《人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元 古诗文01（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元 古诗文01（解析版）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元滚动卷班级_ 姓名_ 学号_ 分数_（测试范围：第六单元 时间：120分钟 满分：120分）题 目一二三总 分得 分一、积累与运用（35分）1古诗词默写。（7分）（1）辛苦遭逢起一经，_。 （文天祥过零丁洋）（2）_，千树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京）（3）千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）夏完淳的别云间一诗中表达诗人的英雄气概和豪迈情怀的诗句是：_，_。（5）张养浩的山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：_，_。【答案】（1）干戈寥落四周星 （2）忽如一夜春风来 （3）不尽长江滚滚流 （4）
2、毅魄归来日 灵旗空际看 （5）峰峦如聚 波涛如怒 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“干戈、寥落、毅魄、聚”等字词容易写错。2（2019浙江省杭州市）下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）（3分）A从远古时代赖以充饥的自然谷物到如今人们餐桌上丰盛（shn）的、让人垂涎（xin）欲滴的美食，一个异彩纷逞、变化多端的饮食世界将展现在你面前。B孔乙己被人嘲笑是常有的。慢慢坐着喝的阔绰（chu）者，取笑他的穷酸；四肢健全的短衣帮们讥讽他捞不到半个秀才，让其颓（t）唐不安。孔
3、乙己的命运真是悲惨之极啊。C生命就像一江春水，有时会遇到悬崖（y）峭壁的阻拦，这时请你不要徘徊（hui）不前，要勇敢地穿越它，你会收到柳暗花明的喜悦。D不要轻觑（x）了事业对精神的儒养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟（xi）持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。【答案】C【解析】A“异彩纷逞”应为“异彩纷呈”。B“颓唐”的“颓”读作tu。D“轻觑”读作q，是小看、轻视的意思。故选C。3（2019浙江省杭州市）下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A在激烈的学习竞争中，我们所缺失的，一是勇气不足：二是学习方法不当。B杭州市政府已经采取更加严格的大气污染应急减排，加大力度削减机动车、
4、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量，以净化空气，改善环境。C新一代超低温自动气象站在南极试验成功，这标志着我国成为继澳大利亚和美国之后，第三个有能力在南极超低温地区开展连续自动气象观测的国家。D毋庸讳言，在大中华地区，香港实行西式政经体制可谓最早，是践行和探索“一国两制、港人治港”的试验区。【答案】C【解析】A词语使用不当，把“缺失”改为“缺少”。B缺少宾语，在“大气污染应急减排”的加“措施”。C正确。D语序不当，把“践行”与“探索”位置互换。据此，此案为C。4（2019金华）下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）（3分）A赋、说、铭、表等都是古代文体，表是古代臣下向上级陈情言事的一种文书
5、，如诸葛亮的出师表。B古代乐器中的“丝”指管乐器，“竹”指弦乐器，如醉翁亭记中的“非丝非竹”中“丝”、“竹”就是这样的乐器。C道家文化在金华地区源远流长，金华山在东汉道教文化鼎盛时期被誉为“江东名山”，东阳的东白山自东晋时期以来便是道家文化的象征。D中华礼仪讲究长幼有序，古人的“名”、“字”常用来表示在家族中的行辈。仲是老大，伯是老二，叔是老三，季是老四，如孔子字仲尼，说明他在家中排行老大。【答案】C【解析】A项错误，表是古代文体的一种,即臣下给皇帝的上书；B项错误，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器；C项正确；D项错误，伯是老大，仲是老二，如孔子字仲尼，说明他在家中排行老二。5（2019江苏无锡
6、）下列对名著内容表述正确的一项是（ ）（3分）A水浒传中参加大闹清风寨得有，及时雨宋江，镇三山黄信，神行太保花荣等。B西游记第二十回，黄风岭上一虎精先锋把唐僧抓回洞府，悟空与沙僧齐心协力，一起杀死虎先锋。C狗猫鼠一文中，“我”的隐鼠不见了，长妈妈告诉“我” 隐鼠被猫吃掉了，“我”就把猫当成了仇敌。后来“我”才知道，隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的，气愤的“我”就“极严重地诘问，而且当面叫她阿长”。D德国人占领了保尔所在的镇上后，下令收缴枪支，违者枪毙。保尔的步枪被他哥哥阿尔焦姆砸坏并扔掉了，但保尔的好朋友谢廖沙却挖了一个大坑，把三支新枪埋了起来。【答案】D【解析】A 花荣的绰号是“小李广”，不是“神
7、行太保”。 B应是“悟空与八戒齐心协力，一起杀死虎先锋”。 C“隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的”是错误的，应该是“隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”。6阅读下面的文字，完成后面小题 （16分）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心kun神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处了。（1）给加
8、点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（6分）流露（_） 磅礴（_） 心kun神怡（_）（2）划线句有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（4分）（3）“不可遏制”中“遏制”的意思是_；“娓娓而谈”中“娓娓”的意思是_（4分）（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。（2分）但总以为读一本好书，是面对着一处好风景。_【答案】（1） l b 旷（2）婉若 宛若 （3）制止，控制； 形容谈论不倦或说话动听（4）但总以为读一本好书，不正是面对着一处好风景吗？（但总以为读一本好书，难道不是面对着一处好风景吗？） 【解析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力
9、。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。第一个字读作“l”，第二个字读作“b”，第三个字写作“旷”，注意不能写作“犷”。（2）本题考查查找错字并改正。细读材料可知，“婉若“应写作“宛若“。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“遏制”的意思是制止，控制。“娓娓”的意思是形容谈论不倦或说话动听。（4）本题考查句式转换。把一个肯定句改成反问句，在句意不变的情况，加疑问词和否定词即可。可改为：但总以为
10、读一本好书，不正是面对着一处好风景吗？也可改为：但总以为读一本好书，难道不是面对着一处好风景吗？二、阅读赏析（35分）（一）（2019河南中考）阅读下面两个语段，完成问题。（12分）（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职
11、分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮出师表）（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取。言如蓍龟，终身不易。（节选自洪迈容斋随笔）注：三代以降：夏商周三代以来。操心制行：思虑
12、行动。孙氏：孙权。言如蓍（sh）龟：（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。7下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A不求闻达于诸候 隔篁竹，闻水声B以伤先帝之明 明灭可见C兵甲已足 不足为外人道也D陛下亦宜自谋 肉食者谋之8把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）由是感激，遂许先帝以驱驰。9语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情？（4分）10结合两个语段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。（4分）【答案】7D8因此感激奋发（有所感而情绪激动），就答应为先帝奔走效劳。9对先帝的感激之情对刘备父子的忠心。兴复汉室的
13、决心。10颇具政治远见。忠心赤诚。感恩图报。治国有方。用兵仁义。【解析】7本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A不同，闻：出名/闻：听到；B不同，明：英明/明：明亮；C不同，足：充足/足：值得；D相同，均为“谋划”的意思。故选D。8本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现
14、代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：由是，因此。感激，感动奋激。许，答应。驱驰，驱车追赶。这里是奔走效劳的意思。句意：由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。9本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。语段（一）的前两段寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命以来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。作者追叙往事，表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。10本题考查学生对人物形象的分析能力。在理解文意的基础上解答。在分析诸葛亮这个人物时，可以从几个方面入手：“未出茅庐，三分天下”。可结合语段（一）中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”和语段（二）中的“其始见玄德，论曹操不
