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1、物理计划总结之初三物理教学工作总结8 紧张，忙碌而又有序的一个学年的教学工作，随着今天的总结交流大会即将落下帷幕，内心感慨万千，有太多的情景难于描述。回想这一年来，总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教，不但教其知识，更让其明白怎样做人。以下是我对这一年的教学工作进行的几点总结和反思。一。课堂是学生学习的主阵地，这是任何其他的时间和其他的手段都无法取代的。有关课堂教学，我下了足够多的功夫。1.认真备好每一节
2、课。因为三个班都是我一手所带，所以，我非常了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样，就更容易把握学生个体和班级之间的差异，可以做到有的放矢。2.加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展，注意和学生的感情联络。争取用简洁明了，生动活泼的语言形式，使知识深入简出，易于学生理解，用自己最大的热情去感染学生，且能步步设疑，激发学生的求知欲和学习的浓厚兴趣。就有价值的问题，在课堂上分小组讨论，尽力给学生提供动手和参与以及发表自己见解的机会，使课堂充满生气，让学生体会成功的喜悦，找到自信的支点。3.当堂的知识点当堂检测。哪些是已经掌握
3、的，哪些需要自己在课后继续巩固和加强的，使学生自己做到心中有数。二。作业方面。布置的作业尽力做到有针对性，有层次性。对各种资料上进行筛选，力求每一次练习都取得最大的效果，且尽力减轻学生负担。三。有关复习。1.在三轮复习中，我们都渗透了解题规范化的要求，每种题型，每个细节都要求学生用规范的物理语言和物理方法来加以解答，尽量避免因为不规范而失分。2.联系实际新课标要求在物理教学中引导学生应用物理知识解决实际问题，关注与所学的知识有关的技术和社会之间的关系。中考试题中将进一步加强“STS（科学技术社会）”的渗透，突出理论联系实际。而日常生活中物理应用的例子无处不在，教学过程中我们充分利用了这一特点，
4、通过列举大量的生活和生产的实际事例去认识物理知识，再用所学到的物理知识去解释他们身边的自然现象。比如：日本地震、海啸以及核泄漏相关的物理问题，雷达、隐形飞机所涉及的知识点，日常生活中的“光污染”问题、超声波的应用、简单机械的应用等等，使学生认识到物理知识的作用和学习物理知识的必要性，从而提高学习物理的兴趣。中考的成功有相当部分靠平时教学，日常学习是培养学生学习能力和打好基础的关键环节。所以我们在资料的准备上，力争做到题目新颖，难易适度，容量适中，杜绝出现难题、偏题、陈题、怪题。在突出基本知识和基本技能的同时，重视过程与方法的探究，关注学生的实际生活，关注社会及科技的发展，充分体现时代信息。3.团结协作切实加强教研组协作共享，发挥集体智慧和力量。努力做到资源共享，大家心向一块儿想，劲向一块儿使，相互信任，相互帮助，不保守，不自私，目标只有一个：对全体学生负责，提高本组的整体成绩。未来的教学之路还有很长，肩上的压力依然存在，我深知“工作不止，学习不息”的道理；鉴于以往的经历，我将继续前行，为自己的教学生涯描绘一幅充满色彩的画卷。
