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1、大班访问：服装加工厂在“秋与美”的主题中，孩子们设计了许多漂亮的秋装。当我问孩子时：这件衣服怎么样？ 孩子们无法回答，但他们非常感兴趣。 Lingkun也是生产服装的小基地。很多家长都有自己的衣服，为什么不用父母的资源带孩子去服装厂参观呢？在让孩子获得制衣知识的同时，他们也让孩子知道如何尊重劳动人民并珍惜劳动成果。第二，活动目标1.通过实地考察，让孩子们初步了解服装的生产和生产程序2引导幼儿尊重劳动。三，嘉宾老师：徐晓峰（以下简称徐）四，活动对象：大班五，活动准备1.联系服装厂。2，准备车辆第六，活动过程（1）教师解释活动和注意事项的目的。老师：孩子们，本周我们见过很多秋季服装。你知道如何制作
2、服装吗？今天，老师带你去服装厂看看服装是如何制作的。外出时我应该注意什么？杨：注意安全;礼貌：教导：是的，当我们外出时，除礼貌外，我们必须注意安全，特别是进入车间时，我们必须跟上团队并在指定地点观看。（2）了解幼儿对服装生产的理解。徐：你现在去哪儿？它是为了什么？杨：服装厂正在制作衣服。我知道我们穿的衣服是怎么制作的。使用哪些器具或机器？年轻人：要做衣服，先剪布，然后用缝纫机缝好;要做衣服，你需要测量高度，知道衣服有多大;要做衣服，你需要画画，你应该画衣服再做一次。许：孩子们说他们是对的。制作一件衣服需要很多工艺和预防措施。今天，我的叔叔带你去我们的服装厂，告诉他们衣服是如何制作的，以及需要什
3、么工具。（3）;参观服装厂（根据生产流程）1.切割室。（1）看房间第一师：你看到了什么？年轻人：一块纸板;纸板的形状不同. 2师：它们是什么，有什么用？让我们问裁缝叔叔！徐：这些都是模特。我们根据样品缝制面料并缝制。 （介绍各种模板的名称）（2）看看切口1徐：这是用于剪裁的剪刀，它和你用的剪刀一样吗？服用时你有什么感受？年轻人：我们使用的大部分剪刀都比较重要，很重。 2杨：叔叔怎么用剪刀剪裁面料？徐：首先将样品放在多层面料上，然后沿着模板切割（客座老师操作），这样就可以切出标准面料，一次可以切出几层，这样做的好处该模型。 3个年轻人：叔叔，我们可以试试吗？徐：因为这些特殊的剪刀，你需要得到很好
4、的保护，以切割面料，你仍然很小。使用大剪刀太危险了。今天，有老师和叔叔。你可以试试丁。通常，孩子不能只使用大剪刀。 （孩子们试试）4徐：你尝试后感觉如何？年轻人：布料太多了;它太难了，我没有力量.徐：当你长大的时候，如果你有很多力量，就不能削减它。2.参观缝纫室。（1）杨：织物被切割后我该怎么办？徐：下一步是要量身定做皇帝。（2）让孩子观察裁缝的状况。徐：在剪裁过程中，你需要非常小心谨慎，以确保裁缝的精致和员工的安全。3.访问修剪线徐：你看，一条裤子已经完成了，接下来你要做什么？年轻人：穿裤子徐：不，先剪断裤子上的线。我们来看看阿姨是如何切断线程的。老师让孩子们有条不紊地看着工人的修剪线。4.
5、参观包装室（1）徐：这是包装室。切割，缝纫和修剪程序完成后，我们的衣服或裤子将完成，最后我们将包装。你愿意帮助叔叔和阿姨一起打包吗？ （包装方法和注意事项介绍）（2）儿童学习包装。（3）谈谈包装的感觉：我没有做过，包包太小了;我安装了一个，很难铺平我。手是酸的，不能进去.（4）总结。老师：很多次穿上我们穿的衣服和裤子并不容易！因此，你应该爱你的衣服。最后，谢谢你，我的叔叔，让我们学到很多东西。 （。不要互相说再见）七，活动的成效这项活动使儿童和教师都受益。孩子们一进入工作室，就被工作场所深深吸引。 “老师，这是什么？ “这么大的布料有什么用？ “老师，这条裤子怎么样了？ “孩子们提出的一系列问题，特别是一些专业问题，我们无法回答，只能请来访的老师解释。从剪裁到缝制，从整体到包装，孩子们都眼花缭乱，他们时不时地叹息道：“我们穿的衣服和裤子都是这样的！ “在这种情况下，儿童服装的生产引起了人们的浓厚兴趣，更加尊重服装工人的劳动（凌坤爱绿幼儿园叶宏伟徐晓丹）
