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1、二幼王洁发言材料 1第二幼儿园王洁发言材料各位领导、老师大家好我是第二双语幼儿园园长王洁，首先非常感谢各位领导到我园调研指导工作，又给我提供了这次座谈交流和发言的机会，借此，我结合第二双语幼儿园办园两年来的发展情况，就个人观点，向各位领导谈几点目前学前双语教育的发展变化、发展困惑和发展建议，与大家进行交流分享，有不妥之处，请各位领导给予指正。 第二双语幼儿园是一所新建园，于年月正式开园，占地面积亩，全园教职员工名，专任教师名，生活教师名，支教生名。 目前有教学班级个在园幼儿名，其中少数民族幼儿名，占，汉族名，占。 第二双语幼儿园在各级领导的关心支持下，坚持“为民办学、为国育人”的教育方向，各项
2、工作得到了健康良好的发展，办园规模从年的个教学班，发展到个教学班，（在年四合一项目幼儿园建设的基础上，年我们县委、县政府又投资数百万元，新建了多平米的二层教学楼，幼儿从原来的名，发展到现在的余名，既缓解了大班额问题，又使更多的适龄幼儿接受良好学前教育）。 幼儿园的各项活动和办园成效得到了各级领导、家长朋友和社会各界的认可，开办两年来，幼儿园也先后荣获“伽师县教育先进单位”、“先进集2体”、“喀什地区示范性幼儿园”、“全国文明礼仪教育示范园”等荣誉称号。 原中共中央政治局常委、政法委书记、教育部鲁昕副部长、自治区党委书记张春贤、努尔白克力主席、靳诺副主席等领导人来我园调研时，在充分肯定幼儿园办园
3、定位、办园理念、双语教育质量的同时，给我们提出了殷切期望，今天等领导再次来我园调研，对我们来说又是一次极大的鼓舞和鞭策，我们将会以此为动力，以更饱满的激情和更昂扬的斗志，服务好家长、服务好社会，与时俱进、开拓创新，努力做好学前双语教育这项工作。 目前在学前教育发展的过程中，存在的困难、问题和制约因素是、教师短缺，数量不足，制约着学前双语教育的发展。 （随着项目幼儿园的大力建设和办园规模的不断扩大，教师的补充速度远远达不到幼儿园发展的需求，师资缺口加大。 我园个班，按照两教一保需要名保教人员，现在正式在编专任教师名，县聘、园聘教师名，共名，短缺名）、教师专业人员少，专业水平偏低，制约着发展。 （
4、我园名保教人员中，名学前教育和幼儿教育专业毕业，仅占。 所以双语教学和五大领域教学的开展受到很大的制约影响。 、幼儿园专业管理人员、教科研人员、专职保健医短缺，制约着幼儿园的发展。 （缺少层级专业管理人员，在幼儿园以园级管理为主导、年级管理为主线、班级管理为主体的层级管理工作开展起来十分困难。 缺乏教科研人员，一些课题的申报、立项、研究工作以及园本课题、小课题研究等开展起来更是困难和困惑，必须依托、依附和3借助教科研实体以及专家进行现场手把手指导。 幼儿园保健医非常重要，按要求，每名幼儿必须配备名保健医，因为幼儿园孩子的某些突发性疾病和外伤，需要在第一时间得到急救和处理，如癫痫病、发热抽搐、磕
5、伤摔伤等。 病孩服药工作、季节性传染病的预防、幼儿保健知识的宣传，晨午检等工作均需要专业保健医才能够完成）。 、教师队伍不稳定，制约发展。 （幼儿园教师非常辛苦，为了不耽误家长的正常上班，每天早晨比正常上班人员早将近一个小时，进行入园准备工作，室内清洁卫生、通风换气、毛巾、口杯、桌子等消毒，为孩子打开水等，从早上点分到晚上点钟，一天近个小都在教室负责孩子的安全、学习、吃饭和休息。 待遇又不比中小学高，所以每年都有老师考中小学教师或公务员）。 、伙食补助、公用经费不足。 （幼儿园岁孩子正是长身体时期，一天三顿饭均在幼儿园，所以必须保证孩子的素荤搭配、粗细搭配、软硬搭配的带量食品配置，保证营养均衡
6、，孩子吃饱吃好，才能确保幼儿身心健康发展。 可是现在每月每生元，每天元左右，物价猛涨，牛肉从元涨到元，羊肉涨到元。 蔬菜每公斤均在元以上，米面粮油全涨，所以我们现在仅仅只能保证孩子吃饱，公用经费每月每生元，根本没法保障幼儿园电费、水费、办公费、孩子的生活用品费，教具制作、环境创设的材料费、各种功能室的材料、设备设施购置费等，因为幼儿园教育不同于中小学教育，它需要寓观赏、教育、童趣、艺术为一体的环境创设，因为环境是幼儿园的隐形课程，孩子需要在于环境的摩擦、接触、互动中潜4移默化得到发展，环境号称孩子的第二位老师。 所以就需要大量的资金购买各种纸张、颜料、透明胶、双面胶、剪刀等材料。 幼儿的各种区
7、域活动材料的购置、功能是材料的购置，幼儿床单、被罩、枕头、被子的购置，均需要大量的资金，所以比中小学资金用量更大。 元公用经费补助需要进一步提高。 建议、提高南疆双语教师，特别是学前双语教师的福利待遇，增加人才吸引力度。 此外能否与中小学一样，增加带班教师班主任补助费用，提高幼儿园最重要、最基层管理人员的积极性和主动性。 、能否出台相关政策尽量杜绝或条件制约考入正式编制的幼儿教师二次报考其他岗位，确保教师稳定性。 、能否考虑增设幼儿园管理性岗位编制和后勤岗位编制，增加幼儿园专业管理人员和后勤人员，使幼儿园的管理更加规范，服务得到保障。 、招聘教师时，严把学前双语教师的专业技能关，并加大这方面的
8、培训培养。 根据幼儿教育的特殊性，这方面过不了关，不可能成为一个合格的幼儿教师，能否向普通话等级和等级以及职业技术学校一样，在学前专业的大中专院校，设立幼儿教师专业技能等级证书，毕业时，只有拿到相应的等级证书才能进行幼儿教师招聘考试。 否则，好多老师，国家项目上配的电子琴、手风琴一点也不会弹，舞蹈不会跳、歌也不会唱、上课需要的游戏活动、肢体语言更不会做，根本无法胜任幼儿教师，需要很长时间的培训培养，才能上岗，制约着学前教育质量的提高。 5、在为基层幼儿园招聘教师时，尽量专业对口、学历达标、各项基本功扎实，综合素质较高，能适应学前教育发展对教师素质的需求。 尽量避免非专业教师进入幼儿园专业教师队
9、伍。 建议扩大幼儿师范专业特培生计划覆盖范围，有计划的为学前双语幼儿园输送专业人才。 、加大学前双语教育教研工作指导力度。 多派专家教师定期到基层指导教科研工作的开展，加大培养各领域教研员，实行对口帮扶和指导，带动和指导教研工作及各领域课程的有效实施和开展。 、能否在双语教材上有所改进和变更。 结合国家儿童学习与发展指南的要求和幼儿园的寓教于乐以及以游戏为基本活动形式的需要，将各领域改编成游戏功能教材，加大幼儿身心培养、动手操作、习惯、能力培养、科学探索、早起阅读、口语交际等内容。 弥补教师素质偏低的困惑，也能更好为孩子全面发展和终身发展奠定基础。 、提高农村双语幼儿园的伙食和公用经费补助标准
10、，至少与中小学持平。 （根据目前社会经济增长的模式，目前伙食补助每生每年元伙食补助标准及公用经费每生每年元，远远跟不上目前市场物价的上涨幅度，对于提高幼儿生活和发展有滞后作用）。 、能否在自治区示范园的评估上不要实行南北疆一刀切，定出示范园等级，比如自治区一类园、自治区二类园，否则，某些一票否决的评估标准，我们根本无法达到，如班额、师资结构、师资学历要求，师资年龄，职称要求，师资编制数量，师生比等6、加大幼儿园援疆结对子扶持力度，使援疆幼儿园能够每年派专家或骨干教师来疆支教和挂职。 、加大学前教育国培计划力度，积极组织疆内外的学前教育论坛和交流，使基层的管理者也能参加收益，开阔视野，转变思想，广义理解幼儿园教育和内涵，创新教育模式，使我们疆内的孩子既能享受本土文化和教育，又能感知疆外乃至中西方等多元文化的魅力和熏陶，从而激发对未来美好的憧憬和向往。 。 内容仅供参考
