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1、 一年级上册数学练习一(2012新北师大) 课时教学设计第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日课题练习一课型练习教学目标1、能熟练地口算5以内的加减法。2、培养学生根据情境提出问题,解决问题的能力。3、通过实践操作演示,初步学会整理的方法。教学重点能熟练地口算5以内的加减法。找规律填数。仔细观察,发现规律 教学难点关 键教学资源课件 教 学 过 程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、直接导入新课1二、练习5以内的加减法21 三、找规律填数13 四、补充练习:5本节课我们进行练习一。1、第一题:注意学生对加法和减法意义的表述,强调学生能够用规范语言,说完整的话。2、第二题:3、第七题:
2、“找家”4、第六题: 5、第九题:(1)先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片(2)再把卡片打乱次序分组整理,指导找到较好的整理方法。 1、第3题:对于练习中的第三题,及时拓展不同的答案。10.8.6.4.2. 4.5.6.7.88.7.6.5.4关注每次多几个,每次少几个?2、第4题:(1)引导学生观察第1小题。(2)组织生分组交流。(3)反馈讨论结果。其它两个小题教法同第1小题 先观察情境图,提出教学问题;再列式计算集体订正。学生独立完成集体订正。先算一算,再连一连。 集体交流反馈。(1)学生独立尝试练习。(2)讨论交流“+=5”和“=1”这两个算式,鼓励学生尽可能地想出不同的答案。 (1)先拿出学具进行演示(2)再让学生独立填空(3)最后引导学生发现其中的规律,说说每次多几个或每次少几个。 在学生交流的过程中训练学生说完整话,并且能学会与人合作。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4