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1、2015年下半年江西教师资格证考试模拟题练习（十四）一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)1“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）。A传递社会经验的活动B使人得以生存的活动C培养人的社会实践活动D保存人类文明的活动2传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（）。A课外活动B班主任活动C教学活动D实践活动3苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（）。A启发性B直观性C巩固性D循序渐进4我国义务教育法规定，国家实行教科书（）制度。A认定B审定C选定D国定5精神文明建设的重要保证是（）。A智育B体育C
2、德育D美育6实施小学生德育的出发点是（）。A德育内容B德育方法C德育目标D德育途径7学校、家庭、社会的沟通者是（）。A校长B教导主任C科任教师D班主任8人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。A社会生产力B人口数量C科学技术D自然环境9初等义务教育普遍实施于（）。A17世纪末B18世纪末C19世纪末D20世纪初10科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。A学校教育B高新技术的应用C科学理论的产生D完善的社会制度11学校课外活动的基本组织形式是（）。A群众性活动B个人活动C社会活动D小组活动。12课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。A现代化B综合化C系统化D理论化13
3、“明人伦”是我国（）社会的学校教育目的。A原始B现代C古代D民国时期14被称为“现代教育测验之父”的是（）。A杜威B桑代克C泰勒D赖斯15童年期是生理发展（）的时期。A相对稳定与不平衡B变化与不平衡C相对稳定与平衡D变化与平衡16小学生记忆的主要方式是（）。A动作记忆B思维记忆C理解记忆D形象记忆17教师最基本的权利是（）。A管理学生权B教育教学权 C科研活动权D参加进修权18师生关系从本质上讲是一种（）。A人一物关系B授一受关系C道德关系D人一人关系19教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握（）的内容。A教学计划B教学大纲C教科书D教学目标20我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。
4、A知识掌握B能力培养C品德养成D身心发展21教学认识的主体是（）。A教师B教学内容C学生D教材22衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是（）。A认识B情感C意志D行为23直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是（）。A班级授课制B分组教学C复式教学D现场教学24上好一节课的先决条件是（）。 ，A熟练掌握知识B精心选择教法C设计教学环节D用心备课25德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A德育方法上B德育规律上C德育内容上D德育原则上26人身心发展的源泉与动力是（）。A遗传B环境C教育活动D个体主观能动性27训练班级成员的自我管理、自我教育的最好
5、载体是（）。A小组B班集体C年级D少先队28集体发展的方向和动力是（）。A规章制度B集体舆论C生活准则D共同目标29现代教育的特征是（）。A生产知识教育B科技教育C人文教育D共产主义思想教育30由“双轨制”向“分支型”学制演变是（）的学制改革内容。A中国B美国C日本D英国二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出25个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1.5分，共30分)1班会的特点有（）。A集体性B诊断性C自主性D评价性E针对性2我国小学德育主要由以下三部分构成，即（）。A政治教育B品德教育C道德教育D意识教育E思想教育3练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（）。A模仿性练习B口头练习
6、C独立性练习D创造性练习E书面练习4教学是学校工作的中心环节，是因为（）。A所占时间最多B对教育质量影响最大C对学生发展影响最全面D是师生双方的共同活动E其他工作都围绕教学展开5学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（）。A间接性B交往性C目的性D教育性E简捷性6教学大纲和教科书的编排通常采用（）两种方式。A分解式B整合式C直线式D螺旋式E平铺式7教师应掌握丰富的教育理论知识，应主要学习（）课程。A教育心理学B教育学C学科教学法D义务教育法E教育法8从横向看，教育的基本形态有（）。A学校教育B社会教育C闲暇教育D家庭教育E业余教育9影响个体身心发展的主要因素有（）。A遗传B环
7、境C教育D个体主观能动性E能力10非制度化教育的代表者是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C库姆斯D伊里奇E洛克11课外活动的特点有（）。A自愿性B灵活性C自主性D多样性E强迫性L2建立学生档案一般有四个环节，即（）。A收集B整理C鉴定D研究E保管13广义德育包括（）。A社会德育B社区德育C学校德育D家庭德育E环境德育14我国目前小学教学中常用的教学原则有（）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D循序渐进原则E理论联系实际原则15从功能上看，教学是（）的基本途径。A进行教育B进行素质教育C实现教育目的D实现培养目标E转变学生思想16在我国课程具体表现为（）。A教育目的B教学目标C教学计划D教学大纲E
8、教科书17新型的师生关系要求（）。A教学上的授受关系B保护与被保护关系C人格上的平等关系D朋友式的友好帮助关系E道德上的相互促进关系18对环境给人的发展的影响，正确的说法是（）。A环境为人的发展提供了条件B人对环境的影响是积极地接受的C环境对人的发展没有影响D环境可以影响人的发展方向、水平和速度E有的环境影响是消极的11课外活动的特点有（）。A自愿性B灵活性C自主性D多样性E强迫性L2建立学生档案一般有四个环节，即（）。A收集B整理C鉴定D研究E保管13广义德育包括（）。A社会德育B社区德育C学校德育D家庭德育E环境德育14我国目前小学教学中常用的教学原则有( )。A直观性原则B启发性原则C巩
9、固性原则D循序渐进原则E理论联系实际原则15从功能上看，教学是（）的基本途径。A进行教育B进行素质教育C实现教育目的D实现培养目标E转变学生思想16在我国课程具体表现为（）。A教育目的B教学目标C教学计划D教学大纲E教科书17新型的师生关系要求（）。A教学上的授受关系B保护与被保护关系C人格上的平等关系D朋友式的友好帮助关系E道德上的相互促进关系18对环境给人的发展的影响，正确的说法是（）。A环境为人的发展提供了条件B人对环境的影响是积极地接受的C环境对人的发展没有影响D环境可以影响人的发展方向、水平和速度E有的环境影响是消极的19我国教育内容的规范形式有（）。A教科书B参考书C练习册D课程计
10、划E教学大纲20近代社会教育的巨大变化表现在（）。A公立教育迅速崛起B初等义务教育普遍实施C教育的全民化D教育的世俗化E重视教育立法三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“”或“”。每小题1分，共20分)1常规班会是班会活动的主要形式。 （）2秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。 （）3宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。 （）4我国最早的公立小学成立于1949年。 （）5教育教学中只强调统一要求就行了。 （）6因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。 （）7拓展型课程重点在于培养学生的基础学习能力。 （）8教学中教材是富有思想性的，学生学
11、了思想自然会提高。 （）9讲授法就是注入式的教学方法。 （）10柏拉图认为教育应该是国家的。 （）11教学原则就是教学规律。 （）12德育就是政治教育。 （）13教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。 （）14课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。 （）15学生具有与成人不同的身心特点。 （）16弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。 （）17我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。 （）18中国早在夏代就有了学校教育形态。 （）19我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 （）20不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。 （）四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)（一)素质教育在我国已经推行多年了，然而在教育实践中，人们对它仍然有不同的观 点。有的人认为实施素质教育就是减少文化课，增加培养学生吹、拉、弹、唱等能力的 技能课；也有的人认为，应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别。1应试教育与素质教育的区别在于（）。A应试教育重分数，素质教育重能力B应试教育鼓励单一发展，素质教育重全面发展C应试
