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1、语文计划总结之四年级第一学期语文备课组工作总结 本学期,我们四年级语文备课组在教导处的领导、关心下,七位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作,一个学期以来,共完成备课活动多次,较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际,我将对本组工作作回顾、总结,从中汲取经验,找出不足,以便今后能更好地开展工作。一、乐学爱教备课组是学校的基本教科研活动组织,也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有七位语文老师,其中肖永红老师、晏桃老师、简美蓉老师、罗敏玲老师从事小学语文中高段教学工作多年,有着丰富的课堂教学经验与教研能力,在备课组活动中,发挥着帮带作用。平日里,我们
2、组内的几位老师都非常注重自我反思。上完一节课,各自都通过撰写教学日记的方式,把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思,找出问题,并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学,还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流,取人之长,补己之短。在我们组,为一堂课的设计与教学策略,大家经常在一起研讨,办公室、走廊到处有我们一起讨论的身影。二、务实创新对于新教材,如何准确定位,如何有效落实课堂教学,提高学生的语文素养,一直是我们所思考、探索的问题。在教学方面,大家狠抓教学质量。课前,按学校提供的共案基础上认真备好个案,努力上好每一节课。每周二第三节课,大家都在一起坚持学习教育教学理论,认真进
3、行集体备课。这个学期,我们从每个单元选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究,备好课,再互相交流,寻求最佳教学设计与方法,并结合自己班级的实际,力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。在常规教学中,老师们深钻教材,领会课标的年段目标,认真备课,认真上课,认真辅导。除备课组坚持每周集体备课外,还坚持与三年级的老师一起研讨。本学期,我们备课组老师统一对学生的写字习惯与能力进行了长时期的训练,为求做到人人书写规范美观。为了夯实学生语文的基础,老师一面抓好课堂教学,一面对学生进行个别培优和扶差。此外,备课组老师按照期初制定的年级特色发展方案,分班定时组织了读故事、讲故事活动,较好的培养了学生的读
4、书兴趣与表现力。在学校教研组的统一指导、安排下,我们还认真开展了阅读进课堂活动。活动目标明确,分工设计活动方案,按时上好每一节校本教材阅读课,对扩大学生的阅读量、培养阅读兴趣和能力方面起到了积极的促进作用。三、教研引路一直以来,备课组活动都按常规开展集体讨论教材或教学质量分析、理论学习等,工作年年如此,期期一样,没有质上的飞跃,进步不大。本学期,我们年级备课组引进了以教研促教学的理念,围绕“新课程下中年级读写结合训练”这一课题,在教学实践中就如何提高学生读写能力方面进行着不懈的探索,也使之成为我们备课组活动的一大主题。老师们的教研意识增强了,学生的语文能力明显提高。我们组的工作还有很多,可以说千头万绪。但是,我们的工作从学生的发展出发,抓准了问题所在,突出了重点,在有计划,有组织,有指导, 有评价,有反思的活动过程中,学生进步不小,我们收获很多。这应该是值得总结和回味的一学期。