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1、 .武松打虎这篇小说是被公认的水浒传中最精彩的段落之一，武松在景阳冈酒店吃酒的豪爽、明知山有虎，偏向虎山行的胆气，徒手打虎的神勇，被作者展现得淋漓尽致，一个英雄就此诞生！我们在分析这篇小说时，往往注重引导学生对人物的语言、心理、动作描写的分析，却忽略了作者在情节设计上的巧妙手法一波三折。 武松打虎一文共三个主要情节：吃酒上冈打虎。每个情节的设计都一波三折。 第一个情节，酒店吃酒。吃了三碗酒后，店家三次劝武松不要再喝，武松三次坚持要酒。这个情节写得很长很详细，二人的几次对话都一一写出。正是在这样几次三番“劝阻坚持”的叙述中，武松性格中豪爽、粗野、倔强的特点，展露无遗；而且暗示了异人必有异能，为下
2、文打虎做好铺垫，英雄人物已经初露端倪。 第二个情节，听说有虎，坚持上冈。武松听店家说冈上有虎，他不信；见到树上的警告，他不信；直到看了盖有官府大印的榜文，方才相信。作者这样不厌其烦地叙述武松从不相信到相信的心理过程，使读者更好地了解英雄人物的内心世界，体会到武松江湖经验丰富，艺高人胆大的特点。同时，造成“山雨欲来风满楼”的紧张效果。 第三个情节，打虎。小说写了“躲避棒折徒手打虎”三个回合，扣人心弦。老虎袭来，武松一躲，避过老虎三招攻击，看出武松反应迅速；举棒打虎，结果打在树枝上，棒折，一显武松慌乱，更让读者心头一沉：武松休矣！情节急转直下。山穷水尽之际，徒手打虎，尽显武松英雄本色！正是一波三折
3、手法的运用，使整个武松打虎的情节波澜迭起，跌宕起伏，层层蓄势，扣人心弦，与人物描写相辅相成，方才成就了武松光辉的英雄形象。 鲁提辖拳打镇关西小公务员之死变色龙绝品四篇文章。鲁提辖拳打镇关西中的“三戏”“三拳”、绝品的“买画鉴画赎画赠画”、小公务员之死中的五次道歉、变色龙中的五次“变色”，都体现了一波三折的手法。 掌握了一波三折的作文技法，可以尺水兴波，使本来不曲折的事件在笔下生出曲折，本来没有波澜的生出烟波，这样会使得文章之中产生内在的律动和勃勃生气。习作：五元钱引发的故事 太阳格外大，在太阳的照耀下一切都显得无精打采。 远处，一个女孩目光游离着，艰难地挪动着双脚，身上有些许灰尘，当走到我和小
4、月的面前时，小声地对我说：“姐姐，求你借我五元钱好吗？”这是谁？我并不认识这个人，小月也不知道。面对一个陌生人向我借钱，我该怎么办？“不能借！”小月在一旁阻止我：“你又不认识她，凭什么借给她。”“可她好像真有难处。”说着，我把五元钱递给了她。她接过钱，满口道谢：“明天中午我就还你钱，请在这儿等我。”说完，急匆匆地走了。“你还真信呀！”小月在一旁说。 五元钱对我来说，数额不大，但我也不会随意借人，只因为她诚信的目光。 第二天，我们早早地来到了约定地点，“滴答滴答”，我盯着秒针有规律的转动着，并没有那个女孩的身影。“别耗费体力了，那个人不会来了，下午还有音乐课呢。”小月说。本身没有音乐天赋的我并不
5、在意，许多歌曲在我耳中无异于运足丹田之气，然后开始放声狂吼。 之后的第二天，第三天都是如此，或许，她真的是那种借钱不还的人。 又一天的中午，小月告诉我，那个女孩在找我。站在教室的走廊里，她从口袋里摸出了满是褶皱的五元钱塞到我手中，这正是原来的那张。我吃惊地问她。她说：“那天母亲节，我本想给妈妈买礼物，让她开心一下，可身上没带钱，才向你借的。可是生活拮据，当母亲知道我要给她买礼物时，坚持不让。” 母亲节，我忽然想起来，那个周日，那个被我遗忘的节日。这时，妈妈对我的好都一下子涌上心头，充满我的脑海。每年，妈妈总会在我的生日时送上最温馨的祝福，但她的节日，我居然忘了。 我用力地把五元钱塞回她的手中，
6、可她坚持不要。 五元钱的礼物算不得什么，但它充满了温馨的祝福。母亲节、五元钱、小女孩、礼物，多少年后，这一系列的名词仍在我的心中闪现，它教会我很多 评语：这篇小说的故事很简单，就是一个小女孩向我借钱又还钱，但是作者设计了“借钱失约还钱”这充满曲折的情节，颇有波澜。尤其可贵的，是在第一个借钱的情节中另设波澜：“小女孩借钱朋友劝阻我决定借钱”。短短几百字，能写出两层波折，难能可贵。只借一美元 一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。 “先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。 “我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。” “一
7、美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。 “是的，我只需要借一美元。可以吗？” “当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过先生，您真的只借一美元吗？” “是的。”富豪不动声色地回答。 经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。” “谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了
8、上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？” “好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分” 行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。 经商斗智，善谋者胜。老刘误机小车在公路上轻捷地飞驰。老刘坐在车里，心中就像那车外阴霾的天气一样说不出个
9、滋味。照理说这次他去N城参加一个学习班，分明是领导照顾他去公费旅游一回，应该高兴才是，然而与旁人一比，他又有点怏怏不快，为什么到退休时才安排他去，而别人（接故事）（原文）车子突然“嘎”地刹住，老刘惯性地朝前一冲，头撞在前面椅子的软背上。司机小李告诉他，前面出了车祸，公路给堵住了。 老刘抬腕看了看手表，离飞机起飞还有一个半小时，从这里到机场要走上四十分钟，如果车祸不能很快勘察解决，可能要误机。 “绕道到机场多少时间?” 小李道：“一小时二十分。” “那咱们绕道，一定要在飞机起飞前十五分钟赶到。” 小李调过车头，迅速绕道朝机场飞驰。谁料好事多磨，上路没多久，路边猛地钻出一辆警车，车上走下一位警察，
10、亮出雷达测速器，命令小李停车受罚。 “你超速行驶，知道吗?” “知道。” “那你是明知故犯!” 。 “这我实在是不知道!” “那你交通法规是怎么学的?罚款三十元!”小李他知道今天横竖都是错，便顺从地把钱交出去。如果顶牛不交，或许要吊去执照，或许要当场写检查，那老刘这趟上N城的飞机肯定要误时。 小李赶紧回到车上，见老刘已急得像热锅上的蚂蚁，嘴里直嘀咕：“倒霉的事儿全让我轮上了！” 小李知道老刘是单位里出名的老实人，不会吹牛拍马，一辈子辛辛苦苦，不知误了多少“机”，到退休连个副局级也没轮上，只轮上这一回去N城学习的机会，实在不愿让他再误机，于是二话不说，起动引擎，驾车上路，并使出平生本事，终于在飞
11、机起飞前十四分钟赶到机场。 老刘匆匆下车，拎着行李包直奔检票处。 “同志，你不能进了!” “我有票!”“检票时间已过!”“刚过一分钟!”“半分钟也不行!”“这”老刘想我怎么能误机?机票损失自己掏钱补倒不算什么，但单位的同事要笑话我：平时看别人出差老眼红，轮上自己去了还是鸭吃砻糠没有福分又误机！这窝囊气怎么受得了?老刘只得向检票员求情，可那检票员像包公一般铁面无私，法不容情。十四分钟就这么白白捱过。停机坪上飞往N城的飞机起飞了，老刘垂头丧气地离开检票口。 忽然，有人尖叫“飞机出事了”老刘回过头去，只见刚刚喷云吐雾朝天空飞去的那架客机，不知发生了什么故障，一头从天上栽下地来，“轰”地一声，浓烟滚滚
12、，机体四分五裂，好一会儿也不见一个旅客从烟雾中逃生出来。 惊恐之余，老刘的心头蓦地闪过一种无比幸运的快意，如果方才路上不遇到车祸，如果交通警不处罚超速，如果早到一分钟，如果检票员不坚持原则，那么他现在要和那些上了飞机的旅客一样，跌落在飞机残骸之间，不死即伤！ 他想到要感谢那检票员。他奔过去拥抱检票员，感谢检票员的大恩大德。谁料那检票员不领他的情?一把扭住他的胸脯，吼道：“你可坑苦我了!” 老刘愣了，他不知道什么地方对不住这位检票员。 那检票员继续失态地向他吼叫：“你为什么不早一分钟来?你误机，我才放我的爱妻上了这趟飞机”情节：车祸堵车超速受罚检票受阻飞机失事方法：制造悬念；运用抑扬；巧设伏笔；设计巧合；着力突转写故事一波三折应该注意那些问题：（一）取材善于选择本身就曲折复杂的事件来写。善于选择能突出主题或人物个性的事件来写，事件既在意料之外，又要在情理之中，不可单纯为追求情节的曲折而故弄玄虚。（二）组材 方法选择要恰当。 注意各种方法的综合运用。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。范文.
