魔尺教学计划范文

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1、魔尺,教学计划范文 魔尺,教学计划魔尺,教学计划 (一)陕坝小学拓展课程计划(张春凤)陕坝小学拓展课程计划时间xx.3魔尺,教学计划 (二)xx-xx学年第一学期教学计划xx-xx学年第一学期教导处工作计划西工区实验小学xx.8xx-xx学年第一学期教学工作计划 一、指导思想本学期我们秉承“让和美文化陪伴师生幸福成长”的核心办学理念，以“用心教育，营造师生幸福成长的长乐园”为发展目标，树立“为学生终身发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 继续和我校王村沟分校加强教学方面的交流和沟通，共同制定切实可行的教学计划，使两校教学理念相一致，

2、教学模式共推进，教学活动同开展，师生素质齐提高，真正使两校共同发展和进步。 二、工作措施（一）常规出新。 1.改革课程设置为了构建西工区实验小学乐学课堂,本学期，我校大胆改革课程设置，本学期我们新设置了诵读课程、数学游戏课程、书法艺术以及英语动漫课程，提升孩子们的学科兴趣。 诗文朗诵课将古今中外适合儿童年龄特点的大量经典诗文分学段引入，让孩子们在这堂课上通过视听欣赏后，在教师的指导下，诵出情、诵出意、诵出节奏、诵出画面利用多种形式让孩子们亲近美文、品味诗香。 数学游戏课在数游课上我们从学生爱好和需求出发，开发魔尺、魔方、七巧板、数独等阶梯性的数学活动，让孩子们“玩”出智慧、“玩”出数学学习的另

3、一个天地。 同时在课堂上引导学生阅读数学绘本、写数学日记等多种形式，为学生提供灵活而丰富的学习空间，激发潜能、发展思维。 英语漫游课课堂上引进适合儿童观看的迪士尼经典电影、异国风情、英语绘本、英语歌谣等内容，通过”佳片有约”、“漫游异国”、编排英语短剧、畅游“书海”、办英语小报等形式营造英语学习氛围，提升英语学习兴趣，让学生爱说、爱唱、爱演。 武术课为了把校园武术推广工作纳入全面实施素质教育的大格局中，促进阳光体育运动的开展，利用独有的教师资源优势，我校要将武术课纳入课表中，让武术成为学生身心受益的运动项目。 我校近期将与师院联系，下期在学校成立武术段前测试基地，全面推动此项工作顺利开展。 2

4、.强化艺术课程抓好综合学科教师教研，规范综合学科课堂教学常规，发挥综合学科教师的专业优势，继续开展丰富多彩的艺术社团活动，充分提高我校学生的综合素养。 3.创新开学季开学第一周，为了消除一年级新生畏学、恐惧这一学校教育的最大敌人，帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。 我校在本学期开学季实施一年级第一周生活课程，上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生变化。 4.开展全学科阅读本学期的大阅读活动中，我们打算引入多门类的学科阅读，让各个学科的老师都参与到阅读指导中。 并打算把十月定为我校的暖心阅读月，开展多学科阅读展示活动。 5.

5、更新校园名曲名画学期伊始，我校将一批经典名曲名画，和一些优美动听的英文歌曲引入校园，让学生在听觉与视觉的熏陶中提升学对音乐与美的欣赏能力。 6.规范绩效考核为了全面考核老师们的教育教学效果，充分调动老师们的工作积极性，本学期教导处对教育教绩效考核制度进行进一步的规范与完善。 （二）推进完善和美心课堂围绕“构筑和美课堂、追求高效教学”开展活动。 继续运用“三段五环”的“心课堂”教学模式与策略，铸造高效的实小课堂教学品牌。 a心课堂巩固课。 9月份，第一周让学生重新熟悉心课堂的规则与流程，强化班级小组建设。 第二周开始，充分发挥学校心课堂第一梯队教师的示范作用，让他们上体验式培训课，展示心课堂准备

6、课和展示课的课堂教学流程，并带领全校老师分学科参加听课培训，培训后教师们分学科进行课堂教学实践，以巩固心课堂改革成果。 b心课堂研讨课。 10月份，教师们通过观摩，学习，研讨，领会心课堂理念，熟悉心课堂流程，在课堂上强化心课堂规则，以组为单位推出年段精品研讨课，教导处带领同学科教师进行听课、评课，观摩学习，共同提高。 c.心课堂推门课。 11月份，每人把自己领会到的心课堂理念，流程，规则以展示课的形式在课堂上实施，达到人人过关，教导处不定时推门听课。 （三）促进教师心成长。 1、教研活动定时定点定内容我校和王村沟分校同步开展教研活动，活动安排为每周二下午两节课固定为语文教研活动时间，周五下午为

7、数学教研活动时间，周三上午前两节为英语教研时间，周四上午前两节为综合学科教研时间，每月两校互派老师参与对方学校的教学研讨活动，有效提高双方学校教师的教育科研能力，促进教师专业化成长，全面提高两校的教育教学质量。 2.青年教师基本功自培自练活动过硬的基本功是每一位教师必备的条件，本学年我校和王村沟分校一起开展常规基本功训练，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。 魔尺,教学计划 (三)xx七年级上册英语教学计划范文一七年级英语上册教学计划 一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。 所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和

8、积极性，帮助他们增强信心，克服困难。 除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 因此制定教学计划如下 二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。 sectiona1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。 grammarfocus呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。 sectionb1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，

9、随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。 4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck使学生对自己的英语水平有明确的认识。 自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。 三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。 基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。 所以做好初一英语的教学工作至关重要。 对此我制定以下措施 1、每天背诵课文中的对话。 目的要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。 实施利用”互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度规定晨

10、读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持检测等形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。 由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 学生通过思考、调查、讨论、交流和

11、合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 四、课程安排及教学进度第1周第2周预备单元学习及检测第3周-第5周unit1-unit2阶段性检测第6周-第8周unit3-unit4阶段性检测第9周unit5阶段性检测及期中考试第10周第12周unit6-unit7阶段性检测第13周-第15周unit7-unit8阶段性检测第16周-第17周unit9阶段性检测第17周-第18周复习迎接期末考试范文

12、二七年级上册英语教学计划 一、指导思想坚持”教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。 使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。 二、学生情况分析我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。 经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。 部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。 另外，

13、学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。 很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。 这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。 我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。 让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。 三、教材分析本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易

14、懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。 本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。 本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。 四、教学目标通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。 通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。 能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。 五、教学措施和方法措施 1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率； 2、发挥学生主体和教师主导作用 3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 4、引导学生实现语言的迁移，加强日常

15、生活中英语口语的运用； 5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。 6、加强听力训练。 方法任务型教学教师提出指令，学生规范操作。 听说领先，读写跟上。 综合训练，扎实双基。 六、教学进度第一周starterunit1（goodmorning！）第二周starterunit2（what”sthisinenglish？）第三周starterunit3（whatcolorisit？）第四周unit1（myname”sgina。 ）第五周国庆节放假。 第六周unit2（thisismysister。 ）第七周unit3（isthisyourpencil？）第八周reviewunit1-3第九周unit4（where”smyschoolbag？）第十