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1、教师自修反思工作计划和教师自我培训计划汇编 第1页共12页教师自修反思工作计划目录第一篇教师自修反思工作计划第二篇教师自修反思工作计划第三篇教师自修反思个人工作计划第四篇XX年教师自修反思个人计划第五篇教师个人自修反思计划正文第一篇XX-XX下学期自修反思团队个人发展目标和计划新的学期已经过去一个月了，我们自修反思团队减少了集中学习培训的时间，加大教师自身的修心养性，很大程度上让教师根据教育教学的形势学习，进步。 本学期我在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 计划本学期在三年级学生作文起步上做一些好的尝试和探讨
2、，不断向有经验的教师学习好的思想，理念，运用于自己的课堂。 主动承担组内研讨课。 在组课研究上，辅助组内优秀的年轻教师参与，争取取得好的成绩。 带领三年级(请勿抄袭.)组朝着和谐积极的方向发展。 实施措施 1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全第2页共12页部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创
3、造最好的教育。 从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 4加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 第二篇教师自修反思和计划教师个人自修计划作为一名新教师，为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，我要继续认真学习教师职业道德规范具备良好的师德。 同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。 唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划 1、提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。 在研究中，我
4、可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。 强化学习，坚持每周进行业务学习，应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论，对自己的专业发展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排，努力达到理想的专业发展。 做到定时、定人、定内容、定地点，第3页共12页学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。 充分学习更多优秀的文章，拓宽视野，相互交流，随时更新教育信念和专业知能。 提升自己的业务修养和理论水平，为此，我要充分发掘、利用各种可利用的有助于自我专业发
5、展的资源。 2、强化开展新课程的校本培训，认真学习基础教育课程改革纲要解读全书，教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。 3、教师要通过参加学校教学开放周活动、课题研讨活动、县课改经验交流会暨实验教材研讨会，加强交流学习。 在这一过程中，学习他人的教学技艺，并把自己在教学实践中遇到的问题、困惑提出来，大家分析讨论，共同研究，寻求解决问题与困惑的办法。 这种学习方式能有效地促进自身专业水平的提升。 4、加强对教师计算机的培训，通过学习，能掌握教学资料的查询、多媒体教学平台的使用、简单的课件制作，达到能使用多媒体辅助教学的目标。 5、每逢单周一下午放学后为集中进行业务学习时间
6、，双周由教研组组长组织集体备课或教师自学。 教师要按时参加学校或学科组组织的学习活动并做好业务学习笔记。 总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果。 在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，可以为专业发展提供机会，通过在职学习，本人争取教学技能有较大提升，每周在教研活动时，重点进行教材分析与教法探讨。 第4页共12页共同分析教材，明确各章节各课时教学的重难点和教学目标，寻找教材内容与日常生活的联系，依据教材内容与学生实际选择教法与学法，设计教学环节，安排学习活动，提高课堂教学能力。 切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果。
7、教育科研是一件探索规律，掌握规律的活动，不能就停留在经验上。 要落实科研兴校，必须坚持理论为先，坚持理论与实践的紧密结合，坚持紧密联系自己课题研究深入学习业务理论。 作为一名新教师，我要继续认真学习教师职业道德规范具备良好的师德。 师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。 同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。 唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 第三篇教师自修反思工作计划教师个人自修计划个人自身修养，对我来说是一个新的挑战，也对我今后的工作提出了更好的要求。 作为一名教师，对
8、自己的自修做出规划，并为之不断努力。 使自己得到提高，现自修计划如下 一、自修规划1做一名教师一名教师必须具有崇高的职业道德和师德修养，树立献身教育事业的信心，教书育人，为人师表，严谨治学，诲人不倦。 2做一名业务过硬的教师通过自修培训不断地更新教育观念，具备全新的现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，转变教学方式，第5页共12页在教学实践中不断创新，教学水平力求达到专业化。 3做一名学识渊博的教师做为一名骨干教师要具备过硬的基本功。 不但要不断更新所教学科专业知识，而且要通过自学获取一些相关学科知识，了解相邻学科知识间的联系，以更好地指导教学工作。 4做一名科研型的教师具备科研意识和科研能力
9、，边学习边实践边反思，争取做一名科研型教师。 5做课程改革的弄潮儿积极参与到新一轮的课程改革中来，掌握现代信息技术和一些相关知识。 做一名将教学理念与教学手段进行整合的实践者。 在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。 二、学习内容1职业道德的构建与修养。 2教育观念的转变与更新。 3提高教育教学质量的策略与方法。 4教育科研能力的培养与提高。 三、培训方法主要采用自修培养、教研培训两种形式。 课余时间进行自培、自学、自练。 从自身和特点和学校学生实际情况出发，按照“学-讲-思-议”的模式进行，使自修及培训具有针对性、实用性和实践性。 1积极参加骨干教师培训，认真学习相关资料并做好学习笔
10、记，写好学习心得与总结，不断进行自学与提高。 2将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来，把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中，取得有效的成就。 第6页共12页3积极参加学校的教改实验课题，在教学实践中进行反思，不断积累经验，改进不足。 4以学校和课堂为主阵地，通过“专题交流”的形式，在自修、反思的基础上与校领导和老师进行交流，通过集体评议这种形式互相借鉴，互相促进、取长补短、共同提高。 在今后的工作中，我要严格按照一名骨干教师的标准要求自己，认真执行此计划，不断用新的教育教学理念武装自己的头脑，使自己的教育教学水平得到迅速提高，尽快成长为一名优秀的骨干教师。 教师个人自修总
11、结作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。 这学年我要立足岗位，业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自修学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。 一、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。 做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做
12、另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 第7页共12页 二、教学能力方面在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。 注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好
13、课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。 3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。 从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。 遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 5、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。 一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。 第四篇XX年教师自修
14、反思个人计划第8页共12页本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 (一)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1创设舞台，展示自我“爱动”是儿童的天性。 在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。 2.趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师
15、为他们精心设计的游戏。 3、以“赛”激趣促学 (二)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。 音乐本来就是从生活中创造出来的。 让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。 音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的让音乐成为师生沟通的情感桥梁。 在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。 自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目第9页共12页的第五篇教师个人自修反思计划教师个人自修反思计划周琴现在，当我们要写论文或案例时，挖空脑子也找不到想要的东西。 这个时候，
