诞 寓意的或抽象的表达方式 反映人们们的精神 创伤创伤 和变态变态 心理 体现现消极 悲观观 失望和虚无主义义情绪绪 18 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 构图解史 19世纪以来的美术发展 19 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 深化理解 影视艺术对社会的双重影响 1 正面影响 丰富人们们的精神文化生活 增进进知识识 服务务大众 影视视广告促进经进经
10、济发济发 展 拉动动消费费等 2 负负面影响 在人们业们业 余生活中所占比重大 垄垄断 民众的精神生活 语语言图图 像的直接性导导致人们们想象力下降 一些节节目价值值取向误导误导 民众 暴力色情等腐蚀蚀 青年 20 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 1 史论概念 民族国家 民族国家是指近代以来通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的 以一 个或几个民族为国民主体的国家 民族国家成员效忠的对象是有共同认同感 的 同胞 及其共同形成的体制 认同感的来源可以是传统的历史 文化 语言或新创的政体 21 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 史论概念
11、印象派 印象派是于1860年代法国展开的艺术运动 画风 印象派的命名源自于莫奈 于1874年的画作 印象 日出 印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派 19世纪七八十年代达到了它 的鼎盛时期 其影响遍及欧洲 并逐渐传播到世界各地 但它在法国取得了 最为辉煌的艺术成就 22 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 3 史实概念 摇滚乐 摇滚乐 兴起于20世纪50年代中期 早期摇滚乐很多都是黑人节奏布鲁斯的 翻唱版 因而节奏布鲁斯是其主要根基 摇滚乐分支众多 形态复杂 主要 风格有 民谣摇滚 艺术摇滚 迷幻摇滚 乡村摇滚 重金属 朋克等 23 创新设计 课前自主学习课堂互动探
12、究提升核心素养随堂演练落实 主题 人类文艺长廊里的 瑰宝 近现代以来世界的文学艺术成就 史料一 巴黎圣母院 是雨果发发表于1831年的一部大型小说说 它以离奇和对对比 手法写了一个发发生在15世纪纪法国的故事 巴黎圣母院副主教克罗罗德道貌岸然 蛇 蝎心肠肠 先爱爱后恨 迫害吉卜赛赛女郎爱爱斯梅拉达 面目丑陋 心地善良的敲钟钟人 卡西莫多为为救女郎舍身 小说说揭露了宗教的虚伪伪 歌颂颂了下层劳动层劳动 人民的善良 友爱爱 丑在美的旁边边 畸形靠近着优优美 丑怪藏在崇高背后 美与丑并存 光 明与黑暗相共 这这是雨果在 巴黎圣母院 中表现现的思想 摘自 中学教学参考 史料研读 24 创新设计 课前自
13、主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 史料二 死魂灵 发发表于1842年 是俄国作家果戈里的代表作 作者通过过描写 诡诡 计计多端 的投机家乞乞科夫遍访访各地地主庄园的过过程 展示了俄罗罗斯外省地主肖像画 廊 死魂灵 的发发表震撼了整个俄国 在作者锋锋利的笔下 将形形色色地主的贪贪婪 愚昧 官吏的腐化堕落以及广大农农奴的悲惨处处境等可怕的现实现实 揭露得淋漓尽致 体 现现出深刻的思想内容 鲜鲜明的批判倾倾向和巨大的艺术艺术 力量 是俄国文学 也是世界文 学中讽讽刺作品的典范 摘自 历史教学参考资料 25 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 史料三 电视电视 的兴兴
14、起 在人类类文化史上是一次革命 它以强大的传传播威力 高度 的逼真性和即时时性等特点 形成电视时电视时 代的一种文化氛围围 史料四 在打开的电视电视 机面前 我们们退返到无邪的婴婴儿状态态 我们们的头脑头脑 成为为一个 被动动而畅畅通的频频道 不经过经过 大脑脑的思维转换维转换 连绵连绵 不尽的直观观形象不断直接轰击轰击 我 们们的视视网膜 史料三 四均摘自 人民教育出版社历史必修三教师用书 26 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 1 史料一以概括总结的方式介绍了文学作品 说明了 巴黎圣母院 歌颂了人世间的 美 善和光明 鞭挞了丑 恶与黑暗 2 史料二揭露了19世纪上
15、半期处于沙皇专制和农奴制度下的俄国的社会现实 3 史料三反映了电视的魅力及特点 4 史料四反映了电视影响人们的思维方式 人们成为被动接受信息的工具 束缚了人 们的思想 27 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 1 根据史料一 指出 巴黎圣母院 的创作手法是什么 这一文学流派在艺术表现形 式和表现方法上有何突出特点 答案 1 浪漫主义 2 特点 采用具有强烈感情色彩的体裁 运用夸张手法 追求强烈的美丑对比 神 秘的色彩和奇特的情调 以表达作者强烈的思想感情 2 根据史料二 说明 死魂灵 体现的创作手法是什么 试举与其相类似的两部俄国 文学作品 答案 批判现实主义 列夫 托
16、尔斯泰的 战争与和平 安娜 卡列尼娜 普希金 的 叶甫盖尼 奥涅金 3 结合上述史料中 你如何理解文学与社会的关系 答案 社会存在决定社会意识 社会意识是社会存在的反映 28 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 史论归纳 1 各种文学流派体现的主题思想 1 浪漫主义文学 在政治上反对封建制度 体现反叛精神和对理想主义的追寻 2 现实主义文学 剖析社会生活的本质 揭露和批判社会的罪恶 刻画典型环境 中的典型人物 注意细节的真实 3 现代主义文学 用怪诞的手法集中表现自我 反传统 反理性 表达苦闷 迷 惘 变态的心理 29 创新设计 课前自主学习课堂互动探究提升核心素养随堂演练落实 2 影视艺术产生的条件及影响 1 条件 第二次工业革命使人类进入电气时代 科学技术和生产力的迅猛发展 为影视艺 术的出现奠定了物质基础 社会的巨大变化和人类新的精神需求 商业利润的驱动是影视艺术发展的动力 2 影响 电影 电视是社会进步的产物 反映人类在科学技术方面的进步 影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性 它融各种艺术于一身 具有综合性 同 时又保持自身的独立性 影视艺术流通速度快 信
