2011高考语文提分策略：扩展语句

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1、 2011高考语文提分策略：扩展语句 2011高考语文总复习提分策略：扩展语句 “扩展语句”属于考查语言表达运用，扩展语句主要考查按特定要求将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简洁、凝练，或单纯、简略。 扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。 扩展后的语句应体现完整而明确的

2、思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富，并符合题目要求。具体而言：内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。 感情色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。 语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯

3、通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。 2009年全国只有重庆、江西及全国卷设题考查，其他各省市均未设题考查。近年来，这一考点有趋冷之势，备考时掌握其基本知识与基本技巧就可以了。 要将结构简单、内容贫乏、表意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来，就需要运用记叙、议论、说明、描写、抒情等多种表达方式。掌握扩展语句的内容特点 1叙述描写类的语句扩展这类题目有两种题型：(1)根据所设定的情景或给出的关键词语，扩展语句。(2)对所提供的句子中的相关词语作修饰性叙述与描摹。 【例1】 请用“风”“帆”“船”三物，并运

4、用比喻等修辞方法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)【答案】 示例：心愿似风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！ 2议论说理类的语句扩展这类题目主要考查学生的思辨能力与推理判断能力，基本题型为根据所提供的句子(主要是中心句或总起句)或相关材料(如议论文的开头)续写段落。解题时首先应根据所提供的背景句弄清扩写的话题与中心，确定扩展方向，注意挖掘背景中的隐含信息，还要注意扩展部分的遣词造句及与背景句的衔接。 【例2】 理解下面一段话的意思，扩充一些具体的论据，使之说理更充分，更具体，不少于60字。成功就是完

5、成每一件小事。成功并不是高不可攀的，不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只是我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说人任何时候都能成功。 【答案】 当我第一次用钥匙打开房门是成功，我们在校报上发表了一篇文章是成功，做对了一道难题是成功，甚至是才学会开关电脑也是成功。或许有人说邓亚萍才是成功者，乔丹才是成功者，盖茨才算真正成功，但我认为，与他们相比，普通百姓并不差，每做对了一件事，就应算是一次成功，差别只是事情的大小而已。 1句意的丰富这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过添加修饰成分，或通过使用修辞手法，添加句子使之具体生动，内容充实起来。掌握扩展语句的四种形式 【例3】

6、扩展下面一段话，使之句意更丰富，至少使用一种修辞方法。(不少于60字，含标点)家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。 【解析】 要抓住本段两个重点处，一是家乡的小河，二是乡情与小河。所以扩写时注意要对小河加以描写，又要在描写小河时，体现浓浓的乡情。注意要运用一定的修辞方法。 【答案】 每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那甘甜的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。 2情景的再现这种题型是给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想像和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思

7、的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想像空间。 扩展时采用的方法主要是采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞方法，增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容充实，有助于增强内容的真实性。 【例4】 用下面提供的三个词写一段话，描绘出一种情景，语言要生动形象，有意蕴。不少于80字。小路 身影 足迹 【解析】 提供的三种景物有内在的联系，扩写时要使这三种景物组成一幅优美的画卷。语言要有文采。 【答案】 示例：公园的小路用鹅卵石拼出错落有致的花纹，曲径通幽，两旁

8、绿草如茵，鲜花盛开，夕阳的余晖为它们镀上了一层金色的光辉。两位老人互相搀扶着，踏着昔日的足迹慢慢地踱着，他们并肩的身影镶嵌在金色里，拖得很长很长 3话题的拓展这种题型是给出一个中心句或首括句或总结句，要求采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。 为训练拓展话题的能力，备考时可以以生活中的现象或事物为扩展对象，或以发人深省的哲理句为扩展重点，准确形象地把其中的深刻道理传达出来。 【例5】 请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。【答案】 示例：失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败教训之后获得的，失败带给我们的不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的

9、人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。 4鉴赏评价型这种题型主要是对古典诗句及格言、警句等以赏析的方式进行扩展，有时也对其情景进行合理想像描摹。鉴赏主要是指出主体在表情达意方面的妙处，可以从思想内容(情感、主题等)上，也可以从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进行鉴赏评价。 【例6】 陆游临安春雨初霁中有一诗句：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”请你想像“深巷明朝卖杏花”的镜头，将其扩展成一段话，40字左右。 【答案】 示例：在细雨霏霏的早晨，江南水乡的小巷中，几个手提花篮的小女孩沿着青石板路叫卖着，那杏花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。 诗

10、词语言以含蓄隽永见长，如何把它们的深层内涵完美地传达出来，是训练语言表达能力的一个切入点。注意在扩展中对细节和环境氛围进行描写，抓住时间、地点、人物、情态等进行合理想像。 1组合式命题提供一组词语，要求学生按照要求把提供的词语组合在一起写出一个语段。【例7】 以“黄昏、我、海风”中的“黄昏”为重点，运用想像写一段话。掌握扩展语句的结构特点 【答案】 示例：在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海她最宠爱又任性的孩子正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓

11、缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。 2扩展式命题提供一句短语，要求学生按照一定的条件“添枝加叶”扩展成段，使其语意丰满。 【例8】 煤烟钻进窗户前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。 3续写式命题者提供几句话，要求学生在已有语境的基础上续写一段话。这种类型的扩展，既要考虑语意、语气，又要考虑句式，综合性强。 【例9】 请选择恰当的句子填充到句子中的处。(雾中的松树)有风修剪的波浪形华盖，它们因风展开了飞翔的羽翼。从峰顶俯视，_；从山腰仰视，_。沿着岩壁折缝，

12、一个个走将出来，薄纱轻绸，露出身段，翩然起舞。 A它们如天女，亭亭而玉立 它们如苔藓，披覆住岩石B它们如苔藓，披覆住岩石 它们如天女，亭亭而玉立【答案】 B 1某学校为营造学校的文化氛围，要求学生为自己的宿舍拟一个三字室名，体现“雅居寄情”的主题。要求内容文雅、健康，富有文化内涵；并拟一副对联(30字以内)或写一段50字以内的话，解释室名的寓意。基础题 志存高远之人，情趣高雅，室名也别具一格。蒲松龄有“聊斋”，梁实秋有“雅舍”，梁启超有“饮冰室”，冯友兰有“三松堂”，皆可谓风流雅致，超凡脱俗。_ 【答案】 示例：从人生追求、事业理想方面入手：凌云斋胸怀凌云壮志，心系天下苍生。书剑阁观千柄剑而后

13、识器，读万卷书而后晓理。从修身养性、培养情操方面入手：勤虚斋书山有路勤奋为径，学海无涯虚心是舟。书香斋爱书藏书，始得书香四溢；读书研书，方能超凡脱俗。 从同学相处、同窗情谊方面入手：舒心阁肝胆相照，心存舒爽。幽然居无争无吵方知境幽，有谈有笑方知情谐。 2下面是某酒店的提示语，请你补充完整，并分析其妙处所在。你对我们的服务要是感到不满意，请告诉我们的经理；你对我们的服务要是满意，_第一句的妙处是： _第二句的妙处是：_ 【答案】 示例：请告诉你的朋友。第一句亲切友善，并不只是生硬地说，对我们的服务不满意，请到经理处投诉。第二句委婉含蓄，言下之意为如果对我们的服务感到满意，请你为我们多宣传。 3从

14、下面的词或短语中选出8个，组成一副对联。皆成梦幻 想到 无非 二三更时 无少长凡功名 总是 睡至 俱是古人 一百年后上联：_下联： _ 【答案】 示例：上联：睡至二三更时凡功名皆成梦幻(或：凡功名睡至二三更时皆成梦幻)下联：想到一百年后无少长俱是古人(或：无少长想到一百年后俱是古人) 4就生活、学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完整。泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。”【甲】_【乙】_在甲处补写一句过渡性的话。在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈谈自己的看法。 【答案】 示例：教育孩子不也正是这样吗？不是狂风暴雨式的训斥，而是春风化雨般的教导，使孩子健康

15、成长。 5请你把句子中“美丽”前面的修饰语转换成具体的意象，使其表述生动形象。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。 【解析】 注意句式相同，要有具体意象。【答案】 示例：你就会有一种秋菊傲霜的美丽，一种冬梅笑雪的美丽。 1(2009年全国高考)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间。来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”_ 高考题 【解析】 本题考查扩展语句的能力。此题应扣住“征集全民健身口号”这一中心话题，然后组织各个词语。【答案】 示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。 2(2009年江西高考)请展开想像，写一段描绘某种情境的话，其