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1、 .等级:课 程 设 计课程名称电气控制与PLC课程设计课题名称密码锁的PLC控制设计专 业测控技术班 级1301学 号201301200118姓 名李明希指导老师刘星平，赖指南，谭梅，沈细群2016年6月17日word教育资料电气信息学院课程设计任务书课题名称密码锁的PLC控制设计姓 名李明希专业测控技术与仪器 班级1301学号18指导老师刘星平、赖指南等课程设计时间2016年6月6日-2016年06月17日（15、16周）教研室意见意见： 同意 审核人：汪超 林国汉一.任务及要求设计任务：以PLC为核心，设计一个密码锁的PLC控制系统，为此要求完成以下设计任务：1.根据系统的基本结构、工艺
2、过程和控制要求，确定控制方案。2.配置电器元件，选择PLC型号。3.绘制PLC控制系统线路原理图和PLC I/O接线图。设计PLC梯形图程序，列出指令程序清单。4.上机调试程序。5.上位机组态监控的设计(可选项）6.编写设计说明书。设计要求（1）所选控制方案应合理，所设计的控制系统应能够满足控制对象的工艺要求，并且技术先进，安全可靠，操作方便。（2）所绘制的设计图纸符合国家标准局颁布的GB472884电气图用图形符号、GB698887电气制图和GB715987电气技术中的文字符号制定通则的有关规定。（3）所编写的设计说明书应语句通顺，用词准确，层次清楚，条理分明，重点突出。二.进度安排1.第一
3、周星期一：布置课程设计任务，讲解设计思路和要求，查阅设计资料。2.第一周星期二星期四：详细了解控制系统的基本组成结构、工艺过程和控制要求。确定控制方案。配置电器元件，选择PLC型号。绘制控制系统的控制线路原理图和控制系统的PLC I/O接线图。设计PLC梯形图程序，列出指令程序清单。4.第一周星期五：上机调试程序。5.第二周星期二星期四：编写设计说明书。6.第二周星期五：答辩。四原始资料控制要求密码锁控制系统，其控制要求如下：它有5个按键SB1SB5, SB1为启动键，按下键，才可进行开锁工作。SB2、SB3 为可按压键。开锁条件为：SB2设定按压次数为5次，SB3设定按压次数为3次。同时，S
4、B2,SB3是有次序的先按SB2后按SB3。如果按上述规定按压，密码锁自动打开。SB5为不可按压键。一旦按压，警报器就发出警报。SB4为复位键，按下SB4键后，可重新进行开锁作业。如果按错键，则必须进行复位操作，所有的计数器都被复位。目录第一章 密码锁的控制系统11.1设计目的11.2分析控制要求，确定设计方案11.3确定输入，输出1第二章 控制系统的硬件设计22.1 I/O地址分配2第三章 密码锁的程序设计33.1设计梯形图程序3第四章 组态监控的设计54.1 建立组态王的一般步骤54.2：构建数据库54.3：建立动画连接54.3 运行与调试7第五章 设计心得与体会9参考文献10附录111密
5、码锁的系统语句表11word教育资料第1章 密码锁的控制系统1.1设计目的通过试验了解和熟悉FX系列PLC的结构和外部接线方法，了解实际程序的调试方法、断电保持辅助继电器的应用,了解PLC的几种编程。明白PLC的特点，知道自己学习的不足。1.2分析控制要求，确定设计方案按下启动按钮，密码锁开始工作，先SB2按下五次，然后SB3按下三次，指示灯亮，说明密码锁开，按下停止按钮就暂停，复位键按下可回到最开始，遇到紧急情况可按下报警按钮，报警指示灯就亮。1.3确定输入，输出1输入6个，分别为启动，停止，SB2，SB3，复位，不可按键。2输出：密码锁解开指示灯，报警灯。word教育资料第2章 控制系统的
6、硬件设计2.1 I/O地址分配类别PLC元件功能输入I0.1启动I0.0停止I0.2按钮一I0.3按钮二I0.4复位I0.5报警输出Q0.0显示器Q0.1报警灯第三章 密码锁的程序设计3.1设计梯形图程序第4章 组态监控的设计4.1 建立组态王的一般步骤1设计图形界面（如下图），2定义设备 3构建数据库 4建立动态连接 5运行与调试。4.2：构建数据库根据程序的要求构建相应的变量，注意变量的类型，寄存器，数据类型的不同。4.3：建立动画连接双击启动按钮图形对象，可弹出 动画连接的 对话框，选命令语音连接，设置按下时和弹起时的状态，如设置M1=1；相似的方法对其他按钮进行连接。4.3 运行与调试
7、在组态王的开发系统中选择 “切换到View” ， 选择文件进行操作，按下启动按钮，再按SB2五次，SB3三次，指示灯亮，按下报警按钮“不可按键”密码锁就第5章 设计心得与体会 通过这次对密码锁的试验，让我了解了PLC梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。这次课程设计本以为很简单的，因为我们这个程序不难，但是后面老师说给我们加大难度，添加组态王，我们组两个人，但我们第一天就把梯形图搞好了，那个人机界面还是不少问了老师，老师很周到，每次都帮我们解决了问题，而且每次都不一次性告诉我们，让我们自己琢磨，过程中我们总
8、会遇到明明不会错的但是却出错的问题，这就是细节问题，毕竟还是年轻人，如果尝试几次都不行，那我们就问老师了。 总之就是要多看书，资料。自己多想问题，在此要感谢我们的指导老师刘老师对我们悉心的指导，感谢老师们给我们的帮助也特别感谢本班郭鹏同学的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。word教
9、育资料参考文献1 刘星平.PLC原理及工程应用M.北京：中国电力出版社，2014年。2 廖常初.S7-200 PLC编程及应用M.北京：机械工业出版社，2014年。3 王阿根.西门子S7-200 PLC 编程实例精解M.北京：电子工业出版社，2013年。4 赖指南.PLC原理与应用补充教材（内部使用），本校自编教材，2010年。附录1密码锁的系统语句表1.word教育资料电气信息学院课程设计评分表环 节项 目评 价优良中及格差实践环节（70%）1.设计方案合理性与创造性2.主电路及控制电路的设计、计算、选型完成情况3.控制程序的设计分析4.仿真或实验调试结果*5.解决问题能力及答辩情况6.纪律和出勤情况设计报告（30%）1.设计报告内容完整、规范，2.图纸正确、清晰，3.设计步骤规范、正确，4.设计结果可行综合评分课程设计成绩评定为： 优 良 中 及格 不及格 指导老师签名：_ 日 期：_word教育资料
