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1、江西省高安中学2020届高三第三次模拟考试数学（文）试题充分利用电子白板，不断优化历史教学近两年来，随着我校教学设施的逐步完善，教学设备的日益更新，每个教室都配备有电子白板，为教师的教和学生的学都提供了充足的硬件支持，如何充分发挥这些教学设施的作用，达到课堂教学的最优化，成为一线教师必须认真面对的问题。结合本人任教学科特点，谈一谈在电子白板应用方面的一些体会和认识。历史学科，是一门非常生动的学科，而过去的传统教学，一般是靠嘴巴讲，图，以增加感性认识，但形式仍比较单一，往往引不起学生的兴趣。随着信息技术的发展，计算机走进了我们的生活，走进了我们的历史课堂教学，给历史教学注入了新的活力驾起了教学过
2、程中师生间传播信息的桥梁，历史教学也由此精彩起来。历史教材内容繁多历史课的信息容量大。那么如何在一节课有限的时间里尽可能多地向学生传授知识，并要求学生们能够理解和掌握呢？运用计算机辅助教学就可以解决这个问题。教师可在课前将教学所需的板书提纲、知识结构、历史地图、图片、录等制作好，在讲授过程中适时展示出来这无疑大大节省了讲解、板书、绘图的时间，可在有限的时间内增大课堂容量，提高课堂教学效率和效益。讲述着人类的过去，它反映的是由如讲“新航路的开辟”内容时，对于迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦四位航海家的航海路线，学生往往难以听明白。我在课堂上使用自制的多媒体课件，演示了四位航海家的航海过程。在途经重
3、要地点时，能自动、醒目地显示所经地点的名称，并配以声音讲解。学生看了演示动画后，大多能四位航海家的航海路线教师真正成为了学生学习过程中的组织者、指导者、促进者和学生学习的合。师生之间、生生之间互动方式发生了变化，更随意、更方便、更直接、更灵活、更有针对性。同时促进了学生学习方式的改变，变被动学习为主动学习和自主学习。? ? ? ? ?在历史课中，通过运用信息技术手段，学生的学习重心不仅是学习知识，更重要的是学会学习养成良好的学习习惯和学习方法，培养其自学能力和，教师通过制作学习课件创设生动有趣的教学情景，让学生对历史信息加以提取、整理、加工，然后进一步的研究讨论得出正确结论。在整个学习过程中，学生需要动脑思考，反复研究，教师还要引导他们去发现新问题，并试图解决问题提出问题往往比解决问题所进行的思维活动更激烈，而正是信息技术的应用使学生与学生之间，老师和学生之间能够实现交互，能够使学生由过去单纯的的“接受式”学习知识，变为学生自己主动参与知识的成过程，充分领悟历史知识的内涵，在原有知识的基础上利用知识的迁移猜想结沦，在这样的课堂教学中学生不仅学会了知识，更重要的提高了各种能力，学会了学习初中学习网，资料共分享！
