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第23课 散步导学案 教学目标1引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。2体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。3领悟文章的主旨,继承和发扬敬老爱幼的传统美德。教学重点:整体感知课文内容,理解文章的人性美。教学难点: 学习本文选材特点:通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事,表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。预习导引1掌握字词,扫清阅读障碍。(1)给下列加点的字(或多音字)注音.嫩( )芽 霎( )时 桑( )树 水波粼粼( )2查找资料,了解作家作品。莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼大家、大律师现实录,长篇小说经典关系、透支时代。3整体感知课文内容,思考下列问题。学习过程一、仔细品读课文,感悟文中浓浓的亲情。1这篇散文通过写一家人“散步”,表现了怎样的情感道德?又是通过哪些细节表现的?2在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧?最后分歧是如何解决的?解决分歧中,表现出“我”是怎样的一个人?3文章为什么把“我”背母亲,妻背儿子写得那么郑重其事呢?四、(一)理解下列句中加点词语的含义。1今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。2但是春天终于来了。3我的母亲又熬过了一个严冬。板书设计:教学反思: