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1、课改小论文新课改背景下的班会内容拓展淮阳第一高级中学 高一（2）班 丁杰 辅导教师：孙照海 联系电话： 13513876278Email：新课改背景下的班会内容拓展 淮阳第一高级中学 高一（2）班 丁杰 辅导教师 孙照海 13513876278班会，是对学生进行德育教育的主要形式之一，也是师生互动、交流沟通、展示风采的重要平台。但是，传统的班会，其主要程序就是表扬和批评、小结和布置；班会内容和主题，多是讲学习、讲纪律、讲卫生，同学们讥讽为“班会主题就三讲，讲得耳根只发痒”。班主任始终独霸舞台，一张嘴，一言堂，一个调，一个味，师生间属于单向交流，学生处于被说教的被动地位，这样的班会效果也就可想而
2、知：班主任喋喋不休，口干舌噪；学生昏昏沉沉，不胜其烦，不少人身在教室心在外，或是干脆就在下边做作业、看小说，更有甚者，老师台上讲，学生台下做小动作，听音乐，睡大睡。班会内容不是不可讲学习，讲纪律，讲卫生，关键在于不能永远不变调，周周老一套。在教育改革背景下，班会也应反叛传统，与时俱进，积极探索，大胆创新，让内容和主题新起来，让形式和方法活起来，让品味和效果高起来，使学生如沐春风，如浴夏雨，感到舒心和惬意。就班会内容和主题的拓展，我试作如下思考：1、要根据学校主题定主题：每个学校都有自己的德育特色，因此每个时段都有自己的德育主题。如我校积极开展的新课改背景下的“十年办一所好学校”、“一教一位一品
3、”、“立德砺品教育“、“大课间诵读”、“自主管理”等德育主题，就是学校德育的“母主题”，我们班级就紧紧围绕着学校这些“母主题”，确定了班会的诸多“子主题”。如围绕学校“自主管理”这个主题，我们班就确定了在学校主导、级段主体、班级自治背景下如何实现学生在学习、卫生、纪律、就餐、就寝、跑操、活动等方面的自重、自律、自强、自评、自督、自修、自正的班会主题。这样做，既和学校德育主题同步同调，又让同学们感到具体可行自主管理，我是主人；自主管理，我的责任；自主管理，我要践行；自主管理，我能成功。2、根据节日特点定主题。节假日，一般都蕴含着丰富的思想和文化内涵。因此，我们应抓住时机，确定班会主题。如植树节、
4、学习雷锋月、三八妇女节、清明节、母亲节、父亲节、端午节、五一劳动节、五四青年节、教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，这些节日都富有深厚的文化内涵和丰富的思想内涵，都可以作为我们文化熏陶和思想教育的载体。我们可以有节必过，以节定题，让同学们通过节日，或在历史的隧道里缅怀先贤，或在思想的春风里畅想未来，或在欢庆的氛围里感受快乐，或在自豪的情绪里品味幸福，或在感恩的思考里诠释母爱。这样，节日的“雨滴”才会砸向我们的心田，文化的河流才会连结上我们有所担当的肩头，思想的潮水才会引领我们健步走向未来。“与节日共舞”，我们的心灵才会随着节日的旋律绽放出绚丽的光彩。3、根据学生需求定主题。传统的班会之所以不受学
5、生欢迎，就是因为它远离了学生实际，忽视了学生的心理需求，成了班主任一厢情愿的说教和“独舞”，始终是一种单向交流和单边活动，因此很难引起学生的共鸣和“共舞”。如何走出这种“怪圈”，让班会真正成为学生的班会，让班会内容真正成为我们愿意享受的“营养大餐”，我们不妨作如下考虑：在班会设计时，班主任应深入学生做好调研，了解我们学生的心理需求是什么；要善于察言观色，弄清我们学生需要解决的“当前问题”是什么。这样，在班会设计时才能做到有的放矢，以问题定主题。如学生在校过生日已经是当前一种不可回避的现象，但如何正确引导学生过一个高雅而有意义的生日，让学生在生日庆祝过程中，感悟成长，感受友情，感恩父母，防止酗酒
6、，狂食暴饮，乱交朋友，大把花钱，乱丢乱扔等低俗现象发生，这是值得我们应该研究的。我班同学在班主任策划引导下，通过班会过起了集体生日，那就是先把每位学生的生日做好统计，凡在同一个月中过生日的，就安排在同一次班会过集体生日。集体生日庆祝的程序一般是“寿星”集体亮相，全班同学共唱生日祝寿歌，赠送生日红鸡蛋，分享生日蛋糕，班主任献诗祝寿，同学们献艺祝寿，“寿星”生日感言与答谢，最后共唱班歌，这样既热闹又高雅，大家共同分享了快乐和友情，共同感受了集体的阳光和温暖。4、根据学段情况定主题。不同的学段，学生的身心特点和需求各不相同，因此，班会内容和主题就一定要考虑学段实际，决不能“冬行夏令”，“追马放炮”。
7、如高一学生入学之初，同学之间、师生之间相互还不了解，多数同学没离开过家，可能暂时感到寂寞和狐独，因而产生失落、失宠、失重感。这样，就应针对这种情况，开好新生入学第一个班会，主题可定为“瞧我们这一家子”，内容是师生自我介绍、自我表白，以此消除隔膜，增进了解。再者，还应针对初高中学习内容、教学方式、学习方法的重大转变，及时召开班会，做好初高中学习生活的转轨与适应引导。针对高二这个承上启下的过渡级段，要设计树立远大目标，努力学习，珍视友情，正确处理好男女生交往等内容的班会。针对高三学生学习焦虑和考试焦虑现象，要设计心理疏导，缓解压力，释放情绪等内容的班会。这样，班会就成了一面旗帜，时时在引导着我们走
8、正道，向前进。5、根据“当前时事”定主题。在这个信息开放的时代，我们学生更期望通过班会的交流来拓宽自己的视野，让自己看得更远一些，懂得更多一些，既关心“身边的事”，也关注“远方的事”。譬如南海局势、尼日利亚逮捕中国公民问题、类似“小悦悦”的问题、“最美女教师”问题，如此等等，我们都期望了解。我想，我们的班会设计也应打开一些“窗口”，增加一些“栏目”，既有“班内新闻”，“校内时事”，也有“校外新闻”，“国内外时政”。这样的班会，内容丰富多彩，喜闻乐见，我们同学才不会乏味，才会在班会上做到人在、心在、灵魂在。教师评语：文章有三个突出特点：一是实。文章针对传统班会内容陈旧、效果极差和当前实际，实事求分析，既 “看病”，又 “开药”，扎扎实实解决问题，避免了空洞说教和强词夺理。二是新。本文具有强烈的批判性和探索性，不仅能“破旧”，而且能“立新”。文章从多角度进行思考拓展，开掘了班会内容和主题的广度和深度，体现出与时俱进的创新精神，新思路、新方法 ，让人耳目一新。三是清。思路清：文章由传统到当下，由反面而正面，入题十分自然。正面论述依次展开，先总述后分述，这样，条分缕析，眉目清楚，把问题讲的清清楚楚、明明白白。语言清：文章表达准确，凝练流畅，没有冗长累赘、拖泥带水之感。
