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1、江苏省新沂市钟吾中学2020学年七年级语文上册 第二十周周测练习题3 新人教版 A、嫌恶 怦怦png 散步sn B、嫩芽nng 决别 菡萏hn dnC、滑稽j 称职chn 绵延 D、酥油s 孪生lun 庇护b2下列书写有错别字的项是（ ） （2分）A海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目B黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼C骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛D踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴3下面对词语的解释错误的一项是（ ）（2分）A里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。D遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。C预兆：事前显露出来的迹象。D造物主：人们都认为上帝
2、创造万物，因此称上帝为“造物主”。找出下列句子成语使用正确的一项（ ）（2分）A对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。B他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。C妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。D他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。5把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格：（2分）瑟缩 惊惶 绝望 傲然我当然得到完全的胜利，于是_走出，留他_地站在小屋里。便很_地站了起来，失了色_着。6下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。B语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。C人们越是精确的把握组成物质的
3、基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。D为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。7下列说法错误的项是（ ）（2分）A寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。B郭沫若诗两首为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。C女娲造人只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。D旨孩子和他的影子一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。8下列语句与原文不完全一致的一项是（ ） （2分）A不信，请看那朵流星，是他们提着
4、灯笼在走 B轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。C有一言，可以终身行者乎？ D兄女曰：“未若柳絮因风起。”9指出下列句子的说明方法（6分）地球的直径只是月球直径的3.7倍。（ ）（ ）月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（ ）人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（ ）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁，但泸沟桥从没出过事，足见它的坚固。（ ）11在下面横线上再写一个句子，与划线句结构一致（2分）我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象
5、征着忠诚热情；多姿多彩，这就是我们眼中的生活。12说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。（2分）王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说： （1分）同学说： （1分）默写填空：（5分） 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ，（荷叶母亲 冰心）咏雪中，谢太傅
6、儿子谢朗咏雪为“ ”，儿女谢道温咏雪为“ ”。正入万山圈子里，。（杨万里过松源晨炊漆公店）无可奔何花落去，。（晏殊浣溪沙） 怕会有鲛人在岸， ？（郭沫若静夜）二、文言文阅读（16分）（一）阅读陈太丘与友期，完成下列问题。（8分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。13用“”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）元 方 入 门 不 顾14解释句中加点的词（2分）陈太丘
7、与友期行。（ ） 尊君在不（ ）相委而去。（ ）元方入门不顾（ ）15翻译下列句子过中不至，太丘舍去，去后乃至。（1分）16如何理解“友人惭，下车引之”？（1分）17文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。（1分）18这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?（2分）（二）阅读咏雪，完成19-21题（8分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”耳女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王砰之妻也。19解释加点的词语。（4分）谢太傅寒雪日内集（ ） 撒盐空中差可拟。（ ）俄而
8、雪骤。（ ） 与儿女讲论文义。（ ）20翻译下面的句子。（2分）白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。21除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。（2分）三、现代文阅读（29分）（二）（9分）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不往流下了眼泪。哦觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这
9、能全怪我吗?27下文对月亮理解正确的一项是（ ）（2分）“我”取回木雕走在路上，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”A这时已经很晚了，天气也比较冷。B烘托“我”拿回木雕后的悲凉心情。C烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情。D表明我们的友谊如月亮般虽有些冷却仍明亮。28对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（ ）（ 2分 ）A这件事主要怪我，但万芳也有责任。B因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。C我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。D这件事主要怪万芳，但我也有责任。29万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示
10、了她的 变化，由 而变成 。（3分）30选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？（2分）（三）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（10分）金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎他在前面，我跟在他后面。“谢廖沙!”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是美!大家都说：“金色的
11、草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。31请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。（2分）32第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?（2分）33从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子
12、有何感受?（2分）34文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么? （2分）35童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。（2分）15过了中午，朋友没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后朋友才到。16友人知道自己错了，向元方表示歉意17知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）18诚信，有理（二）19家庭聚会 差不多可以相比 一会儿 子侄辈，指家中的年轻人20这纷纷扬扬的大雪像什么呢 不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞21略三、（二）27B 28C 29心理；责怪“我”；谅解“我”30选段着力运用心理描写，揭示了大人的狭隘、重才轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子心理的伤害，留下一个发人深思的问题。（三）31文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。32这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。33应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。34拟人。蒲公英睡
