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1、吉林省长春外国语学校2020学年初一上学期第一次月考 语 文 试 卷老师寄语：时光荏苒，在崭新的初中语文之旅中，我们已经共同走过了一个月，一篇篇美文洋溢着时代的气息，跃动着生命的活力，恰似一阵阵春风拂面，唤起我们心头许多温馨的感触，让我们振奋不已。此刻，秋高气爽，面临初中的第一次考试，请你仔细审题、认真书写、用心思考，拿起手中的笔，写出一份满意的答卷吧！相信自己，你是最棒的！注意：请将所有答案写在答题卡相应的位置上！一、书写（5分）亲爱的同学，请你用正楷字将下列内容正确、清楚、整洁、匀称地抄写在相应的田字格里，以此来展现你的书写水平吧！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。，。二、选择(每题3分，共
2、15分)1下列加点字注音完全正确的一项是( )（3分）A勋章(xn) 称职(chn)御聘(pn) 妥当(tu)B钦差(qn)惊骇(hi)报酬(zhu)呈报(chng)C赏赐(c) 炫耀(xun)头衔(xin)愚蠢(y)D滑稽(j) 秕谷(b) 附和(h) 陛下(b)2. 下面加点的读音完全相同的一组是（ ）（3分）A.更加 更新 更正 少不更事B.匀称 对称 称职 称心如意C.和诗 应和 唱和 和气D.圈地 圈定 猪圈 出圈儿3.下列选项中没有错别字的一项是（ ）（3分）A脑髓 油蛉 普陀 不可救要B憧憬 委曲 佩服 全军覆没C桑葚 龌龊 云宵 鞠躬尽悴D脊粱 充沛 蝉蜕 应接不暇4.下列选项
3、中加点字解释错误的一项是（ ）（3分）A.人迹罕至 罕：稀少B.人声鼎沸 沸：水开C.多多益善 益：好处D.局促不安 局促：拘谨不自然5.关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组（ ）（3分）A给我的孩子们丰子恺散文家、美术家B登幽州台歌陈子昂唐代文学家C滁州西涧韩愈唐代文学家D皇帝的新装安徒生丹麦作家三、诗文名句默写。（每空1分，共10分）6.念天地之悠悠， 。7. ，五十弦翻塞外声。8.了却君王天下事， 。9. ，瑞脑消金兽。10.最是一年春好处，11. ，随风直到夜郎西。12.滁州西涧中蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀的句子： ， 。13.王勃送杜少府之任蜀州的颈联是，
4、 。四、课内阅读（每段阅读各10分，共20分）（一）那些将要托着后裙的内臣们都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起后裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出声来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并
5、没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。14第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？（2分）15.文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，体现出说话的人物什么样的性格特点？（2分）16皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？（2分）17真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？（2分）18.皇帝已经知道了真相，可他仍然
6、坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？（2分）（二）“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”19.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（ ）（2分）A.点明主题 B.承上启下的过渡C.总结百草园的生活 D.引起思考20.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ ）（2分）A.表达了“我”的极度不满的心情。B.表达
7、了“我”非常气愤，懊恼的心情。C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。21.本段文字运用（ ）（2分）A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写22.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。（2分）23.作者鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，本文选自朝花夕拾，请你再写出一篇该散文集中的代表作品 。（2分）五、课外现代文阅读（20分）往事悠悠年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，
8、竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部评注图像水浒传，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排大房子这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水浒传，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读水浒传，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。学生时代的生活乐趣，
9、很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上的石印本千家诗。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春来肯降，骚人搁笔费评章”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩；“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”
10、，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登北固亭有怀，老师朗诵时头与肩左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固搂，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村
11、庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说；“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。往事依依，金色的回忆唤起
12、我的青春激情，催我不断奋进。24.给下列加点的字注音：（4分）一幅( ) 徜徉( ) 心旷神怡( ) 谆谆教导( )25.根据上下文推断下列词语的大致意思。（2分）搜索枯肠：_镌 刻：_26.作者深情追溯了少年时代的哪几件往事？（3分）27.这篇文章引用很多描写季节的诗句。试找出一句描写夏和冬的诗句。（2分）夏：冬：28最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）29. 本文题目为“往事悠悠”，通过全文的阅读，请你说说作者表达了什么样的思想感情。（3分）30.好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情。你觉得课文中哪些语句最精彩，最能打动你的心，最能引起你的联想？请找出一句写在下面的横线上，
13、并说明你选择的理由。（3分）六、作文（50分）题目：初中新的起跑线作文要求：中心突出、语言流畅；除诗歌外，文体不限；字数在600字以上；文中不得出现真实的校名、班级、人名。长春外国语学校初中一年级2020学年第一次月考语文试卷答案一、书写（5分）二、(每题3分，共15分)1.（ A ）2.（ B ）3.（ B ）4.（ C ）5.（ C ）三、(每空1分，共10分)6. 独怆然而涕下。 7. 八百里分麾下炙，8. 赢得生前身后名。 9. 薄雾浓云愁永昼，10.绝胜烟柳满皇都。 11.我寄愁心与明月，12.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。13.海内存知己，天涯若比邻。四、（一）14皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！（2分）15.虚伪、自欺欺人（1分），愚蠢（1分）16.因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人（1分）”，怕别人嘲笑。（1分）17.作者想要告诉人们应该保持天真无邪的童心（1分
