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1、小班主题，我喜欢水果教学案例的反思我喜欢吃水果教学案例反思的小班主题主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子积极参与小组活动，并能大胆地在孩子面前大声说话并引导孩子们用短句来说出他们喜爱的水果的名称，特征和味道。适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。快来看看我喜欢的水果教学计划吧。事件设计背景本课程共有35名儿童，其中包括22名男生和13名女生。男孩和女孩之间的差异非常大。这堂课的孩子非常活跃和好奇，所以我的目标是这个班级的个性特征。该活动计划专门用于激发或发现本课程中儿童的爱好和需求。活动目标1.让孩子们主动参加小组活动，并在孩子面前大胆说话。
2、2.引导孩子用短句说出他喜欢的水果的名称，特征和味道。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点困难：让孩子们说出他们喜爱的水果的名称，形状和味道。活动准备1，多媒体课件2，一些水果实物活动程序教师通过对话介绍主题老师：小孩，今天老师带给你一个小客人。猜猜他是谁？你知道小叶娃娃今天要做什么吗？2，展示课件新知识1.介绍课件老师引导孩子在大屏幕上看到各种水果（苹果，西瓜，香蕉和桃子）的名称，形状和特征。（1）Apple苹果娃娃是圆形的，果皮是黄色，绿色或红色。它很顺利。苹果下面有一个小坑。里面有种子，酸甜适口，香气好，营养好
3、。（2）香蕉长柱状，略带罗纹，果皮，成熟时黄色，甜而营养。（3）梨子顶部很小，底部很大，下面有一个小坑，果皮是黄色或绿色，上面有一个长柄，里面有种子，有很多水，甜味和丰富营养。（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形，具有绿色皮肤和一个图案。甜瓜是红色或黄色，里面有充足的水，甜味和种子。2.与孩子一起举办水果品尝派对老师把水果放在盘子里，让孩子用牙签品尝它，并告诉它的名字和味道。老师鼓励孩子在盘子里吃水果，并谈论吃水果的好处。如：香蕉不仅味道鲜美，还能帮助孩子顺畅排便。西瓜可用于美容，解热，润肺和口渴。苹果香，甜可以补充维生素，孩子吃它，脸是红色和圆形。老师总结：孩子们，我希望你们能够很好地学习这些技能，
4、成长为科学家，为人们开发更多品种和更有营养的水果，好吗？老师：孩子们，小叶子对每个人都有话要说。介绍课件：小爷：谢谢你，孩子们帮我认识了这么多水果，我知道的很多。不算太晚。我想回家，谢谢。3，制作水果娃娃老师：孩子们，小叶子回家了，让我们为小叶做一个水果娃娃，好吗？孩子们一起制作水果娃娃（眼睛和嘴巴及时贴在水果上）（3）结束部分在音乐的声音中，孩子们将水果娃娃一起送到小叶子上。教学反思在“好水果”主题活动中，我爱吃的水果对于小班儿童来说应该不会太难。但在我的实际教学过程中，我发现当他们想到某事时，他们有话要说;其他人跟着以前的孩子说的话。因此，在了解了水果的形状和味道后，我发现许多孩子对水果的形状和味道有一种模糊的认识。我开始思考自己对幼儿实际水平和年龄特征的理解。有几种方法可以认为您不适合：首先，我没有仔细分析孩子们日常活动的年龄特征。小班上的孩子刚到公园大约2个月，他们的生活知识和经验相对较少。从生理特征来看，他们的理解能力相对较弱。因此，教学内容的安排不够周到。根据受教育者的内容和实际水平，没有适当的调整。为此，大多数幼儿不理解，也没有很好地实现教育目标。其次，忽略整体和部分之间的差异。儿童每天吃的食物由成人处理。例如：成年人将水果切成碎片。孩子们手中的果实已经完全无法辨认。因此，儿童难以辨别出水果的形状和味道。
