《四年级下册美术教案第14课艳丽的大公鸡人美版9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册美术教案第14课艳丽的大公鸡人美版9（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 艳丽的大公鸡教学设计 知识目标：学习色彩的冷暖知识，尝试把冷暖对比色运用到画面中。能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩带来的美感。重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。难点：冷暖对比和冷暖搭配在作品中的运用。一、情境导入。1、组织学生 师：欢迎同学们来到快乐的美术课堂，今天有一节色彩缤纷的新课正期待和大家见面。大家想知道是什么课吗？生：想。师：那我们就一块来闯关。2、谜语导入新课第一关 猜谜语。师：头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清晨催人起。（生答：大公鸡）3、授新第二关 我的眼睛亮，我会观察我会说。师：大公鸡大家都
2、见过，谁能给大家说一说公鸡外形有哪些特征？姿态有什么特点？生：（外形） 头顶齿状的红鸡冠；眼睛又小又圆 ； 嘴尖，下面有肉髯翅膀短； 尾巴长而蓬松; 腿细而有力; 脚趾尖。（姿态）昂首挺胸 ，引吭高歌 ；威风凛凛 ， 展翅欲飞。4、师：艺术作品中的公鸡与现实生活中的公鸡有什么不同？ 生：夸张、概括、动态丰富第三关 我会画师：用简洁的线条在实物展台上画一只大公鸡。生：在美术本上和老师一块画。师：瞧！大公鸡画好了。但它身上秃秃的，缺少什么呀？生：颜色、漂亮的衣服.师：你们想不想为它设计一件绚丽而又光彩照人的衣服呢？有信心吗？第四关 我会搭配颜色师：我相信每一名同学都想给大公鸡穿上漂亮的外衣，那就让
3、我们一块来学习如何更好的搭配颜色。师：大家说的这些颜色在色相环中都有。（展示色相环）师：以前我们学过冷色和暖色，大家找一下，哪些颜色是冷色，哪些颜色是暖色？（生答）师：颜色的冷暖是人的一种心理体验，也是相对而言的，我们通常把红橙黄归为暖色，蓝绿紫归为冷色。下面同学们观察一下这些冷暖色所在的位置，你还发现了什么？（对比色）师：在色相环中，一个颜色对面的颜色就是它的对比色，红和绿，黄和紫，橙和蓝这三组对比色最强烈。2.识冷暖（1）欣赏金鸡展翅和学生作品师：如果运用冷暖对比的方法在画面中会产生怎么样的效果呢？我们来看下这两幅画面。（出示金鸡展翅和学生作品）师：这两幅画面都是运用了冷暖对比的方法来画的
4、，带给我们什么感受呢？（艳丽，鲜明，欢快）师：在这两幅画面中，在颜色的运用上，有什么不同之处呢？（有规律性，另一幅随意性比较强，渐变等）（2）分析学生作品师：请同学们打开书，书中为我们展示许多学生的作品，在同学们的作品中，哪些颜色用得有规律？哪些颜色用得随意性较强？哪些颜色用得最精彩？下面我们分小组，把你喜欢的作品讲给同学们听一听。（3）讲述你最喜欢的作品。第五关 我画的大公鸡最艳丽（1）师：欣赏了这么多艳丽的大公鸡，你想不想也来画一只这样的大公鸡呢？师：如果现在让你画一只艳丽的大公鸡，你想画什么姿态的公鸡，在颜色上有什么特点呢？（强调冷暖对比）（2）学生作业要求：请你运用冷暖色对比方法，可以通过你的想象，发挥你的创造力，大胆夸张地表现自己心目中的艳丽的大公鸡。应注意构图饱满、大方；冷暖搭配、合理；色彩艳丽、明快。三、学生创作，教师指导。（音乐）四、作品展示1.展示作品自然界中的冷暖色非常多，同学们只要留心观察，就会发现生活处处都是美。
