《幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班教学计划爱吃水果的牛带反思小班教学计划爱吃水果的牛包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们养成良好的阅读习惯，阅读故事，了解水果，牛奶对营养有益，爱吃水果和牛奶，通过老师，孩子们阅读阅读并参加表演，让孩子们感知故事，快来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.通过阅读故事，您知道水果和牛奶营养丰富，并且您喜欢水果和牛奶。2.培养幼儿良好的阅读习惯。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：图画书，实物（木瓜，杨桃），桌子和每个人的笑脸贴纸。活动程序：1.出示第20-21
2、页的图片，以引导孩子观察并引起他们的阅读兴趣：老师：这是什么动物？是的，这是一头母牛。他肚子里有什么？摘要：它的腹部有苹果，西瓜，木瓜，香蕉原来，它是一头爱吃水果的母牛。其次，通过物理投影仪，老师和孩子们一起阅读，通过提问来帮助孩子们理解故事的内容。老师：你听过这个故事吗？ （否）让我们看看图画书爱吃水果的牛。题：1）在充满各种果树的森林中。喜欢吃水果的母牛住在这里。它在哪里？ （请让您的孩子拿出手指）2）主人喂了什么好吃的？ （2、3、4页）有（西瓜）。是的（.）今天，陈老师邀请这个水果朋友过来，让我们一起改变它。变化和变化.让我们一起闻一闻，这个甜美又有营养的水果朋友叫做木瓜，让我们一起谈
3、论它。你看过这种星星状的水果吗？陈老师也邀请了我们，让大家知道。它的名字叫杨桃，切开后就像一颗星星。从第2到第4，重新合并水果名词。3）突然一晚怎么样？ （第5页）（操作提示）4）主人被风吹走后他的状况如何？你能看见它吗？在哪里看到的？5）邻居怎么了？然后小牛看到主人和他的邻居病了，他们会怎么想？ （对不起，非常着急.）6）爱吃水果的母牛病了吗？ （否）是的，只有热爱水果的母牛才不会生病。7）主要的人生病了，热爱水果的母牛如何照顾主人？小牛为主人喝什么？ （它实际上只关心小牛！）8）除了红草莓牛奶外，它还能给主人带来什么？请学习小牛并说，请喝一杯草莓牛奶！9）喝果汁牛奶，主人的病如何？10）生
4、病的邻居也在学习吃水果。大家都如何改变？第三，师生们又读了一本书，引导孩子们从左到右，一页一页地走。翻阅屏幕，再次感知故事的内容。老师：为什么热爱水果的母牛不生病？让我们去图画书找到答案！一起聊天吧！老师：故事结束后，你找到答案了吗？为什么爱水果的人不容易生病？让孩子知道水果和牛奶是营养食品。 （由于水果中营养丰富，维生素C可以防止我们感冒）老师：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？摘要：这头母牛不仅喜欢水果，还想照顾它的主人。当它的主人需要它时，他还会榨果汁牛奶供他饮用。当我们的家人或朋友生病时，我们该怎么办？您通常最喜欢哪种水果？你喜欢吃那么多水果！那你的身体也一定很棒。四，延伸活动：师：我们不仅
5、爱吃水果，多吃蔬菜，多喝牛奶，而且喜欢一切。为了更健康，对吗？今天，老师带来了一张表格。有很多营养食品的形式。请让您的宝宝和妈妈对您喜欢的食物微笑。让我们比较一下您的目光。爱最多的东西，最不挑剔的食客.现在，把表格交给你的父母！吃牛后对牛的思考：问题设计很有趣。阅读问题的巧妙设计将激发孩子对继续读书的兴趣，并激发孩子的扩散性思维。如：爱吃水果的牛，教师的问题设计不仅激发了幼儿的兴趣，而且还使孩子们能够积极地思考和发现母牛的故事。 “喜欢吃水果的母牛和它的主人有什么有趣的故事？” “为什么热爱水果的母牛不生病？”等一下，年幼的孩子在老师的启发式问题中回声，与老师和学生互动。促进活动的过程。巧妙地激发孩子们的情绪。阅读活动中对儿童情绪的刺激是整个活动的高潮。如何通过故事的内容激发孩子们的情绪，这也是教师提问设计的关键。例如，在活动爱吃水果的牛中，老师使用奶牛帮助人们激发喜欢喝牛奶的孩子的情绪的方式，从而了解多吃水果的好处，并进一步激励幼儿爱上各种水果。他们的生活，对他们的健康有好处。同时，这也激发了孩子们继续读书的兴趣。活动结束后，他们仍然试图阅读图画书。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。
