《部编版小学一年级语文下册第1单元《快乐读书吧》教学设计一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级语文下册第1单元《快乐读书吧》教学设计一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文下册第一单元快乐读书吧教学设计 教学目标1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。教学难点乐于阅读，喜欢阅读童谣和儿歌。教学准备课件教学安排1课时第一课时一、导入 同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？二、读通儿歌、童谣 1.出示摇摇船和小刺猬2.注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。（二） 小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。（一） 摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还
2、有饼儿还有糕。3.谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？预设：我喜欢摇摇船，特别是“外婆叫我好宝宝”这句，感到很温暖。预设：我喜欢小刺猬理发，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了！小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。三、推荐交流童谣书(一）教师推荐（1）推荐书籍，和孩子一起读目录。（2）读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？(二）学生交流1.请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。2.引导学生交流展示。选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。3.全班交流展示。(三）分享图书1.出示课文中学习小伙伴的对话。小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，可以分享自己的书籍。2.同桌交换图书阅读。3.交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
