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1、幼儿园中班教学计划小喜鹊说的对中班教学计划小喜鹊说的对适合中班以语言为主题的教学活动，使幼儿可以通过想象，猜测和讲述来发展语言表达和想象力；了解熊的情绪变化，知道它们必须与同龄人互相尊重，并谦卑地倾听。通过观察图片，听故事，学习对话，理解故事的主要内容，能够用一种更加连贯的语言讲故事，并愿意通过角色来执行简单的故事情节，同行的不同意见让我们来看看在幼儿园中等小喜鹊说的对开始。活动1.观察故事，听故事，学习对话，理解故事的主要内容，并能够以更加连贯的语言讲故事。2.通过想象，猜测和讲述，发展语言表达和想象力；体验熊的情绪变化，知道您必须与同龄人互相尊重，并谦卑地听取同龄人的不同意见。3.愿意按角
2、色执行简单的故事情节。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备PPT【活动步骤】首先，问题是导入的：老师：新年到了。我们的孩子长大了一岁。他们一定会做某事。您通常可以在家中帮助父母和母亲吗？你做了什么？怎么做？孩子们真的很有能力，可以帮助家人做事。老师今天来测试你：1.您知道如何在田间浇水吗？ （倒什么，怎么倒）2.您知道田间的玉米是如何收集的吗？ （收集什么，如何接收）3.您知道做饭用的木头是从哪里来的，如何运到您的家中吗？其次，结合课件，教师讲故事，并帮助孩子们理解故事的内容。1.简介：老师：你看，他们是谁？小熊和小夕是好朋友。您想知道他们如何在田间帮助菜品，如何在田间收集玉米，以
3、及如何帮助母亲运输木材。是吗？2.老师讲故事，分节讲故事，并提出问题：第一段：（1）故事中的小熊是什么？小熙呢（2）熊长大了，熊妈妈要熊帮忙做什么？ （去野外给菜浇水）（3）熊是怎么做的，又用什么给它们浇水？ （桶破）（4）可以给带孔的水桶浇水吗？为什么？ （水会漏出）（5）小溪yu如何提醒熊？（6）熊听了吗？他是怎么回答的？最后，熊倒水了吗？（7）最后一个熊妈妈对熊说了什么？第二段：（1）几天后，熊妈妈为熊做了什么？ （显示玉米田的图片：收集玉米）（2）小熊去小秀时，他对他说了什么，但是熊如何回答？（3）那么熊能接受很多玉米吗？为什么？ （儿童可以自由讨论和回答）（4）接受一天后，熊接受了几
4、粒玉米？此时，您如何看待他的心情？第三段：（1）几天后，熊妈妈请熊去柴火做饭。熊成功了吗？（2）熊是怎么做的？他首先找到谁，他说了什么？（3）熊和喜如何一起工作？ （您可以先让孩子说话，然后再显示图片）（4）熊和小秀回去后，妈妈怎么说？（5）这次熊终于成功了。他的心情会有什么变化？三，师生共同进行故事练习对话1.老师扮演熊的母亲，并将孩子们分成两组。一组扮演小喜p，另一组扮演熊。 （体验熊的心情）2.讨论：（1）熊做了三件事，有几成功？为什么前两个失败？最后，您为什么成功？ （仅接受他人的正确意见，并与他人会面以取得成功）（2）在平常做事之前，您是否与孩子讨论合作？你怎么做呢？4.请三个孩子在舞台上表演一次故事。小百科全书：喜pies是具有较强适应能力的鸟类。他们居住在山区和平原上。可以在荒野，农田，郊区，城市，公园和花园中看到它们。但是，通常的规则是，人类活动越多，喜population种群的数量就越多，但是很难在无法进入的丛林中看到该物种。喜pies经常形成成对的活动，白天在荒野中觅食，晚上栖息在高大的树木顶端。喜is是最受欢迎的鸟类之一。我喜欢在居民住宅旁的一棵大树上筑巢，然后在定居点周围移动。
