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1、全市教学设计大赛受力分析教学设计 高一年级组 宋文清 2007年9月25日受力分析教学设计西宁三中 宋文清【学生状况分析】 学生对弹力、摩擦力方向的判断有一定的困难，学生动手能力较差，物理情景理解不清。【本节教材分析】 本节主要介绍了受力分析的概念、意义和怎样受力分析（一般步骤）。【教学目标】一、知识与技能知识目标目标要求 确立依据 1、 受力分析的概念。受力分析是本节的主要概念。2、受力分析的意义。物体受力情况是决定物体运动状态变化的唯一因素，正确的受力分析是研究力学问题的关键。3、怎样受力分析（一般步骤）。不节重点介绍怎样受力分析，让学生学会受力分析的方法和规律。二、过程与方法过程与方法目
2、标要求确立依据1、反复演练，掌握重力、弹力、摩擦力的画法。 掌握重点，丰富知识储备2、通过实例掌握受力分析的概念。受力分析概念的理解是怎样受力分析的前提和保障。3、有浅入深掌握受力分析的一般步骤。让学生学会受力分析的方法和规律。 三、情感、态度与价值观情与感价、值态观度目标要求1、学习由浅入深，培养浓厚的学习兴趣。2、具有脚踏实地，实事求是的科学研究态度。3、反复演练，掌握方法。【教学重点】重点内容突出方法怎样受力分析（一般步骤）。通过四个实例的受力情况，总结出研究对象和受力分析的一般步骤，在“前呼”的基础上，延伸到生活事例中。【教学难点】难点内容突破方法怎样受力分析（一般步骤）。通过比喻、类
3、比的方式让学生懂得受力分析只是周围物体对研究对象的施力情况，弹力、摩擦力的方向通过反复演练，在实践中逐步掌握。【教学方法】讲解法，类比、比喻，分析讨论、启发式教学。【教学过程】教师活动学生活动活动资源活动评价活动一：引入1、提问：小鸟在空中飞时，受不受重力？2、提问：小鸟为什么不会从空中掉下来？3、说明：小鸟的受力情况怎样的？讨论视频片断创设情境，引出问题，激发学生学习新知的欲望活动二：概念共点力、受力分析实例1、古代有一种刑法叫五马分尸，分析人的受力情况。 实例2、三个同学在抢一个凳子，分析凳子的受力情况。 说明：总结出共点力的概念。 例1、在光滑水平上运动的木块，木块的受力情况。说明：总结
4、受力分析的概念。 例2、在水平面上运动的木块，其受力情况。例3、在光滑斜面上有一滑块，其受力分析的情况。例4、在斜面上有一滑块沿斜面下滑，其受力分析。 说明：（1）研究对象，受力分析的概念的理解。 （2）受力分析的意义物体受力情况是决定物体运动状态变化的唯一因素，正确的受力分析是研究力学问题的关键。分析讨论受力情况投影相关根据实例来概括总结规律锻炼学生的分析能力、总结能力。活动三：怎样受力分析（受力分析的步骤）VNG.VN.fG.NGVNfG通过上图的总结得出怎样受力分析（受力分析的步骤）：1、确定研究对象，找出周围物体对它施力的情况。2、养成按步骤分析的习惯重弹摩擦拉力3、画完图后要检查。4
5、、如果一个力难以确定，可用假设法。 看图总结受力分析步骤投影图片板书归纳总结学生的观点，得出受力分析的步骤。活动四：反复演练单独完成受力分析投影图片逐一纠正错误在联系中让学生不断掌握受力分析的方法，逐渐熟练。活动五：实践练习在东北的伐木工作中，许多伐下得的木料被装在雪橇上，用马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运送出去。有一雪橇装着木料，总重量为4.9104N,马在水平方向用980N的力拉着雪橇匀速运动，冰面和雪橇间的动摩擦因数多大？ 小结布置作业学生画图，受力分析视频片断板书分析物理情景，启发学生滤清本题的思路。板书设计补充内容：受 力 分 析一、概念1、共点力：几个力的作用点在物体的同一点，或它们反向延长线相交于一点，这几个力叫共点力。强调：对共点力物体受到的力，作用点都画在重心上。2、受力分析：分析研究对象受力的过程。 3、受力分析的意义 物体受力情况是决定物体运动状态变化的唯一因素，正确的受力分析是研究力学问题的关键。二、怎样受力分析（受力分析的步骤）1、确定研究对象，找出周围物体对它施力的情况。2、养成按步骤分析的习惯重弹摩擦拉力3、画完图后要检查。4、如果一个力难以确定，可用假设法。
