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1、建筑学专业学习体会（第一篇）接到任务书2查找资料2方案设计3“上板”正式出图3室内设计4建筑施工图设计4设计院实习4竞赛与团队课题活动4看书5题外话与发起活动5附录参考的书目6首先，介绍下自己，我是06年作为我们学院第三届建筑学专业的学生进入建筑系学习的学生。我现在大五，正在设计院实习。一年前就想写一篇关于这样的导则给师弟师妹，因为在我大一至大三的时候也曾对建筑学这个专业该如何学习感到迷茫，不知道如何入手，那时候我就想如果有一个人给我指点一下迷津，那就是天大的幸事了。而现在，作为一个过来人，想充当一个这样的角色给师弟师妹说说我自己对于学习建筑学的建议。大学五年基本的教学内容是：大一上基础练习，
2、包括字体、线条、墨线、素描等；大一下至大二小型建筑设计，如小商店、别墅、幼儿园、茶馆等，中途穿插水彩、水粉练习；大三至大四上中型建筑设计，如美术馆、系馆、小高层、车站、医院等，另外增加室内设计，中途穿插快题设计；大四下大型建筑设计，如高层办公楼、小区规划等，另外增加施工图设计（注意施工图设计是在高层办公楼方案设计的基础上做的建筑施工图，按自己实际做高层办公楼啦，当时我就因为高层办公楼方案设计做的太疯狂而使得后来的建筑施工图很难做。）大四一结束就可以找实习单位，对于实习单位怎么样找的问题，通常有两种方法，一种是别人介绍，另一种是网上投简历。我比较主张自己去投简历了，可以到各个人才网定时去投简历，
3、通常来说从投简历的那一天起，两个星期内就会有回音。注意投简历的时间，最好是6月份就去投简历，到了7月份全国很多学生都挤在一起在网上投简历，机会就少很多。关于基础练习，字体、线条、墨线、素描等，如何做得更好，可以用两个字来说“细致”，这些东东就是看你的耐心耐力，只要肯花多一点时间在上面，我相信很多人都会做得更加好。以下就一个设计的各个阶段来说说建筑专业的学习。接到任务书通常我们每设计一个建筑前，老师都会给我们分析该类建筑设计要注意的问题，给我们讲讲功能空间关系，需要注意的规范等，这时我们也要分析一下任务书，有哪些功能空间，那些空间应该放在首层，那些应该与之相联系密切等，在任务上做下记号，并大体计
4、算一下建筑面积，建筑占地面积等经济技术指标。查找资料关于查找资料的问题，可能很多同学不知道怎么样去查资料，去哪里查资料。大一大二的时候，我也是这样，不知查什么资料。就连老师说，查查规范。我都不知道该查那个规范。资料的查找由几个途径：上网、图书馆、同学资源共享等。上网可以去ABBS、土木在线、各大设计院网站等。我一般是去我们图书馆提供的一个“超星阅读器”下载电子文件来看，在我们学校图书馆里下载一个“超星阅读器”，然后就可以通过网络查找很多关于要设计的建筑了，例如我们要设计办公楼，那么我们在超星阅读器中查找，可以下载到我们学校图书馆没有的书籍。而图书馆就可以去8楼建筑那个区域的书，第一排书架基本是
5、一些研究型的书籍，部分有城市规划的书；第二排前是灯光、测绘、设计基础、3D软件书；第二排后是各种软件教程，部分手绘。第三排书架前是设计类的书籍、大师类等；第三排书架后是室内设计、设计类书籍、部分3D软件教程；第四排书架前住宅、家居、竞赛类等。可能有些同学不知道我们图书馆的书，有些书附带光碟的，这些光碟可以在我们网上图书馆下载，这是一个极好的建立自己资料库的方法，大四上学期，由于课程比较松，我几乎每周去图书馆找书后的光碟来下载；关于下载还有一个技巧：我们图书馆下载光碟，要右击迅雷下载，如果直接点击会找不到资源。切记！切记！同学资源共享，这个不用我多说，主要是自己班上的人资料共享。对于规范就要看要
6、设计什么了，设计幼儿园，就可以查托儿所、幼儿园建筑设计规范、民用建筑设计通则等，设计车站，就可以查汽车客运站建筑设计规范、建筑设计防火规范等。有一个学习的问题，对于经常用到的规范，需要打印出来看，比较好一点；如果买原本，那就更好了，因为以后工作也会用到。如民用建筑设计通则、住宅建筑规范、住宅设计规范、建筑设计防火规范、高层民用建筑设计防火规范。方案设计对于方案如何开始设计的问题，其实有几种方法：1.平面立面效果图，2.效果图平面，3.剖面平面效果图。其实无论那种方法都没有错，实际情况也不是完整按照以上方法进行，通常是整体设计，同时进行。先设计平面，做到效果图时经过推敲，反过来修改平面等，那是经
7、常发生的事情。我们设计一个建筑，通常会通过前面大量查找资料（设计素材与规范），积累了大量同类型建筑的符号，特征后进行的。要确立一个主题，一个概念，例如设计一个幼儿园，你可以叫“魔方之城”、“积木林”、“童话世界”等，然后你可以通过文字、图片、表格等表达你的概念，说明你的设计如何实现了你的概念。“一草”、“二草”与老师洽谈方案阶段。很多同学不知道怎么样谈自己的方案，其实通过前面大量收集资料，你已经有很多想说的话，但是就是不知道怎么组织去讲。这个问题，在大四上学期还在困扰着我，看到有些同学说自己的方案可以一直讲半小时，一小时。而我自己通常只能讲5分钟。这个并不是我害羞，其实是很多时候在未讲方案前我
8、想了很多，但是到跟老师洽谈方案的时候却不知道的该怎么样讲。无法组织自己的语言，令自己一直很郁闷。后来我找到了一种方法，使得自己可以很顺利、完整地表达自己的方案出来。现在我写出来给大家参考一下。在进行项目汇报时，有效的方法是从整体的概述开始，再深入到细节：（1）陈述项目本身带来的设计问题。（2）讨论你对于这些设计问题的评估、看法、以及解决方案。（3）描述你的设计过程以及在过程*所收获的主要发现和想法。（4）陈述你在设计过程中产生的想法或还未成形的想法，并附上简单的图表进行说明。（5）呈上你的图纸（平面、立面、剖图、以及示意图、分析图和模型），并始终将它们与你的构思联系一起陈述。（6）最后进行谦虚
9、而自信的自我批评。永远不要一开始就说：“好的，你可以从这个入口进去”，除非你想催眠你的观众！注意“一草”方案阶段主要看平面功能关系，但是我认为如果能提供一些体块模型甚至示意效果图，将会使老师更好地理解你的意图。“上板”正式出图华丽的包装让你的建筑作品身价倍增！大一至大三是工具尺规出图，前三年都在用手画，其实是很有必要的，不要抱怨，也不要说以后工作的时候是用电脑，而偷懒用电脑出图拷贝上图。工作两年后的二级注册建筑师考试，与工作五年后的一级注册建筑师考试都是用工具尺规出图，现在打好基础，对于以后考注册的时候就省心很多了。关于怎么样去包装自己的设计图，大家可以去参考优秀毕业设计作品集，优秀竞赛作品集
10、。如果你每一次的作业都是按照毕业设计或竞赛的出图来要求自己，那么你会发现你自己的作品图面会丰富很多。华丽的包装有一些原则是可以参考的：1.添加一些英文的标题，或者中英文图名，设计说明等会增加你的作品魅力。2.完整表达你的设计概念来源，如何将你的概念融入你的设计中去等将会增加你的作品分值。用图表、文字等列举已有资料，然后通过你的概念来解决设计中遇到的问题。这方面艺术设计系的同学做得比我们好，这个内容在我们系基本上很多同学忽略了。3.做好分析图，要做那些分析图？区域分析、地块分析、景观分析、交通分析、人车流分析、日照分析、风向分析、功能分析等，还有其他节能分析、人与环境行为分析、可持续设计分析等。
11、室内设计用两点来可概括：一是概念，二是包装。这个内容留给07级的师弟师妹去补充，我想一定有很多惊喜的发现。建筑施工图设计在设计之前要先看看构造、房屋建筑制图统一标准、总图制图标准、建筑制图标准、建筑工程设计文件编制深度规定。然后设计之初（方案设计时）就要注意图层设置，因为打印时需要用到，绘图中图层管理也很重要。通常施工图设计会给你一个住宅楼设计，然后老师每周评讲，评讲时要及时记下犯下的错误。我认为去图书馆找找施工图范例来看看，一边做施工图，一边对应范例。建议：因为有两次做施工图的机会，一次是跟着老师来做，另一次是做自己设计的办公楼方案的施工图。第一次施工图完全用 Auto CAD, 第二次用天
12、正CAD来做。用 Auto CAD是为了熟习房屋建筑制图统一标准、总图制图标准、建筑制图标准中的线形、符号绘制标准。而用天正CAD是为了熟练天正这个软件，为了以后工作方便。设计院实习设计院实习可以分为寒暑假实习与毕业实习。这部分内容，我希望可以留在下学期写，那时我的想法会更加成熟。这部分将会与“发起活动1”联合作为第二篇建筑学专业学习体会。竞赛与团队课题活动竞赛是一个很好的锻炼自身专业技能的机会， 曾几何时我也很怕参加竞赛，因害怕自己设计水平不高而贻笑大方。这样的错误思维一次又一次令我失去了竞赛的机会，令我悔恨不已。希望后来者积极参加校内校外各种类型的建筑设计竞赛，以提升自己的建筑术。团队课题
13、活动，我们专业有些经典的课题活动，需要团队合作，如果能积极投身其中，一定能收获不少，就算最后成果未能令大家满意，你也会因此收获了一份不错的友谊。那么有什麽团队课题活动你可以去积极参加的呢？（排序不分先后）1.模型制作课上2-3个人为一组的大师经典作品的实体模型制作2.中建史手工制作实体模型或者成果展示3.幕墙设计4.古建筑测绘5.生态绿色建筑、节能计算6.开平碉楼建筑保护与开发7.其余还有每一年的科技节，各个老师可能选一些课题并带领学生去完成。看书关于看书，看什么书，我觉得只要是我们专业的书统统都看。我们学校的图书馆，关于我们专业的书，实在少得可怜，就算一本一本去看都没有问题，记得我大三下学期
14、就是这样，我不知道看什么书，从第一排书架一本一本书地去阅读。其实我觉得如果你是大四的同学，那就应该认真复习构造上下两册、同时打印房屋建筑制图统一标准、总图制图标准、建筑制图标准细细研读。对于大三的同学建议看看建筑流派的书籍、建筑史、岭南建筑、测绘。对于大一、大二的同学，建议看看附录参考的书目(清华建筑人推荐书目)，其中一些我已经查找过，并标上了编号。题外话与发起活动要想提高自身的专业知识，就需要同级、甚至跨年级的交流，而对于跨年级的学术交流尤其重要。可悲的是，我们建筑学专业一直很少存在跨年级的学术交流的活动。就我们建筑学专业的情况来看，往往是低年级的学生不知道怎么样去学，高年级的学生知道怎么样
15、去学，却由于在校时间无多而急忙补回失去的时光，或继续彷徨下去。希望通过这篇文字可以对于我们专业的学生进行同级、甚至跨年级的交流起到抛砖引玉的作用。发起活动1现在，希望通过我们建筑学各个年级的学生的努力完成以下一篇文字，以此进行同专业同级、甚至跨年级的交流：设计思考关设计思考，我们大学几年，一般一个学期两个大设计来训练并提高我们的设计能力，可能有些同学每做完一个设计都会有这样的感觉，如果再让我做一次这个设计，我一定会做得比现在好。希望有兴趣的同学，可以写写自己最近的两个设计的收获与思考。思考一下做这类型的建筑要了解什么方面的内容，要注意什么规范，功能空间组合怎么样比较合理，怎么样去设计这类型的建筑，甚至上板的时候要注意什么问题等等。这部分将会与设计院实习联合作为第二篇建筑学专业学习体会。发起活动2在周老师的建议下，希望可以在我们建筑系建立一个非官方的“建筑学专业学习畅谈”的网站。现在希望有建立这个网站的志愿者为我们建立这样的一个网站，网站分“大一”、“大一”、“大三”、“大四”、“大五”、“已毕业”为基本学生为主体的版块，另外也有建筑系各科老师的留言与学生活动交流平台版块。这将会作为一个同级与跨年级的长期性、持续性的交流平台。我们建筑学专业的师弟师妹是否有这方面的人才呢？希望
