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1、连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：_ 小组合作者_ 活动时间：_【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、了解串联电路和并联电路的特点。4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。【实验过程】一、 电路连接的注意点：1、 2、 3、 二、练一练：组装简单电路三、连接简单的串联电路1、断开开关，按照图1电路图连接电路。2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。SS1S2L1发光情况
2、L2发光情况闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合从灯座上取掉闭合闭合闭合从灯座上取掉 教师批阅: 四、体会开关反向控制的应用L1L2S1S21、闭合S1时， 亮，再闭合S2时， 亮， 不亮。2、根据实验归纳得到串联电路的特点： 教师批阅: 五、连接简单的并联电路1、断开开关，按照图2电路图连接电路。2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。SS1S2L1发光情况L2发光情况闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合从灯座上取掉闭合闭合闭合从灯座上取掉 教师批阅: （4）体会短路的后果S1S21、闭合S1，则 亮，闭合S2，出现现象： 2、根据实验归纳得到并联电路的特点： 教师批阅: 三、评估与交流： 1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的？和大家一起交流一下。3、开关和用电器总是_联的。4、用电器_联时，任何一只用电器开路，其他用电器都不能工作。5、如果要使几个用电器的通断不影响，这几个用电器必须_联连接。6、在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用相同吗？4
