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1、单元测试（二）(时间：120分钟 总分：120分）题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分)A气魄(p)炽痛(ch)澎湃(bi) 哽住(gng)B哺育(f) 惩罚(chng) 懊恼(o) 逼狭(xi)C屏障(png) 山巅(din) 滋长(z) 参差(c)D惨白(chn) 默契(q) 镐头(go) 胡骑(j)2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)A臆测绝壁摇篮泛滥B暇疵 装潢 穿带 魄势C坦荡 景至 翘手 浩荡D恫吓 字贴 蚱蜢 杳然3下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）(3分)A黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，
2、掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。B春晚节目扶不扶令人忍俊不禁，同时又发人深省。C看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。D看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。4下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）(3分)A忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。B他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”C现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？D土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。5下列关于课文分析不正确的一项是（ ）(3分)A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，
3、这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。B艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文，它以的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。C最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。6根据诗歌内容填空。(6分)(1)春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是：_，_。(2)李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句诗是：_，_。(3)有诗云
4、：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中与它相似的两句诗是：_，_。7名著阅读。(3分)他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过得流泪，并且总也忘不了这件事。这段文字出自童年，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是：_；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为_(事件)；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的_。8综合性学习。(6分)黄河，中华民族的母亲河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，以博大的胸怀和非凡的气势孕育了灿烂的华夏文明。学完本单元，某班拟举行一次
5、以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你积极参与，并完成下列任务。(1)每年的3月12日植树节，黄河沿岸的各地政府都会组织当地群众来到黄河大堤，开展植树种草等改善黄河两岸生态的义务劳动。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。(2分)_(2)下面是已设计好的一种活动形式，请你再补充两种形式，以使本次活动更加完美。(2分)形式一：举办黄河图片展形式二：_形式三：_(3)近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。作为一名中学生，你打算以怎样的实际行动来拯救黄河？请写出两条合理化建议。(2分)_二、阅读理解（40分）(一)
6、阅读下面这篇文言文，然后完成913题。(14分)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9解释文中加点词的意思。(4分)(1)策勋()(2)著()(3)帖() (4)安()10将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)(1)策勋十二转，赏赐百千强。译文：_(2)开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时
7、袍，著我旧时裳。译文：_11第二段的中心意思是：_。(2分)12诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的？试简略分析。(3分)_13木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质？(3分)_(二)阅读下文，完成1418题。(13分)乡村的风景钱国宏乡村是一帧大画轴，铺展着看不尽的风景。摇曳的风景或以朴素的节气，或以青翠的生命，或以激扬的旋律，或以动感的场面，诠释着乡村，阅读着乡村，解说着乡村，丰满着乡村。风景的砖石垒起了乡村的大厦，乡村的大厦又滋养着风景。走进乡村，最动人的是那一簇簇风景；驻足乡村，最耀眼的是那一畦畦风景；深入乡村，最绚丽的是那一街街风景；品味乡村，
8、最回忆的是那一屯屯风景。檐下的几串红辣椒，那是悬挂的风景；高高的杨树上吊着几只白皮葫芦，那是摇曳的风景；萧瑟秋风中，猪圈顶上几朵金黄的倭瓜花黄得耀眼，那是盛开的风景；“万花凋谢一时稀”时，秧棵上挂着茄子那是特立独行的风景；冷风中，稻田里艰难爬行的蚱蜢，那是悲壮的风景；一串牛铃牵着牛车在狭长的青纱帐间悠然前行，那是轻闲的风景；长辈去世，晚辈葬之于高山，植柳纪念，那是亲情的风景；拉秋收的马车卡住了，地里的人跑来帮着推车，那是乡情的风景；噼噼啪啪声中，大红的“喜”字贴上农家院，那是兴旺的风景；晚霞中，中年人搀着白发老母静静走过谷子地，那是晚晴的风景；罡风飒飒，麦地里刀光闪闪，人影幢幢，那是收获的风景
9、；一群顽童嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳，在晨曦中跑向学校，那是希望的风景啊，乡村的风景何其多也！是这些平凡的风景，撑起了乡村平凡的天空，是这些平凡风景，勾勒出了乡村丰满的内涵。乡村因风景而年轻，风景因乡村而婀娜！乡村有多少种风景，就有多少个精彩的故事！风景生生不息，乡村季季不老！乡村盛产风景，乡村也感悟风景从蒿子、苋麻斜斜的茬口，人们感悟到：人生一世，确如草木一秋，生命是那么的脆弱和短暂，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。于是愈加珍惜现在，珍惜时间，珍惜拥有。从大堆玉米的“瞎穗”中，人们领悟到：播种什么收获什么，不行春风难得秋雨。于是愈加努力工作，以期自己的人生成色会饱满些。从吃甜杆过程中，人们感悟到：但求事
10、功，不事张扬。不事张扬是一种品质，愈是不张扬的人，愈是有本事的人。做人要有内涵，做事要有章法。两者俱佳，可矣！从深秋田边探出的一朵韭菜花中，人们感悟到：有种精神叫作顽强。尽管微小，却不自弱，“岂能尽如人意，但求无愧我心”。于是，“无边落木萧萧下”中，有一种掌声为迟到的春天而鼓响！爱逐名利、锱铢必较的，请到长街闹市去；爱薄舌轻嘴、争是论非的，请到茶楼酒肆去；爱淡泊宁静、沉思默想的，请到乡村来看风景！(选自甘肃日报2014年3月3日)14请说说第段画线句子运用了什么修辞手法，并简要分析其作用。(2分)_15简要说明第段在结构上的作用。(2分)_16文章第段都悟到了什么？(3分)_17结合全文，说说乡村有着怎样的“风景”？(3分)_
