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1、年下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试卷（精选）（初级中学）考试时间：分钟 考试总分：分一、单项选择题。（共道题，每题分，共分）下列有关信息的描述正确的是（ ）。信息传播越广，可信度越高信息传播越广，可信度越低信息的价值具有恒定性和普遍性信息的价值具有时效性和相对性下列数值表示正确的是（ ）。（）（）（）（）王某随意编造了某化工厂发生严重毒气泄漏的消息，在微博中发布，结果引起当地群众的极大恐慌，他的这种行为属于（ ）。违法行为违纪行为 个人兴趣，不必介意个人行为，无权干涉能直接访问的存储器是（ ）。软盘硬盘 内存储器盘计算机可直接识别与执行的是（ ）。汇编语言机器语言 语言语言在 中
2、，用于调整行距的工具按钮是（ ）。小刘同学设计制作了一个宣传班级的网站，为了能让更多人访问此网站，他应该采取的最佳发布方式是（ ）。将自己的网站复制给别人将网站通过发给所有同学将网站文件夹共享 将网站发布到服务器在教育部颁布的中小学信息技术课程指导纲要（试行）中，有关初中信息技术课程教学目标部分指出，要让学生通过信息技术课程的学习（ ）。熟悉信息社会的发展特点，做遵纪守法的公民树立正确的信息价值观，能够根据需要获取相关信息熟悉信息技术的应用环境，掌握网上发布信息的方法树立正确的知识产权意识，能够遵照法律道德行为负责任地使用信息技术地址属于（ ）。类地址，其网络号是类地址，其网络号是类地址，其网
3、络号是类地址，其网络号是色彩饱和度是指（ ）。颜色的纯度 色彩的分辨率人眼看到光时产生的彩色的感觉 光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉在协议簇中，为用户提供服务的是（ ）。传输层应用层 物理层数据链路层二、简答题。（本大题共小题，每题分，共分）网络协议的三个基本要素是什么？（分）写出各要素的基本含义？（分）请回答编写计算机程序解决问题的一般过程。（分）在信息技术教学中如何做到“关注基础水平和认知特点差异鼓励个性化发展”？（分）三、案例分析题（本大题共小题，每题分，共分）.阅读案例，并回答问题。案例：李老师为信息的收集与整理单元中“信息资源的收集”一节设定了如下教学目标：知道信息有多种来源，包
4、括互联网、报刊杂志等；使用快捷键，“目标另存为”和专用下载工具收集文本、图片、音频、视频、动画等各种形式的信息资源；关注信息来源的合法性和版权问题。课上李老师首先为学生们播放了一段电子杂志片段，这是李老师利用制作的，里面包含了李老师从网络上下载的文字、图片、音频和从王老师处拷贝的视频。同学们看到其中一段视频时，大家开始交头接耳议论纷纷。“这电影公映了吗？没听说啊！网上好像只有预告片，但不是这段的内容啊。”“盗版的吧？你看那镜头晃来晃去的，肯定是盗版的。”李老师听到同学们的小声议论后，突然意识到自己犯了一个错误。但为了保证教学进度，她继续讲解信息的来源和信息收集的各种方法。之后她为同学们布置了课
5、堂练习任务：使用“迅雷”工具从网络收集有关“雷锋”的图片信息。问题：（）你认为李老师为同学们播放的那段电子杂志，在教学中的作用有哪些？（分）（）如果你是李老师，在听到同学们的议论并意识到自己存在的问题后，你会如何恰当处理？（分）（）对照本节课的教学目标，可如何改进李老师布置的课堂练习任务？（分）四、教学设计题。（本大题共小题，分）请阅读下列材料：初识是初中信息技术教材中“数据的统计与分析”这一单元第一节的内容，主要包括的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格，当前活动单元格，单元格的地址，工作表、工作簿、数据区域等，基本操作主要有输入数据，修改数据，保存数据。基于上述教学内容，韩老师
6、主要采用讲授法进行教学，上课开始，韩老师直接以“这节课我们学习一个新软件”这句话引入新课。本节课的简要教学流程如图所示。教学对象：初中一年级学生，学生已经掌握了的基本操作和，等软件的应用技巧。教学环境：多媒体网络教室教学用时：课时（分钟）依据上述材料，完成下列任务：（）利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生要求，设计导入环节。（分）（）结合教学对象特点，对韩老师的教学进行再设计。要求：简述你再设计的教学活动的主要环节，并与韩老师实施的教学作比较，说明再设计的优点。（分）教师资格考试信息技术学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）考试时间：分钟 考试总分：分一、单项选择题。（共道题，每
7、题分，共分）世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是（ ）。当前信息技术的核心技术不包括（ ）。计算机技术通信技术 生物技术微电子技术二进制数转换为十进制数为（ ）。 菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（ ）。系统运行故障 本身缺陷文档带病毒 这些项在当前无效我们称通过计算机网络非法进入他人系统的计算机入侵者为（ ）。异类危险分子 不法访问者黑客系统默认的演示文稿文件的扩展名是（ ）。王某在家中申请了电子邮件网址上一个名为的电子邮箱，请问关于该电子邮箱地址的叙述说法正确的是（ ）。该电子邮箱只能在家中使用该电子邮箱只能在国内使用该电子邮箱可以接收来自全球各地的电子邮件该电子邮箱只能发送文
8、本内容属于（ ）。以太网广域网总线网局域网 操作系统属于（ ）。单用户多任务操作系统单用户单任务操作系统多用户多任务操作系统多用户单任务操作系统计算机局域网的英文缩写是（ ）。 在中，（ ）函数是计算工作表一串数据的总和。（：） （：）（：） （：）以下哪个是系统软件（ ）。 人类历史上经历了五次信息技术革命，第二次信息技术革命的标志是（ ）的出现。打火石指南针 文字电话关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（ ）。增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习
9、，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性下列不属于网络协议的基本要素的是（ ）。语法语义同步算法二、简答题。（共道题，每题分，共分）简述冯诺依曼计算机的基本工作原理。数据、信息和知识有什么关系和区别？什么是学习需要分析？学习需要分析的方法和步骤是什么？三、案例分析题。（本题共小题，每题分，共分）案例：一次，我正在布置作业：“每个生字写遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根
10、据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样利用信息技术组织学生自主学习。案例：作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团问题：如果你是
11、这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？四、教学设计题。（本大题共小题，分）课题：数据的计算（选自初中第四册部分）。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求：（）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（）确定教学重点和难点。（）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。年下半年教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试卷（精选）（初级中学）专家详解一、单项选择题【答案】。解析：信息具有以下特点：普遍性与客观性，载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性；其中，信息共享的人数多寡，往往同信息传播效果和价值的大小成正比，故选。【答案
12、】。解析：本题中用括号外面加下标方式表示数制，中括号下标为表示二进制，二进制数只由和组成；选项中，八进制数只有个数码，数字，没有；选项中，十六进制数包含的数码是、，不包括；选项中，十进制数由数字组成，故选。【答案】。解析：年出台的全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定中指出，对危害互联网运行安全，国家安全和社会稳定，市场经济秩序和社会秩序稳定都属于违法犯罪行为。故选。【答案】。解析：内存储器又称主存储器或内存，用来存放计算机当前要用的各种程序、数据，其安装在主板上，与相连。内存与之间有信心传递通道，可以同直接交换信息。故选。【答案】。解析：计算机能直接识别和执行的语言是机器语言。其它语言编写的程序必须经编译才能在机器上执行。故选。【答案】。解析：按钮为“更改文字方向”；按钮为“首字下沉”；按钮
