Excel电子表格中《数据筛选》学案

上传人:爺*** 文档编号:125906152 上传时间:2020-03-20 格式:DOC 页数:5 大小:25.50KB
返回 下载 相关 举报
Excel电子表格中《数据筛选》学案_第1页
第1页 / 共5页
Excel电子表格中《数据筛选》学案_第2页
第2页 / 共5页
Excel电子表格中《数据筛选》学案_第3页
第3页 / 共5页
Excel电子表格中《数据筛选》学案_第4页
第4页 / 共5页
Excel电子表格中《数据筛选》学案_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《Excel电子表格中《数据筛选》学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Excel电子表格中《数据筛选》学案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 Excel电子表格中数据筛选学案 Excel电子表格中数据筛选学案教学目标:1、知识与技能:能熟练运用数据的自动筛选的自定义筛选方式筛选出所需数据;能熟练恢复筛选和撤消筛选,并了解二者之间的区别;初步学会数据的高级筛选。2、过程与方法: 通过培养学生的分析能力、抽象思维能力和动手能力,能对实际问题进行处理。3、情感态度与价值观:通过教学,充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生学习热情,增强学生的求知欲和对本课程的热爱。参考教材:计算机应用基础、计算机应用基础(教学参考书)教学重点:数据自动筛选的自定义筛选方式、数据的高级筛选教学难点:数据的高级筛选教学程序一、复习提问:结合一张数据表让学生回

2、忆数据清单、字段、记录、字段名等重要概念:在Excel中一张含有数据的表格就称为一张数据清单,由标题、记录、字段三部分组成;每一行是数据库中一条记录,用来反映某个事物的具体情况;列是数据库的字段;列标题是数据库的字段名。二、提出问题引入:如果只显示销售员为“王中”的数据内容,该如何操作?(引入新知:数据筛选!)【板书】数据筛选用多媒体展示“数据”菜单,让学生明确筛选有两种:自动筛选与高级筛选。【板书】一、自动筛选多媒体模拟操作演示:【板书】1、选择数据清单中任一单元格;2、单击菜单“数据” “筛选” “自动筛选”命令;设问: 数据清单中每个字段名右侧出现什么标记?生答:下拉按钮3、单击“销售员

3、 ”右侧下拉按钮,出现下拉列表;在下拉列表中单击 “王中”【学生活动】链接真实数据表,让学生模仿重复操作,加深理解。引用一个在网络中非常流行 “吃在北京”的Excel文档,让学生利用“自动筛选”功能。完成在吃在北京数据表中筛选出地址在“海淀区”的数据;紧接上一任务,进一步筛选出菜系为“川菜”的数据。【提出问题】如何恢复全部数据?【板书】二、数据恢复方法1、单击 “数据”菜单 “筛选” “全部显示”命令;方法2、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,在下拉列表中选择 “全部”方法3、单击 “数据”菜单 “筛选” “自动筛选”命令,消除“自动筛选”命令前的勾选标志,工作表取消筛选。【明确提示】方法1、2与

4、方法3的区别:方法1、2数据清单各字段名右侧下拉按钮不消失,而方法3消失,退出“自动筛选”状态。【设置任务】任务一:筛选出销售额大于等于6000元的日期;任务二:筛选出销售额小于等于3000元的日期;任务三:筛选出销售额介于3000元与6000元的日期;任务四:筛选出王中的销售额大于3000元的日期;【学生活动】链接真实数据表,让学生模仿重复操作,加深理解。【板书】四、高级筛选1、建立筛选条件区域;2、单击菜单“数据” “筛选” “高级筛选”命令,弹出“高级筛选”对话框;3、设置“高级筛选”对话框,单击“确定”按钮,出现筛选结果。【设置任务】任务一:利用高级筛选在期中考试成绩表筛选出总分大于等

5、于480分,数学低于85分的学生;任务二:利用高级筛选在期中考试成绩表筛选出总分大于等于480分,数学低于85分,英语高于95分的学生;【布置作业】教材第189页第题,完成后,【板书设计】一、自动筛选1、选择数据清单中任一单元格;2、单击菜单“数据” “筛选” “自动筛选”命令;3、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,在下拉列表中单击 “王中”。设置任务,先用多媒体展示操作方法,然后让学生重复操作。二、恢复筛选方法1、单击 “数据”菜单 “筛选” “全部显示”命令;方法2、单击“销售员 ”右侧下拉按钮,在下拉列表中选择 “全部”三、撤消筛选单击 “数据”菜单 “筛选” “自动筛选”命令,消除“自动筛选”命令前的勾选标志,工作表取消筛选。四、高级筛选1、建立筛选条件区域;2、单击菜单“数据” “筛选” “高级筛选”命令,弹出“高级筛选”对话框;3、设置“高级筛选”对话框,单击“确定”按钮,出现筛选结果【课后小结】注意恢复筛选与撤消筛选之间的区别!要强调高级筛选条件的书写:各条件间是“与”关系,写在同一行;各条件间是“或”关系,写在不同行。并要让学生自己操作并加以对比。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号