《幼儿园小班教案《看图识字》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《看图识字》含反思（通用）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班教学计划看图识字带反思小班教学计划看图识字包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便儿童可以通过手指阅读来阅读阅读活动，并且他们对阅读活动感兴趣。他们将使用地图匹配线索的形式来表达他们对文学作品的理解。阅读文学作品中的汉字，积极参加活动，大胆表达自己的理解。来看看幼儿园小班看图识字，其中对课程计划有一些思考。活动目标：1.将使用地图线索图的形式表达对文学作品的理解，并阅读文学作品中的相关汉字。2，可以使用阅读方法阅读文字，对阅读活动感兴趣。3，能积极参加活动，大胆表达自己的理解。4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和
2、动作。活动准备：大量卡片，标记为婴儿画报 30，少量卡片，白皮书，浆糊，抹布，水彩笔。活动程序：儿童阅读，显示故事的故事名称“萝卜青菜被爱”。老师讲故事。帮助孩子们记住故事并学习汉字。-故事中的谁？ （出示相应的单词卡，阅读）-猪去哪儿了？什么？小白兔想吃什么？猪怎么吃，听起来如何？ （老师的问题，孩子的回答，老师还出示相应的卡片）-问“小白兔，小山羊”去哪里，怎么办？ （出示相应的单词卡）-熊奶奶是谁？你给大家吃什么？ （出示单词卡阅读）老师根据线索图再次讲故事。孩子们与线索图和老师一起讲故事。儿童读书。-集体阅读故事的名字。-请阅读本书的第一页，指出您不知道的汉字，然后孩子们互相学习。-收集第一页的内容。-儿童可以自由阅读。儿童操作，阅读方式不同。-请选择一张婴儿字卡，一本自制的书“谁将成为客人，我应该吃谁？ -各个孩子讲述自己的书本内容。小百科全书：图片是由图形，图像等组成的平面媒体。
