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1、 2010年高三语文总复习讲解 2010年高三语文总复习讲解第六部分 语言运用句子仿写 考点简述高考句子仿写的题型始于94年,隔了三年,从98年到2003年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目,它有如下一些特点:(1)具有开放性,它不规定答案,所答的内容符合题目要求就行;(2)具有综合性,涉及知识运用的方面很多,语法知识的运用,修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多,首先要理解所提供的语言环境的特点,弄清题目暗含的要求,其次要根据题目中显性的和隐性的要求,选择合适的内容,最后还要组织语言正确地表述出来。本考点涉及考试说明中三个方面的要求:(1)仿用句式;
2、(2)语言表达简明、连贯、得体;(3)正确运用常见的修辞方法。 考题分析94年全国考题请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著本草纲目的问世! 。解题思路:题目中要求考生“紧接上文再写一个句子”,这实际上是从内容和形式两方面所作的规定,内容上说,应该举像李时珍一样在古今史册上有影响的人物,而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩;形式上说,“再写一个句子”就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致,须有表假设的
3、关联词语,有两个并列的否定句,结尾还必须用一个表感叹(或反问)的句子。本题答案(仿句题命题组没有提供答案,这里只是举例,不作为规定答案,下同):如果没有陈景润孜孜不倦,甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算,分析推证,又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克!98年全国考题仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 解题思路:与94年的试题相比,相对容易些。94年的试题对句式有很严格的要求,而98年的题目重点是考比喻。这道题目,难度不高,设计很巧,有利于发挥考生的创造性。例句的
4、特点,先是比喻,再加阐释。因此,解题的时候,先要思考和抓住“时间”的本质特征,再选择恰当的喻体,最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点,一是句式(明喻句,喻体对我们的影响和作用),二是语意衔接,两个比喻句的意思有联系的。本题答案:时间好比一位着手成春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的创痛。时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。 这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识,从不同角度选择喻体,揭示出本体作用。 时间好比一个万花筒,它能让我们看
5、到世间百相。时间好比一块试金石,它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。时间好比一本教科书,它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱,它将让我们尽情领略生活的幸福。 这两例中比喻句是递进关系。它们在对“时间”的同一认识的基础上,从同一角度,分层次地选择喻体,揭示出时间的意义。 时间如同一块砺石,它能帮助奋斗者砥砺意志,战胜困难,获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂,它会使怯懦者消磨斗志,虚度生命,沦于平庸。 这两个比喻句是对照关系。在对“时间”的同一认识上,从正反两个方面选择喻体,揭示出本体“时间”的作用。99年全国考题在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。
6、五十年像一条河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!解题思路:题目要求考生“填入适当的语句”,所谓“适当”,也就是在规定的语境中,拟出一个恰当的比喻句,并且与所给出的语句组成排比格式,还要注意前后呼应。这样,本题在完成时具有一定的难度。首先,在第一条横线上要写出的比喻句:“五十年像”要与前后的语句构成排比,其中,“像”是难点,因为它还要在第二条横线上将其扩展,且要用“有也有”的格式。而难点就在于学生是否具有丰富的联想和想像的思维能力,有没有较深刻的认
7、识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应,还要与其前后语句构成排比,这又是一个难点,但相比前面答题,要容易一些。本题答案:五十年像一首乐曲,有低音也有高音 乐曲渐趋高潮2000年全国考题下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。(1)虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)(2)蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)解题思路:题面上给出的两个例句,话题相同(都是谈“虚伪”的),形式各异。前一句是直接表述,要言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比,
8、形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式,更在于内容,即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的,不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日头脑中积累的材料,考查考生的仿写能力,而且还能考查考生认识生活的能力。本题答案:友谊和真诚产生和平。 佛靠一炷香,树靠一张皮,友谊靠沟通。2001年全国考题在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到; 乐观者说,希望是 , , 。乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; 悲观者说,风是 , 。解题思路:与以前出现的仿写题一样,这道题目既有限制,也有发挥创造的空
9、间,但与前几年的试题相比,形式上限制更严格了。首先是句式上的要求,除在题干上说明外,还在答案横线上用标点加以限制和暗示,其次是修辞手法的运用,这道题目需要综合使用两种修辞格比喻和对比,比喻很容易看出来,而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者(乐观者)的话形成对比,就显得比较难。不过,题目本身在限制中含有启发的因素,给考生留有思维的空间。“悲观者说”“乐观者说”的话都含有哲理性,比较适合高中学生的心理特征;“希望是”“风是”这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。本题答案:希望是河的对岸,即使跳不过,也能够游过去。 风是海的同伙,会把你扔进无边的波涛。2002年全国考题仿照下面的比喻形式,另写
10、一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。解题思路:这道题目显性的要求是要写四个比喻句,本体和喻体都要是新选的,这不难,而隐性的要求,显得很难:1、四个比喻句要组成排比的形式,2、所选的本体和喻体,第一个与其他三个分别要有领属关系,3、所写的四句话还要能形成一个完整的意思。可以说,这道题把仿写推向了极致。本题答案:花朵是自然的一支交响乐:花瓣是序曲,花蕊是主体,色彩、姿态是花朵的基调。2003年全国考题仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾改写为:除了记忆什么也不
11、带走,除了脚印什么也别留下(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹 改写为: (2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款 改写为: 解题思路:2003年的仿写题一改过去的做法,不在积极修辞上对考生加以限制,而在消极修辞上测试考生的语言表达能力,从表达效果出发,把话说得更容易让大家接受。根据示例,改写提示语有如下一些要求:1、把口气强硬的、命令式的提示语,改成“亲切友善、生动”的提示语;2、不改变原意;3、句式上暗示考生要用整句。这道题目把仿写和改写结合了起来。本题答案:(1)让你的声带在这里充分休息,让你的手脚在这里别干重活 (2)读物恋家不外出,违其意志付高价 解题建议(1)、看题
12、干,审清题意,明确要求审清题意,迅速抓住题面中的关键词,进而明确答题要求,是确立解题走向的重要前提。2002年高考仿写题中,由题面“仿照下面的比喻形式”可断定仿句必须使用比喻的修辞方法;由题面“要求选择新的本体和喻体”,可推知如使用原句中的本体或喻体就不符合答题要求。江苏省高考语文阅卷点对此有明确界定;用了题中的本体或喻体(计二个和二个以上)不得分。由此看来,弄清题意至关重要,而题目中的某些关键词如“新的”更是重中之重,稍不留意,就会劳而无功。如把2002年的仿写题答案写成“社会是人生的一部乐章:奋斗是主旋律,挫折是休止符,成功、喜悦是乐章的最强音”,只能得4分,因为本体“社会”与“奋斗、挫折
13、、成功喜悦”之间没有像例句中的“海”与“浪花、涛声、鱼虾海鸥”之间有领属关系,扣2分。如果写成“高考是人生的一个驿站:理想是灯火,奋斗是钥匙,成绩是驿站的通行证”,就不能得分,因为它不符合题目中的各项要求。(2)、看例句,研究题型,把握特征。仅仅弄清题目的显性要求还不能顺利完成整个答题过程,要想准确全面地解答这类题目;还需要认真研读分析例句,从中发现信息,探求出隐含的仿写条件,也就是说要认识题型,了解出题角度。研读2002年高考仿写题的例句,我们可以探出如下隐含的仿写要求:1、要写四个比喻句,且必须暗喻;2、第一句的本体与下面三句的本体有领属关系;3、第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系;4
14、、四个比喻构成一个完整的意思。5、四个比喻本身合理贴切。只有严格按照题目的显性要求和例句中的隐性要求来答题,才有可能获得满分。这一题目的满分卷不多,其根本原因是考生挖掘例句中的隐性要求不到位。下面的两个答案就注意到了以上的一些特点,(1)山川是大地的一部乐章:隆起的是高音部,凹陷的是低音部,花草、树木是山川的音符。(2)生活是人生的一首乐曲:苦酸是低音,咸辣是高音,甜是生活的主旋律。如98年有一个考生所做的仿句题答案,“时间好比一支彩笔,它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。时间如同一本日记,它会记录下你童年的足迹”,这两个句子就修辞而言,没有问题,无可挑剔,但它们的后分句都不是兼语结构,而是主
15、谓结构,因而仍视为错答。倘若改成“时间好比一支彩笔,它能帮助你描绘青春的美景。时间如同一本日记,它会提示你忆起童年的足迹”,句式上就完全一致了。 (3)、构思要展开联想,由此及彼。当然,在明确了题目的显性要求和隐性要求的基础上,还必须展开合理的联想和想像。激活平日头脑中积累的材料,以例句(原句)为“据点”,触类旁通,向生活方方面面展开联想、想像,就可以创造出新的形象和情境。如下面列举的几个2002年仿写题的答案:地球是生物的母亲,山峰是怀抱,河水是乳汁,植物、动物是地球的孩子。 生活是一本日记,昨天是首页,明天是封底,今天是生活的故事。 世界杯是球迷的盛宴,小组赛是开胃菜,决赛是正餐,球星和媒体是世界杯的饭后甜点。书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存。(4)答题要语义连贯,内容合理。如1998年的仿句题书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。先说语义连贯,两个比喻句之间衔接要自然、连贯。要达到这一要求,就必须是在构思这两个比喻句的时候,处于同一思维层面和思维方向上,选择恰当角度,揭示出“时间”的作用。如这个答案,“时间好比和煦的春风,它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位诗人,它会帮助我们描绘灿烂的21世纪”,单独看某一个句子,是很精彩的,但是把两个句子联系起来看,就显得太