《高中语文第4单元19报任安书（节选）学案粤教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第4单元19报任安书（节选）学案粤教版必修5（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19报任安书(节选)预习夯实基础 知识梳理第1步读准字音千言万语总关音曩者()恶死()缧绁()() 倜傥()()愠色() 剌谬()阙然() 臧获()虽累百世() 闺()【答案】nngwlixittngynlqu zng lig第2步识记通假奥妙无穷方块字1古者富贵而名摩灭()2大底圣贤发愤之所为作也()3思垂空文以自见()4网罗天下放失旧闻()5稽其成败兴坏之纪()6则仆偿前辱之责()【答案】1.“摩”通“磨”2.“底”通“抵”3.“见”通“现”4.“失”通“佚”5.“纪”通“记”，历史记录6.“责”通“债”第3步一词多义看我七十二变1阙2师3相4然5以6之【答案】1.名词，隔了很久动词，通“
2、掘”，挖掘动词，侵损名词代指都城长安2.动词，效法名词，老师名词意动用法，以为师名词，军队3.xing，副词，表示动作、行为趋向一方xing，副词，互相，交互xing，动词，帮助，辅佐xing，名词，辅助君主的地位最高的大臣xing，名词，相貌xing，名词，赞礼官，主持礼节仪式的人4.形容词词尾的样子代词，这样连词，然而5.介词，用连词，因为介词，因为表目的连词，来介词，用6.助词，取消句子独立性助词，的定语后置的标志代词，它第4步词类活用词性变异含义迥1若望仆不相师()_2孙子膑脚 ()_3太史公牛马走司马迁再拜言()_4思垂空文以自见 ()_5且勇者不必死节 ()_6略陈固陋()_7古者
3、富贵而名摩灭 ()_8曩者辱赐书 ()_【答案】1.名词用作动词效法2.名词用作动词受膑刑3.名词作状语像牛马一样，这里是作者的谦称4.动词的使动用法使流传5.动词的为动用法为而死6.形容词作名词固塞鄙陋的意见7.形容词作名词富贵的人8.动词的使动用法使受了耻辱第5步古今异义词语的昨天和今天1意气勤勤恳恳意气古义：_今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。勤勤恳恳古义：_今义：勤劳而踏实。2念父母，顾妻子古义：_今义：男子的配偶。3何至自沉溺缧绁之辱哉古义：_今义：陷入不良的境地，难以自拔。4唯倜傥非常之人称焉古义：_今义：用作程度副词，相当于“很”“十分”。5下流多谤议古义
4、：_今义：卑鄙龌龊，不文明。6仆以口语遇遭此祸古义：_今义：谈话时使用的言语，与“书面语”相对。7无兄弟之亲，独身孤立古义：_今义：不相互联系。8大底圣贤发愤之所为作也古义：_今义：决心努力。9恨私心有所不尽古义：_今义：为自己打算的念头。【答案】1.情意。诚挚恳切。2.妻子和儿女。3.陷身。4.卓异超群，洒脱不拘。5.指处于卑贱的地位。6.说话。7.孤单无助。8.抒发愤懑。9.自己的志愿。第6步文言句式特殊句式多留意1诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。()译文：_2重为乡党所笑。()译文：_3幽于粪土之中而不辞者。()译文：_4唯倜傥非常之人称焉。()译文：_5盖文王拘而演周易。()译文：_
5、6教以慎于接物。()译文：_7是以就极刑而无愠色。()译文：_8而文采不表于后世也。()译文：_【答案】1.判断句诗经的三百篇诗，大抵是圣人、贤人抒发愤懑而写出来的。2被动句更加被邻里、同乡所耻笑。3被动句我之所以忍辱苟活，被幽禁在污秽的监狱中而不肯死的原因。4被动句只有卓异超群的人才被人称道。5被动句周文王被拘禁在羑里而推演了周易。6状语后置句用待人接物需要谨慎的态度教导我。7宾语前置句因此，身受到最重的刑罚也没有怒色。8状语后置句而我的文章不能在后世流传。常识速览识作者亘古史家第一人司马迁司马迁(约前145或前135？)，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。司马
6、迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。元封三年(前108)，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为史记的写作提供了丰富的资料。天汉二年(前99)，在史记草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，继续发愤著书，于征和二年(前91)写成史记。识背景报任安书是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信，见于汉书司马迁传及文选卷四十一。任安，字少卿，西汉荥阳人。年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。征和二年(前91)朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子(刘据)，戾太子发兵
7、诛杀江充等，与丞相(刘屈髦)军大战于长安，当时任安担任北军使者护军(监理京城禁卫军北军的官)，乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。任安入狱后曾写信给司马迁，希望他“以推贤进士为务”，搭救自己。直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己“隐忍苟活”的原因，表达“就极刑而无愠色”、坚持完成史记的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。所以，这封信是一篇研究史记和司马迁的生活、思想的重要文章。知常识古代礼俗称谓对自己的谦称(1)鄙
8、人：“鄙人”本意指居于郊野之人。后古人用来谦称自己，表示地位不高，见识浅陋。(2)仆：旧时男子自称谦辞。仆即奴仆，下对上，幼对长自称奴仆，借以表示对对方的敬重。(3)小生：旧时晚辈对尊长称自己的谦辞。(4)小子：旧时子弟晚辈对父兄尊长自称的谦辞。(5)不肖：旧时男子自谦辞。不肖原指子不似其父那样贤能。(6)不才：旧时男子自谦辞。不才即没有才能，故借以自称，以示谦恭。(7)不敏：古人称自己不聪明，不敏捷，故自谦“不敏”。(8)在下：自称的谦辞，古时坐席，尊长在上座，所以自称在下。探究精研文本 整体感知这篇文章是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁以激愤的心情，陈述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的
9、痛苦。他决心放下个人得失，隐忍苟活，以完成史记的创作。体现出一种进步的生死观。文脉梳理【答案】遭极刑而不自杀的原因隐忍苟活的目的文本深读自主探究1司马迁忍辱苟活写史记是为了什么？_【答案】司马迁忍辱苟活写史记，一是为了使“文采表于后世”。司马迁在文中表明，他并不顾念家庭，也不缺少“臧获婢妾，犹能引决”那样的勇气，但轻轻一死，也就同时断送了为之献身效命的事业。二是为了实现他的愿望：“著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。”三是为了补偿以前受的耻辱。因此他在文中写道：“偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”2第三段，作者列举了一些德才兼备的历史人物的遭遇，这要阐述什么？句式的特点如何？_【答案】以他们自勉，表明自己发愤著书、雪耻、传名的决心和顽强的意志。特点：作者用八个对比的迭句，两两各自对偶，事事相因，不仅句式整齐，节奏感强，而且如水之奔壑，气势极盛，使读者欲悲欲叹，扼腕切齿。3文章流露出作者怎样的感情？_
