《高院镇小学加强学校德育工作的实施意见.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高院镇小学加强学校德育工作的实施意见.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高院镇小学政教工作规程（2010年）高院镇小学加强学校德育工作的实施意见一、 指导思想 为了全面推动学校各项工作健康、有序地发展，学校德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，以德育科研为突破口，坚持以爱国主义教育为主线，理想教育为核心，以养成教育、行为规范教育、文明礼仪教育、民族精神教育、安全法制教育、心理健康教育、国防和环保教育为重要内容，着力培育学生的爱国主义精神、团结协作精神、创新精神、基础文明素养、社会责任感和初步实践能力，提高综合素质，为创建平安、健康、文明、和谐的校园提供有力的保障。二、 总体目标 为促进我校又快
2、又好的发展，作为学校首要工作的德育工作，要与时俱进、创新思路、创造条件、创建氛围，依照“抓实、抓细、求精、创新”的德育工作思路，努力加强德育工作过程的针对性、实效性、系统性。一方面完善考核制度，构建评价体系，加强常规管理，同时多方位、多渠道、多形式地开展各项思想教育活动，努力构建德育工作的特色, 实现德育工作的网络化、序列化、规范化、科学化，力争学校德育工作迈上一个新台阶。三、 具体措施 （一）抓好常规管理，形成良好的校风。 1、制定并完善我校一日、一周、每月、学期常规管理制度，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生良好的行为习惯。 2、根据学生中存在的突出问题，开展“控烟禁烟”、“
3、引导男女生文明交往”、“收缴管制刀具”等专项整治活动。由点及面，拓展成效，实行目标管理，责任到人。在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风、进而形成良好的校风。 3、加强学生入学教育、把好行为规范教育第一关。编订新生入学学习手册，从仪容仪表、一日常规入手，从生活习惯、礼貌习惯、健康习惯、交往习惯、学习习惯六个方面抓好养成教育，形成入学程序的规范化。 4、政教处积极配合教务处成立兴趣活动小组，建立值周领导、年级组、学生会联合督察组，进行有效管理。5、制定“文明班级”、“文明寝室”、“星级学生”评选方案。6、抓住每一个纪念日、节日，提前策划活动，营造活泼、阳光的校园氛围，进行德育教育。7、规范雏鹰广
4、播站，创立雏鹰文学社。8、面对正在成长中的学生，我们坚持以科学发展的观点正确对待学生中存在的问题及教育过程中的反复现象，尤其是学生不良的行为习惯和学习习惯的反复，政教处积极领导年级组反复抓养成教育，组织行为规范的强化学习，不断引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 （二）抓好德育的序列管理，完善德育工作管理体系。1、充分发挥政教处德育工作的管理职能：树立效能意识，全面、认真、细致地抓好计划的落实以及对年级组、班主任常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，以管理育人。 有目的、有计划、有主题地组织开展各项活动，让学生在活动中体验、感悟、丰富、完善，以活动育人。 加强校园文化建设，营造氛围，以
5、环境育人。 不断完善考核制度，实施管理者、师生、家长多元考核办法，考核结果与续聘、工资、评优挂钩，构建评价体系，实现德育管理工作的制度化。 加强培训工作。加强对年级组长、班主任的工作培训，改革传统的培训内容和方式，在“有得、有效、有用”上下功夫，切实提升专业德育工作者的责任意识和教育管理能力。 2、加强年级组建设，充分发挥督导引领作用。把德育管理工作的重心移至年级组，激发年级组长工作的主动性和创新性。各年级组长根据本年级的现状和特点，本着“引领正、评价公、力度大”的原则，在政教处的领导下抓好本年级组的班级和班主任的常规工作的量化考核工作。加强对“问题学生”的教育管理，建立年级组与团委、学生会的
6、定期沟通制度，同时根据学校工作计划制定出本年级组德育工作系列活动安排计划，有序开展各项活动，把工作落实到实处。年级组长要严格自律、率先垂范，养成严谨的工作作风，认真督导、检查班主任常规工作，规范本年级教师的育人行为。经常地深入学生、深入教师、深入班级，了解情况，发现问题，听取意见，改进工作，引领年级组健康发展。3、 大力推进班主任队伍建设，强化责任意识和价值意识。 有计划、有实效地开展班主任培训工作，帮助班主任树立全面、科学的育人观，提高班主任的管理水平和育人水平，促进班主任的专业发展，实现班主任工作由“管”向“育”的转变。 提高班主任工作技能。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级环境管
7、理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流、提高、优化工作的目的。 由德育领导小组牵头，以年级组长为基础，选取优秀班主任，成立班主任工作研究会，通过研究不断解决班主任工作中出现的新情况、新问题，为班级工作的开展提供支持与服务。 强化班主任的规范意识、责任意识和工作的价值意识。班主任要做到“三及时”（班级情况及时了解，突发事件及时处理，重大事件及时报告）、“六督促”（督促学生遵规守纪，督促学生完成作业，督促学生讲究卫生，督促学生按时就餐就寝，督促学生强身健体，督促学生参加各项活动）、“六到位”（早操、早读、课间操、晚自习第一节、晚睡、班会）。 以班级量化考核和班主任量化考核为依托，建立
8、评价运行机制，充分发挥激励功能，调动班主任工作的积极性，彰显班主任工作的重要性，提高班主任的责任意识和工作的价值意识。 4、全面树立教师教书育人的观念。 教师要把教书育人当成实现自己人生理想、人生价值的有效途径。要加强学习，内强素质，外树形象，开阔视野，拓宽思路，掌握先进的教育理念以及成功的管理经验与方法，不断提高自己的管理水平和育人水平。把“爱生正己，教书育人”作为所遵循的工作准则，明白自己担任着为国家和社会培养有用人才的责任，不仅要做到以才育才，还要做的以德育德，以情动情，以行导行，树立良好的为人师表的形象和师德威信。 在新课改的背景下以学科渗透德育内容为突破口，循序渐进、逐层深入地挖掘学
9、科中蕴藏的德育资源，开发教学环节的德育功能。进行研究性学习，勤于探索规律，勇于发现真理。 充分发挥课堂育人的主渠道作用，教师在课堂教学中自觉落实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养，将育人第一的思想自觉的落实到日常工作之中。 5、强化宿舍管理。宿舍管理是我校常规管理的一个窗口，推行“三长”（楼长、层长、室长）、“四化”（净化、美化、教育化、军事化）的管理体制，让宿舍成为学生生活休息的良好场所，同时在管理中培养学生的生活自理能力，培养学生热爱集体、关心他人的良好道德风尚，培养学生团结互助，共同克服困难的团体协作精神。 6、加强保卫科人员的岗位培训，强化工作要求。 对特定区域、地段、目标
10、，定时或不定时地进行巡查，及时发现和消除不安全隐患。发现可疑人员要进行询问，必要时送交学校或公安机关处理； 发现事故应立即报告学校或公安机关，采取措施防止事态扩大，并保护好现场; 根据学校的要求，对出入学校人员进行验证检查、登记，严禁外部人员随便出入。对来访者，要及时与被访部门人员联系；对出入的人员、车辆携带或装运的物品进行查验，防止学校财物流失。 7、加强对学校其他员工的培训工作。要求学校的每一位员工做到真情投入，以宽广的胸怀，谦谦的雅量，平和的心态，洋溢的热情，诚信的品德，对每一个学生开启善良的心扉，去感染学生、影响学生、帮助学生、服务学生，让学生懂得生命的价值。每一位员工都要明白“教育一
11、个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的深刻内涵，以服务育人。 （三）抓好德育的网络建设，形成党支部、政教、团、学生会、家庭齐抓共管的态势。 1、学校党支部、政教处共同推进师德建设，组织开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动，规范其言行、着装，提高思想，帮助教职工掌握科学的育人方法。 2、充分发挥团的育人职能。及早规划设计每个传统节日、纪念日的活动安排。强化卫生、安全、文明礼仪、心理健康、环保、纪律教育，办好团刊，开展团员先进性教育。规范完善每周升旗仪式，抓好学校广播室的定时播放，办好校园文学社。 3、充分发挥学生会的积极作用。 以自我教育、自我管理、自我服务为方针，广泛开展各种生动活泼、
12、健康有益的校园活动，创造良好的学习生活环境，为学生的成长成才服务。 成立校园文明监督岗。监督检查每个学生的一言一行，引导学生树立自我教育、自我管理、自我服务的意识，让学生能够明是非，辨美丑，知荣辱，尊他人，敬父母，爱祖国，献社会。 4、加强家校联系、形成家校互动氛围。遵循我校“内强素质，外树形象，共筑诚信，与时俱进”的发展策略，我校把“深入开展家校携手，共同培养祖国未来”的工作落实到家校联系上。 班主任平时要通过信访、电话访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和个人成长状况，并将联系情况记载于家校联系卡上，每月与学生家长的联系不少于每生一次。家校联系卡作为班主任和家长共同
13、交流的载体，每位学生一学期发放不得少于两次，特殊学生不得少于四次。 每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。 成立家长委员会，及时通报学校的教育教学情况，使家长了解、参与、监督学校的教育工作，帮助学校做好招生宣传作用。成立家长学校，提高家长教育子女的能力，加强家长引导子女健康成长的意识，实施良好有效的家庭教育，使学校教育和家庭教育有机的结合和起来。 学校每出台一项新的制度，年级组长、班主任及时的把有关的规章
14、制度充分与家长进行沟通，并取得家长的理解和支持，家长与学校共同形成教育的合力。 政教处要把家校联系工作纳入班主任量化工作考核之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。 5、稳步推进社区共建、法制共建，有效整合校外教育资源，为学校育人活动的开展提供有力的支持与服务。 （四）完善常规管理制度。 学生一日常规管理制度 1、早自习规范（1）、各班出勤率100，持正规请假条者为出勤。（2）、早自习课堂纪律严格要求，无不文明现象，包括吃零食、聊天、睡觉、抄袭等。（3）、早自习必须在老师的指导下完成相应学科的早读任务。（4）、早自习时，学生必须大声朗读，教室里要充满朗朗的读书声。 2、上课规范（1）、学
15、生应在课前三分钟进入教室，坐下静候老师到来，不乱跑，不嘈杂。（2）、学生迟到，应从正门进入，首先喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室，同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。（3）、上课开始，师生互致问候，动作要整齐，声音要洪亮。（4）、学生回答老师提问时必须站立，不可在座位上七嘴八舌地发言。（5）、回答问题时，站姿表情要大方，不要做出滑稽的动作引人发笑，说话声要清朗、洪亮。（6）、回答问题完毕，老师示意后方可坐下。（7）、别的同学回答时，其他同学应保持安静，不随便插话，更不可在旁起哄嘲笑。（8）、上课必须专心听讲，专心记好笔记。遇到不明白的地方，做好记录，课后请教老师或者同学，课堂上不得讨论（老师统一安排的讨论除外）。（9）、上课期间学生不得有以下行为：喝水、吃东西、下座位等做与课堂无关的事。（10）、班主任安排专人做好记录工作，对老师上课迟到、早退、严重拖堂等违反教学常规的行为及时进行反馈。 3、课余时间规范（1）、课间学生应做好下一课的准备工作，值日生负责擦黑板。（2）、在教室内外适当放松休息，但不要在教室和楼道内大声喧哗、追逐吵闹。（3）、爱护
