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1、部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试卷时间:90分钟 总分:100分题号一二三四五六七八九总分得分 一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。（2分）A.后殿(din) 生涯(y) 摹纸(m) 堤坡(t) B.娟秀(jun) 熏陶(xn) 脸庞(png) 洋溢(y)C.琴弦(xun) 忧伤(yu) 渴望(k) 铭记(mng)D.叮咛(nng) 走廊(lng) 欣赏(sng) 受业(shu)二、用“”画掉加点字不恰当的读音。(4分) 1.做这种折(sh zh)本的生意纯粹是瞎折(sh zh)腾。 2.处(ch ch)理这种事是他的长处(ch ch)。三、把成语补充完整,并根据意思选
2、择成语。(8分)娓娓( )听 ( )然而止 引人入( ) ( )不及待( )( )不安 ( )重心长 无( )无悔 身临其( )1.形容声音突然终止。( )2.形容心情十分急切。( )3.指心里七上八下心神不宁。( )4.亲身面临那种境地。( )四、给下面的加点字选择正确的解释。(4分)1.但爱鲈鱼美。( ) 但是。 只。 才。2.春风又绿江南岸。( ) 吹绿。 绿色。 葱绿。 3.欲问行人去那边? ( ) 欲望。 将要。 想要。4.小扣柴扉久不开。( ) 解开。 敲击。 关闭。五、按要求完成练习。（12分） 1.采薇(节选)中描写士兵归途的感受的句子是: 。 (2分)2.“随风潜入夜,润物细
3、无声”两句中的“ ”“ ”“ ” 等字生动地写出了雨“好”的特点。类似的赞美春雨的诗句还有: 。 (4分) 3.早春呈水部张十八员外中与杜甫的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”有异曲同工之妙的句子是 。 (3分)4.“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”两句中,“ ”比喻世事匆促,体现了作者 的人生态度。(3分)六、根据课文内容填空。（12分）1.我为少男少女们歌唱是何其芳创作的一首 。诗中的“少男少女”其实不是实指,而是代表着一种新的 、新的 和新的 ， 所以诗人实际上是为新世界歌唱。2.送元二使安西是 代的 创作的诗，诗中体现了依依惜别之情的诗句是 ， 。3.清平乐春归何处是
4、代文学家 的词作,作者以凄婉的笔法，抒写了对 沉痛和惋惜,体现了作者对 的热爱、眷恋、痴情和追求。七、课内阅读。（14分） 卜算子送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。1.从题目看,这是一首( )。(2分) A.边塞词。 B.写景词。 C.送别词。 2.本词上、下片各写了什么?请作简要概括。(3分) 3.“水是眼波横,山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ， 极言浙东山水的美丽可爱。(4分)4.说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是( )。(2分)A.眉眼盈盈处B.才始送春归 C.千万和春住5.这首词表达了词人怎样的
5、思想感情?(3分) 八、课外阅读。(14分)童 年方敬 说起到外祖家里去,我就乐极了。那座朗敞的院落,是我儿时的乐园,其中畅茂的花木至今还是我记忆里的一种装点。 一颗老年人的心,善良又温和的,与一个小孩子的热情融汇在一起,与年龄的距离间,闪烁着爱的光辉。外祖平和的目光与喜悦的容颜,都使我觉得充实。在想象中他的存在是超凡的,他主宰着我的心灵,我有点傲岸,且只知道阳光和温暖,乐居在他爱的境域里。他说我是他纯净的快乐和。这种心灵的密合永远表现着爱 的伟大。 我是他家里的一位常客,一住就很久。于是,我可以听到他的一位女邻居说:“这孩子简直不想家了。”我羞涩地笑着。于是一位和善的老邻人又问了:“你是你外
6、 祖不能离的拐杖吗?” 外祖也喜欢到园子里或者户外去走走,我,代替了拐杖,牵着他,也许他的手搭在我的肩头上。而他的拐杖呢,一根乌杨木做成的,黑油油的,有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁,这支精制的手杖是经过他的细心的筹思和选择的,在他所有的用具中,他最看重这个。以热烈的请求,我曾被允许挂过它几次,持着它的腰身,自己假装一个老人,躬着背,咳咳吐吐。对于老人的东西,我总是那样喜爱,因为他们不仅激动我的情感,还引起我丰富的想象呢。 我们在园子里,慢步走着,在茂叶下,花径间,外祖指着他亲手种植的花木给看,又说又喜欢。他最爱兰草,兰草是栽在瓦盆里,放在石台上。我们走出园门,看看天色和远山,岑寂使我们的
7、心情静止于欲暮的景色中。于是两人选了一块石板坐下了。“你还是那样健旺。”一个荷锄的农人走过了。“呃,你们今年的收成很好吧?” “可以过活了吧?” 归途上外祖似乎有点倦意,我则想着,想把潜伏在心里很久的希望说出来。我凝视着他的眼珠和白须,它们像欠了我一个回答似的。终于我耐不住沉默了。“外公,不用那个拐杖吧。我牵你还好得多。”“是的，你还是我心灵的拐杖呢。” “等我将来老了我再用它吧。给我吗?”“是的。愿它也是你亲切的记忆的拐杖。” 我怎样愿意离开他呢?祖孙两人互相倚扶,在生活上表示一点诚学与热心,但是,家里三番两次派人来接我回去,我用各种方法拒绝,最后就是躲藏也无用了,老仆人带来父亲的严厉言辞,
8、我是最怕父亲的。外祖在我耳边说了很多的话,亲热而又的。终于老仆人带我上道了。外祖送我到一个土坡前,每次送行的终点,我上坡过桥,怕回头看,只使我心酸,从背后传来的他凄凉而又温和的声音:“下回同妈妈一块儿来吧。”直到拐弯处,我回望时,只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。 从外祖家里回去,我没有一次是空着手的,也许带走的是一个古瓷水孟,也许是一个小小的海螺。我衷心地喜爱它们,好好保存着,在一个黄木匣里。真的,我不忍 提到时间的冷酷,很多年过去了,这些小小的玩意儿,无一不是引起我悲思和怅惘的来源,然而我愈加爱惜它们。没有它们,我会与辽远的昔日更生疏了,自然,我尤其不会忘记那支拐杖,那现在使我感到阴暗与
9、凄凉的,它后来落到我舅舅手里,随着他过了一些寂苦的岁月,现在又成为我舅母的伴行者了。在灯光下,在寂静的时候,我常感悲哀于幼时与外祖的预约,好,让我为孤独的舅母的健康祝福吧。 1.作者主要围绕一个物件来寄托自己的情感,这个物件是 。 (2分) 2.“我,代替了拐杖,牵着他,也许他的手搭在我的肩头上。”这句话与前文哪句话相 照应?(3分) 3.如何理解“是的。你还是我心灵的拐杖呢”这两句话?(3分) 4.本文主要采用动作、神态和 描写,突出外祖的 ,洋溢着浓浓的 情。(3分) 5.“我”为什么尤其不能忘记那支拐杖?(3分)九、作文天地。（30分） 转眼间,六年的小学生活就要结束了。在即将离别母校的
10、时刻,你的心情是否格外激动?心中是否有万分的不舍,充满了留恋之情?请你以“难忘的母校”为题写一篇不少于400字的作文。 第六单元古诗词诵读测试卷答案 一、B 二、1.zh sh 2. ch ch 三、动 戛 胜 迫 忐忑 语 怨 境1.戛然而止 2.迫不及待 3.忐忑不安 4.身临其境 四、1. 2. 3. 4. 五、1.行道迟迟,载渴载饥。 2.潜 润 细 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新3.天街小雨润如酥,草色遥看近却无 4.白发 黄鸡 热爱生活,乐观旷达 六、1.抒情诗 生活 希望 力量 2.唐 王维 劝君更尽杯酒 西出阳关无故人3.宋 黄庭坚 春天逝去 美好时光 七、1.C 2.上片写浙东山水的美好,下片抒发作者送别的情意。 3.明澈的水流美人的眼波 青黛的山峦 美人的眉峰 4.B 5.表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋之情,以及对友人的深切祝愿。8、 1.拐杖 2.你是你外祖不能离的拐杖吗? 3.外祖说“我”给了他快乐和。 (或“我“是外祖心灵上的安慰。） 4.语言 慈爱和温和 祖孙5.那支拐杖是外祖最喜爱的用具,凝聚着担孙之间浓浓的爱意。 九、【写作指导】本篇作文内容览泛,可以写人,也可以记事。但无论写什么,都要与母校有关,写事要详细叙述当时的情景,人物的对话、事情的经过等；写人要注意人物的语言、心理、行为等描写。 7
