《活动五《图像的修补与特效》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活动五《图像的修补与特效》说课稿.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动五图像的特效处理说课稿一、教材分析（分三方面） 1、本节在教材中的地位和作用 本节内容是福建教育出版社信息技术教材八年级上册的第一单元图像处理活动五的内容，本章主 要采用photoshop 图像处理软件进行教学，本节内容既是前面学生已经掌握图像的获取方法及简单处理的基础知识有了一定的了解之后进而提出更高的内容，可以说是也是本章的一个难点，所以作为教师在教学中应当充分关注本节在本章中的关键地位和作用。 2、学习目标 （1）知识目标 1、了解仿制图章工具、修复画笔工具和修补工具的使用方法。2、了解图层蒙版的作用及使用方法。3、了解几种常用滤镜的功能和使用方法。4、学生能掌握利用photosho
2、p 进图像的修补和特效处理。 （2）过程与方法 本节通过教师的引导，学生以探究的方式完成对图像特效处的学习，并掌握探究的方法 （3）情感态度与价值观 1、学会在学习中领悟制作过程和方法。 2、培养学生的审美能力。 3、重点、难点 重点：掌握photoshop图象修补及特效的一般方法。 难点：制作中对审美的把握。 二、教学方法 1、说教法： 采用有趣的情境，导入课题，激发学生的学习兴趣，课堂教学的过程中，贯穿任务驱动与评价相结合的良性互动 模式。 2、学法指导：学生通过前面学习，对photoshop 图像处理软件已经熟悉了，并有一定的知识基础， 可以按照即定的任务制作自己的作品,并通过展示作品从
3、而进行交流,有所提高,学生能发挥主体作用，老师负责组织教 学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣。 三、教学环境 多媒体网络教室 四、教学环节和过程 根据本课的内容和信息技术学科的特点，结合学生已认知能力，设计教学环节如下： （一）复习巩固 （二）实例探究培养能力 （三）巩固练习深化知识 （四）学生作品展示 （五）归纳小结反思提高 具体阐述：（一）复习巩固 教师活动：展示图片“士兵.jpg”，提出问题：请同学们观察图像，有什么方法可以将污点的图片修正过来？ 学生活动：观察图片，回忆知识，有什么办法可以进行修复。 设计意图：既复习了以前所学的知识，也
4、可以引出本节课的新知识，形成对比降低知识的难度，便于学生掌握。可调动学生的学习兴趣。（二）实例探究培养能力 这个环节主要分三个小任务执行： 任务一：应用“滤镜”产生图像特效 教师活动：展示图片“士兵.JPG”，同学发现什么问题，既然这么漂亮女孩却长满痘痘现如何改变？ 老师现在当一回美容师，对女孩进行整容，使用“仿制图章工具”和“修复画笔工具”的功能清除斑点来进行操作。 教师在巡视中，要及时发现教学中的问题，对学生的学习效果进行肯定，加强他们的自信心。可能一部分同学完成速度快一点，就让他们尝试去完成“效果”菜单中除了清除斑点以外其它哪些功能（引导图像的浮雕、水彩等功能） 意图：所选的材料是学生比
5、较感兴趣，学生特别期待制作方法，然后通过上机实践理解教师所讲的内容，这样可 以激发学生创作兴趣，同时满足学生的成就感，对于其它功能的使用让学生自由探索。 任务二：给图层蒙版工具合成卡通画，在这里采用师生互动法。老师提示photoshop中蒙版可以反复对图层修改，却不影响图层本身的任何原始构造，修改后可以永久生效。利用蒙版工具合成卡通画，很多图书的封面涉及到要图层蒙版合成图像，突破这个重点对本节课来说是有重要的意义，。 任务三：应用滤镜制作特殊效果的图像是本课的重点。老师指点性提问学生如何进行制作图像特效。让学生仔细观察特效处理过程，从而发现“人物相片.jpg”中女孩逐渐清晰漂亮， 原来是滤镜和
6、蒙版工具加工而成的，所以这时必需运用所学的图像的选定和镜像的操作。 另外通过“风格化”中的“滤镜”和“高斯模糊”并添加“图层蒙版”等工具可以是背景更加有艺术感。 通过以上三个小任务，可以达到了本课的学习要求，完成了本课的学习任务。 （三）巩固练习深化知识 1、给头像图片去斑点。 2、应用“蒙版”菜单给风景图进行合成3、第60页中创新活动进行练习。（四）、学生作品展示与评价 教师引导同学从技法的运用，构图是否合理等几个方面，让同学之间展开互评。教师选几个有特点的作品让全班 评。评价本着发展学生个性和创新精神有利原则，评价方法要灵活多样，鼓励学生创新。 意图：对学生的作品给予充分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品的水平 （五）归纳小结反思提高 教师总结本节课的内容，及整堂课中存在的问题，布置拓展思考内容。
