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1、罗阳城郊中心学校（小学部）2014年秋季学期二年级上册美术教学计划本册教材依据美术课程标准精神，针对二年级学情，从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习，突出体验行为，重视想象发现，鼓励个性表现，创建了开放的、富有活力的教材体系。提倡自主、合作、探究的学习方式，强调养成良好的学习风尚；着眼于全面提高学生美术素养和实践，培养创作意识，促进学生的全面发展。本册教材共设计22个课目，包含22个教学活动。一、学期教学目标1.知识（1）造型.表现尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。（2）设计.应用观察身边的用品，初步了解
2、形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。（3）欣赏.评述采用自然美景，欣赏欣赏感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达自己的感受。（4）综合.探索采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。2.能力培养绘画能力和手工制作能力，培养学生的想象思维及创造变现能力。咋活动中发展学生的友谊观察、形象记忆及表现能力。3.情感在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。提高学生人际交往能力和自我推介能力。培养学生关心社会的情感，增强亲近自然的意识。二、教学重点难点（一）
3、重点1.用记忆画、想象画等形式，运用色彩的基本知识，表现自己熟悉的内容。2.进一步提高撕纸、搓纸和剪纸拼贴的能力。3.欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感受。（二）难点1.在绘画中能大胆想象，做到线条较流畅，用色较大胆，造型较生动。2.在纸工制作中培养认真的态度，协调动手能力，发展空间想象力。三、学生情况分析该年级阶段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，对色彩较敏感，对工艺制作也十分喜欢，美术学习处于整体上升期。本学期学习内容丰富，活动形式多样，较好地江知识学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。教学活动中教师可采用鼓励的办法，注意积极引
4、导，努力创设适合学生口味的教学情境，激发学习兴趣，促成学生主动地投入学习。四、课时安排本学期新授课教学30课时，机动2-4课时，自编教材补充教学课设3-5课时，考核1-2课时。课题活动设置学具准备（参考）课时第1课 神奇小画册折剪、添画一本神奇的小画册并相互交流观看。水彩笔、油画棒、剪刀、白纸第2课 三个好伙伴运用红、黄、篮三种颜色画一幅想象画。水彩笔或油画棒第3课 五彩树用三原色在纸上滴吹出五彩树的方法认识三间色。三原色颜料水、吸管第4课 顶天立地人物构图练习。画一个顶天立地的人物，并适当添画背景。水彩笔或油画棒第5课 瓜果飘香观察、感受瓜果的形、色、香、味并绘画表现。水彩笔或油画棒第6课
5、高个子和大胖子大小对比练习，回忆身边的“高个子”和“大胖子”并画下来。水彩笔或油画棒第7课 条纹乖乖线条排列练习，画各种各样的条纹，给人物穿上条纹服装。水彩笔或油画棒第8课 猜猜我是谁用彩纸撕贴制作面具并开展游戏。各色彩色纸、胶棒第9课 形形色色的背景学习用点、线、面的组合方法进行背景添画练习。水彩笔或油画棒或颜料水第10课 小蝌蚪相似性组合练习，想象小蝌蚪们在旅行中会遇到什么并画下来。水彩笔或油画棒第11课 点点聚会用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并编故事说一说。水彩笔或油画棒第12课 排排队人物组合练习，观察或回忆排队时的情景并画下来。水彩笔或油画棒第13课 花格子小牛简要画出小牛
6、的外形，并给它添画花格子衣裳。水彩笔或油画棒第14课 自画像照镜子观察自己的形象特征，画一幅自画像。水彩笔或油画棒第15课 神鸟变树欣赏艺术家名作，想象添画或剪贴七彩树。水彩笔或油画棒或彩色卡纸、剪刀、胶棒第16课 小小手在纸上压印指纹，再组合、添画成有趣的形象。颜料水或印泥、抹布、水彩笔第17课 看医生回忆看医生的情景，并把当时的感受画下来。水彩笔或油画棒第18课 请你告诉我欣赏自己和同学创作的美术作品，说说理由，并画一幅自己的作品。水彩笔或油画棒第19课 折纸动物用小纸条折成动物形象，摆在一起玩游戏。彩纸、剪刀、水彩笔或油画棒第20课 纸杯变变变把纸杯等材料剪切、粘贴、添画成小动物形象。一
7、次性纸杯、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔或油画棒第21课 翻新的纸盒拆开小纸盒，并添画、翻新。纸盒、胶棒、水彩笔或油画棒第22课 会飞的娃娃将废弃的塑料袋装饰成娃娃脸，到室外放飞。塑料袋、彩色纸、绳线、剪刀、胶棒补充说明：1. 本表格包含课题、活动设置、学具准备及课时四方面。2. 本册教材共安排22个课目22个活动，课目中增设有美术小游戏或养成提示，教师可根据学校、学生、学习的具体情况自行分配课时，对教学活动安排及小游戏作灵活处理。3. 学生全期需要准备的工具有：水彩笔、油画棒、水彩颜料或水粉颜料、水彩画笔或水粉画笔、调色盘、小剪刀、双面胶、胶棒、配备作业及彩色纸、彩色卡纸等。农村及边远地区，教师可根据地区及学生学习条件，进行合理调整，选择可代用的材料。4. 以上安排仅供参考。
