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1、高一语文期末复习测试（一）班级：_ 姓名：_ 得分：_一、选择题（9分）1、下列各句中，没有语病的一句是( ) A不断改善并切实保障民主，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。 B所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。 C目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 D为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。2、下列各项中。加线的熟语(成语)使用恰当的一项是A.
2、90后对服装首饰的搭配让人惊讶，他们对于各种流行时尚，不是依样画葫芦，而是根据个性需求随意修改。B.事故发生后，省市主管领导风尘仆仆连夜赶来，下车伊始就来到事故发生现场，立即投入救援指挥工作。C.直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是D.当中国小将周洋力压群芳，突破三名韩国选手的包围率先到达终点时，全场观众爆发出了如雷贯耳的掌声。3、依次填入下面横线处的语句，最恰当的一组是（ ） 中秋节前后就是故乡的桂花季节， 。 。 。 。唯有正屋大厅前的庭院中，种着两株“木樨”，两株“绣球”。桂花有两种，月月开的称“木樨”，花朵较细小，呈淡黄色另一种称“金桂”，只有秋天才开，花朵较大，
3、呈金黄色一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了我家的大宅院中，前后两大片广场，沿着围墙，种的全是“金桂”A B C D 二、阅读下面一首诗歌，然后回答5、6题。(11分)塞外杂咏林则徐 天山万笏耸琼瑶导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。 【注】 清道光二十二年(1842)作者因禁烟事被贬伊犁(今新疆伊宁)。这首诗是作者出嘉峪关(长城的终点)后至伊犁途中写的。笏古代大臣上朝时拿的手板。4、诗人运用哪些手法来写天山？请结合具体诗句加以说明。(5分) 5、这首诗的后两句“我与山灵相对笑，满头晴雪共难消”表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句加以说明。(6分) 三、名句默写(6分) (1)蜀道之
4、难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ ，枯松倒挂倚绝壁。(2)人生如梦，_。 (3) ，铁骑突出刀枪鸣。 （4）今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年， 。便纵有千种风情，更与何人说。（5）舞榭歌台， 。（6） ，到黄昏、点点滴滴。四、 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。琴声中的玫瑰 钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。 小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧器。 “音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常常能听到如水的琴声悠然的响
5、起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。 小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。 小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说：“我回家和妈妈商量一下。”“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。 那一晚，小雪
6、弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。 小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的”小雪的母亲没有说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。 小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。
7、小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。 小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗？ 小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话音乐不在谱子里，它在人心里。（1）下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（ ）（ ）（5分）A小说的标题“琴声中的玫瑰”中“玫瑰”与开篇“高贵而优雅”相照应，主要是为了形象地说明小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的。B第段中母亲没说什么，轻轻拂去小雪长裙上的一片
8、落叶也暗示了母亲拂去了滚滚红尘中的污染，而且以这种从容不迫的动作做出表率，和后面婉言谢绝相照应。C文中两处画横线处写到琴声，都运用了比喻、排比、通感、拟人的修辞手法，表现出了琴声的清脆悦耳、细腻温柔、婉转多变和神奇美妙的特点。D小说两次写到“一阵小小的骚动”，这两次“骚动”的原因不相同，第一次是因为小雪与众不同的淑女形象，第二次是因为小雪不同凡响的琴艺。E小说语言优美生动；结尾小雪没有通过考级，可以说出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者对社会的阴暗面的批判，引人深思。（2）小说多次提及或描写音乐，请归纳说出它们的作用分别是什么。（6分）（3）请举例分析说明小雪是怎样的一个人？（6分）（4）请
9、从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，结合自己的认识，谈谈你从小说中得到怎样的启示呢？（6分）五、阅读下面的文言文，完成问题。褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，彦回下帘不视也。又有门生盗其衣，彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。宋明帝即位，累迁吏部尚书。有人求官，密袖中将一饼金，因求请见
10、，出金示之，曰：“人无知者。”彦回曰：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此人大惧，收金而去。彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使，莫不延首目送之，时人以方何平叔。尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。彦回援琴奏别鹄之曲，宫商既调，风神谐畅。王彧、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：“以无累之神，合有道之器，不可得已。”时伧人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。帝不从，珍奇寻又叛。建安王刘休仁，人才令美，帝与彦回谋诛之，彦回以为不可。帝怒曰：“卿痴不足与议事。”彦回惧而奉旨。明帝崩，遗诏以为
11、中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。彦回同心理事，务弘俭约，百姓赖之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.尚宋文帝女南郡献公主 尚：娶B.莫不延首目送之 延：邀请C.时人以方何平叔 方：比作、相比D.建安王刘休仁，人才令美 令：美好7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.因求请见，出金示之 因宾客至蔺相如门谢罪B.彦回叙其事，而不言其名 与尔三矢，尔其无忘乃父之志C.彦回谓全其首领，于事已弘 或脱身以逃，不能容于远近D.彦
12、回惧而奉旨 赂秦而力亏，破灭之道也8、以下句子分别编为四组，全都表现褚彦回“有器度”的一组是（3分）帝与彦回谋诛之，彦回以为不可 可密藏之，勿使人见善容止，俯仰进退，咸有风则 彦回叙其事，而不言其名彦回同心理事，务弘俭约 后贵乃归罪，待之如初A. B. C. D.9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛，场面喧闹混乱，褚彦回不喜欢这种场面，所以放下帘子来阻隔外面的混乱和喧闹。B.褚彦回到袁粲家参加聚会，在风月和美的凉爽秋夜展示了自己高超的琴艺，得到了王彧、谢庄的高度赞扬，这说明褚彦回具有很高的音乐修养。C.明帝在遗诏中任命褚彦回为中书
13、令、护军将军，让他和袁粲共同接受遗命，辅佐幼主，但明帝更属意于褚彦回，由此可见皇帝对褚彦回很器重。D.褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。10、翻译句子（1）此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。（3分） （2）卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。（4分）（3）野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。（庄子秋水）（3分）期末测试一答案1、【答案】B解析：A.语序不当，“改善”与“保障”互换，“真正保持社会的和谐与稳定”与“进一步提高国民的幸福指数”互换；C.句式杂糅，“靠的是”与“取得
14、的”两种句式混在一起，可选用一种句式；D.句子歧义，一种理解是“校长和本校的其他领导”，另一种理解是“本校校长和外校的领导”。2、【答案】A【解析】依样画葫芦：比喻按现成的样子照着做。 下车伊始：现多比喻初到一个地方，不了解那里的情况。语境不当。 如雷贯耳：像雷声穿透内耳。比喻人的名气很大。对象用错。3、C（根据前后句意判定）4、比喻。首句用“万笏”来写天山群峰耸立的雄姿用“琼瑶”比喻山上的积雪写出天山的壮美。拟人。“导我西行伴寂寥”、“我与山灵相对笑”两句写出天山如同主人一样成为诗人的向导和旅伴给诗人带来极大的安慰。5、西行途中的寂寥，身处逆境中的幽默乐观，以及感叹时不饶人，壮志未酬的情怀。6、补写下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分) (1) 连峰去天不盈尺。 (2) 一尊还酹江月。 (3) 银瓶乍破水浆迸。
