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1、中国古代士人的教学设计 教学目标：1、 使学生了解和认识中国古代士人在中国历史的长河中所做出的贡献2、 结合材料和图片，培养学生对问题的思考和分析能力3、 引导学生感受中国古代士人的勇于创新和自强不息的人格魅力，学习他们关心国家、关心社会的精神风貌。教学重点和难点：了解和认识中国古代士人在中国历史的长河中所做出的贡献教学方法：情景教学法、启发式、讲授法教学过程：教师的教学活动设计意图一、导语师：大家一听到这首歌曲就会想到哪部电视连续剧呢？那小说三国演义的作者是谁？ （大屏幕：三国演义的片头曲）我们同学还听说过这部电影吧！影片中所反映的战略思想是属于谁的主张呢？ （大屏幕：墨攻电影的宣传画）师：
2、墨子、罗贯中在中国古代士人社会被称之为士人，那什么样的人才能被称之为士人呢？本节课我就和大家共同走进中国古代士人这一课，了解和认识中国古代士人在社会中所做出的贡献，感受中国古代士人的人格魅力和精神风貌。二、教学内容1、政治方面提问：墨子生活在古代社会的哪个时期？春秋战国时期的社会是什么样的局面呢？你作为当时社会中的一员会怎么做呢？ 前面以学过东周的社会状况，学生基本能回答出来 讲述：而此时众多的士人不仅考虑自己生活的状况，还对当时的社会现象和问题进行思索，提出自己的主张和看法，为了让人们知道和熟悉自己的主张，这些士人纷纷著书立说，授徒讲学，这样在战国时期士人便成为一个非常活跃阶层，并形成“百家
3、争鸣”的局面。提问：你知道当时四个主要学派的代表人物吗？我们先看墨家的代表人物是谁？他的主张是什么？ （大屏幕：墨家、儒家、道家、法家的代表人物及主张） 让学生分别介绍代表人物，并解释他们的主张。在讲解韩非子的主张时，我要介绍法家学说对商鞅及秦国的影响 讲述：虽然他们的政治主张不同，但他们都关心国家、关心社会，这也是中国古代优秀士人所具有的品质，可以说，在每个历史时期都能找到他们的身影。大家非常熟悉这句千古名言吧！那你知道这是谁的名句么？范仲淹是在什么情况之下写的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪情壮语吗？ （大屏幕：范仲淹） 若学生不知道会介绍范仲淹的乐阳楼记提问:：正是中国古代士人的积
4、极参与社会、积极参与政治，才使我国多民族的国家得到巩固和发展，社会稳定。你知道在中国古代士人中还有哪些政治家“以天下为己任”吗？ 我想学生都能说出一个或两个人物2、文学艺术师：有的人经常说这句话“天生我才必有用”你知道这是谁的语句吗？李白这位伟大而浪漫的诗人以容纳百川的情怀和夸张而奇特的想象，为我们留下了一首首脍炙人口的诗句。（大屏幕：李白）提问：你能背出李白的诗句吗？除了李白之外，你还能背出哪位诗人的诗句呢？讲述：李白等诗人只是我国古代文学宝库中那一颗颗耀眼的明星，其实还有许许多多的优秀士人也给我们留下了经典只作，这是谁的作品？属于什么题材？ （大屏幕：李清照的声声慢）可以说唐诗、宋词是我国
5、古代文学长廊中的两座丰碑，更有楚辞、先秦文学、汉赋、元曲、明清小说也构成了丰富而绚丽多彩的画面。那你熟悉这些小故事吗？（大屏幕：小故事）提问：人们经常把能给人以美的作品称之为艺术作品。你看完下面的图片后，会有什么感想呢？ （大屏幕：书法和绘画的作品） 学生欣赏完作品之后，让他们谈感受，我也适当由赵佶的作品来介绍他的兴趣和爱好3、 科学技术提问：我国的四大发明可以说人人皆知，那你猜一猜这是属于哪项发明呢？作为后人的你是怎么了解到的呢？ （大屏幕：活字印刷术的图片）讲述：在古代社会里有许多像北宋学者沈括这样的士人，注意吸收民间的先进技术，并加以记录和总结，从而促进了我国科学技术的进步。提问：你知道
6、圆的面积等于什么？那一提到圆周率你就会想到哪位数学家呢？祖冲之运用非常简单的“算筹”而推算出来的圆周率却比西方早一千多年，这可以看出祖冲之有什么精神呢？ （大屏幕：祖冲之和圆周率） 你还知道在中国古代有哪些发明创造吗？ （大屏幕：张衡和地动仪）4、 士人是传播文化的主要推动者讲述：中国古代士人所取得的众多成就，是中华民族文化的重要组成部分，这些辉煌而灿烂的文化是怎么发扬和传承下来的呢？而古代社会没有完善的教育和教学制度，那士人的主张和文化的传播靠哪些方式呢？ （大屏幕：私塾和书院）三、小结讲述：有位外国学者曾经评价“中国是世界任何民族中唯一有独特文明的国家，因为中国的文明是连绵不断发展下来的。
7、而中国古代士人不但创造了文明，而且还在民族文化的发扬和传承过程中，发挥了巨大的作用。”四、探究在中国古代士人中，你最喜欢哪一位“明星”呢？请你说出理由。五、总结中国古代士人虽然主张不同，命运不同，作品的风格迥异，但他们有共同的特点：就是爱国。希望大家在求学的过程中，能够从古代士人的作品中汲取营养，从他们的身上学到坚持不懈、一丝不苟、以天下为己任的精神，走好自己的人生之路。六、作业思考题：见大屏幕让学生感受中国古代士人的作品和思想对今人的影响使学生明确中国古代士人的涵义帮助学生理解中国古代士人的地位变化的原因使学生认识中国古代士人的思想和主张使学生认识古代士人“忧国忧民”的精神风貌帮助学生认识中国社会的发展是离不开中国古代士人的贡献的让学生了解和认识中国古代士人在文学方面的贡献使学生树立正确的历史观使学生了解和认识中国古代士人在科学技术方面所取得的成就让学生感受中国古代士人有勇于创新和坚持不懈的精神帮助学生认识中国古代士人在传播民族文化中的作用。让学生在活动中，感受和体会中国古代士人的人格魅力和精神风貌对今人的影响
