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1、冶陶学校2011年工作总结2011年在镇教育办的正确领导下，认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神，依照市教育局的工作部署，立足学校实际，以“务实、团结、开拓、高效”为工作基调，以“提高教育质量”为工作准则，落实规范化，增强凝聚力，全面协调可持续发展，园满地完成了基础教育的工作任务。一、推进德育工作，努力提高学生思想素质 。万事德为先。未成年人思想道德建设的加强与改进，重要的是联系实际，深入人心，深入学生学习生活的方方面面，以取得实际的效果。而学校是学生接受德育教育的主要场所，既要通过多种途径，全方位展开，更要强调主体性和渗透性相结合，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无
2、时不有、无处不在，且“随风潜入夜，润物细无声”。为此，今年我们主要做到： 1、健全和完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，切实形成管理育人、教书育人、服务育人的德育工作体系。2、优化德育实践活动，按照“实践育人”的要求，精心组织开展了环境保护、敬老爱老、法制宣传、感恩教育等内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题教育活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。3、坚持升旗制度，抓好每周的国旗下的讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识。 二、安全无小事，增强学生的安全意识和自我防范能力 。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全
3、教育，增强学生的安全意识和自我防范能力。一是切实加强安全教育工作的领导，学校将安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，安监员具体抓。二是制定安全突发事故应急预案，将安全责任逐级落实责任制，层层签定安全责任书，安全责任与教师量化考核挂钩，出现安全事故的班级、教师年终不得评优。实行“一票否决”，一环扣一环，层层落实责任。从而保障了安全管理的各个环节不脱节；三是加强对学生的安全教育，规范学生的行为。安全工作坚持天天讲，时时讲，利用周一升旗、班会、大型集会，逢会必讲，提高学生安全意识和自我保护能力；四是加强常规安全检查工作。我校定期和不定期对周边环境进行检查，出现隐患，及时整改。五是坚持安全月报制度；六
4、是重视传染病防治工作，坚持“三检”制度，坚决避免疫情在我校暴发流行；七是充分利用“安全教育日”开展教育，进一步推动了全社会关心重视学生安全，构建安全防范体系。我校学生安全工作，在人人重视，措施得力，责任落实的情况下，未发生安全责任事故。 三、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。 书香校园的建设，首先应从环境建设开始，营造一种外显的氛围。为此，我们从硬件建设入手，加强了学校图书馆、阅览室、添置了许多适合师生阅读的书籍，并对上述专用教室进行了环境布置，这些举措使整个校园的“书香”氛围日益渐浓。四、全方位推进自主创新教学模式的运行。课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运
5、用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。五、科研兴教，以开放的心态参与交流。本学年，完善了教科研的各项制度，形成了自身的教科研管理体系，为课改的深度推进提供了保障。确立“以学促研，以优促研，以新促研”的科研思想，对学校现有课题进行了规范管理，定期组织教科研的专题活动，强化教师的教科研意识
6、，课题研究分工到人，计划、总结、活动记录、资料搜集由课题组教师分别承担，平时做到有计划、有总结、有个案，提高了课题研究的针对性和有效性，不断提高科研层次，提升科研品位，努力使学校的科研逐步成为教育观念的思想库，成为教师成长的孵化器，成为师生不断提高的加油站。六、工作中存在的不足和努力方向。虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实
7、现我们的理想。冶陶学校2012年工作谋划一、继续加强教师队伍建设。2012年要深入开展学习实践科学发展观活动，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，要努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，通过学习实践活动，进一步提高对科学发展观的认识，进一步以科学发展观审视过去、规划未来，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，通过学习实践活动，增强信心，增添力量，努力把科学发展观转化为自觉行动，转化为推动科学发展的坚强意志、谋划
8、科学发展的政策措施，努力在改革创新上实现新突破，在推动学校教育工作又好又快发展上取得新进展，在促进建设和谐校园上见到新成效。要紧紧围绕“坚持教育优先发展，建设人力资源强校”这个主题以“办特色学校、育优秀人才”为主要内容，组织全体党员和教职工开展“做教书育人标兵”等主题实践活动。二、科学、规范管理，把学校管理工作作为今后学校工作的重点1、进一步加强和完善学生自我管理。在学生常规管理中要充分体现学生自我管理的理念，培养学生参与管理的意识与能力，体现教育教学工作中的生为主体的生本理念，为培养学生的管理能力提供一个平台，为学生的全面成长增加一些锻炼的时空。继续做好学校学生会的管理工作，使学生会的工作更
9、加完善进步。2、加强教师常规教学工作的管理。2012年要结合教师绩效工资的落实实施，进一步制定和完善学校教师评价制度及教师考评方法，科学量化教师的工作量、出勤、及教学常规、教学质量评价等工作，充分调动教师的工作积极性和主动性，充分体现教育公平原则。三、全面落实素质教育1、全面开齐课程，上足课时，不断提高学校的课程实施水平。我们学校的教学工作始终坚持认真落实山东省推进素质教育的基本目标，即三个“全面”和三个“还给”，全面建设合格学校，全面贯彻课程方案，全面培育合格学生，把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。重点抓好五个规范：规范课程开设，规范课时计划，规范学生周未、节假日、日常上学的作
10、息时间，规范学生书面作业量，规范评价考试制度，全面推行无分数评价。2、搞好实践类和地校类课程的开设与研讨，不断提高这类课程的实施水平。将“综合实践”纳入“小学生综合素养能力评价方案”，加强音、体、美、信息技术、研究性学习及地方课程、校本课程的教学与教师培训，落实好义务教育课程设置实验方案。3、注重学生综合素养能力的培养与检测。根据素质教育的精神和各科教材的变化，对“小学生综合素养能力评价办法”中的相关学科的能力项目进行调整。引领广大教师以学生发展为本，关注学生的全面发展。四、坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课，听课，评课制度，进
11、一步强化教学常规管理，保证管理的有效实施，使管理逐步做到规范化，科学化，制度化。继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，建立科学规范的管理制度，定期组织教师进行探讨和比赛，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强后进生的辅导，各任课教师要根据班级情况制定转化后进生计划，做到教育，管理有的放矢，辅导后进生要耐心细致，因材施教，不加重学生的课业负担，努力探索转化后进生的新方法，使全体学生在原有基础之上都有最大进步。结合本校实际，继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本年度将在上年度的基础上创造条件，为提高教师的业务水平而努力。如：走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等；请进来，请
12、外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等，提高我校教师的政治业务能力。在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。抓好薄弱年级的教学工作，联系各班实际召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。五、进一步加强学校建设，构建和谐校园。2012年学校要结合实际，坚持“量入为出、统筹兼顾、压缩一般、保障重点”的原则，从实从细做好2012年预算。六、认真做好教育办安排的其它各项工作，振奋精神，步调一致，坚持“求实、落实、高标准”的原则，确保全年工作任务落到实处取得实效。
