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1、学校初中教导处工作总结篇一:华灵学校初中教导处工作总结繁忙与琐碎中,在激情与期待中,在努力与探索中,结束了2011学年工作。本学年教导处在校长室的领导和指导下,在全体师生的共同努力下,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。一、狠抓常规管理,提高教学效益1、严格执行教学
2、法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。2、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学年教导处进一步完善教学常规检查评价制度,月检查制度和教学常规反馈制度。各学科组加强对每个教师的随堂听课。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。3、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。精细备课,让每一节课充实。严实上课,让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高
3、教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下:(1)、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。(2)、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。(3)、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。(4)、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则
4、。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。(5)、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。(6)、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。(7)、严格上课常规。(a)教师应在预备铃响后进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、信息课等要提前组织学生整队。(b)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。
5、眼保健操时,当堂课老师督促学生做好眼保健操。(c)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。(d)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;(e)爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。(8)、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。(9)科学巩固,让每一份作业都有实效。作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的
6、要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下:a、布置作业根据课程标准和教材要求,所选习题要经过备课精选出来,难易适中,作业量恰当。b、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图,以便指导学生完成作业。c、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。d、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。e、作业按
7、时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。f、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。二、加强教研组、备课组建设各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。各教研组组织教研组内各教师相互听课,取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处检查教师听课情况,并及时公布。备课组活动,由备
8、课组长负责召集,并做好活动记录,教研组负责人负责检查督促,教导处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。听课时认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在在教研中提出科学评价,听课记录中注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。三、夯实教学研究,提高教学质量1、本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每个学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,教导处加强教研制度的建设,重点健全教研组教研体系,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,加强集体备课,各教研组、备课组都要制订好计划,做好妥善安排,全体教师每双周参加教研组活动一次,时间不少于1节课,活动形式是:教研组长组织材料带领教师学习,进行说课或公开的评课活动,交流外出学习心德。集体备课每周活动一次,每次时间不少于1节课,集体备课是在个人钻研的基础上,一人主讲,共同讨论,集思广益。备课组活动的内容有: