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1、中国历史上的第一次思想大解放 概念呈现 是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难 批驳又彼此吸收融合的现象 百家争鸣 百家 争鸣 百家争鸣 指流派众多 主要指儒家 道家 墨家 法 家 兵家等等 指各家学派纷纷著书立说 广收门徒 争相发 表自己的见解 百家争鸣局面形成的背景 表现 诸子百家及其思想主张 百家争鸣的影响 1 春秋战战国时时期 原来垄垄断在贵贵族手中的文 化教育逐步扩扩展 形成了一个拥拥有学识识的文士 阶层阶层 为为百家争鸣鸣提供了人才 2 社会的动荡动荡 和变变革带带来了人们们思想的解放 1 百家争鸣出现的背景 3 春秋战战国时时期 世人们为们为 了实现实现 自己的治 国理想
2、 四处处游说说 讲讲学 他们针对们针对 社会问题问题 提出不同见见解 形成了 百家争鸣鸣 的局面 政治上 周王室衰微 诸侯展开争霸 处于大变革时期 经济上 生产力大发展 封建经济迅速发展 思想文化上 私学兴起 孟子 墨子 庄子 韩非子 孙膑 墨家 孔子 儒家 老子 孙武 道家 法家 兵家 春秋战国时期 怎么 争 学派 代表人物时代主要主张或著作 儒家 道家 墨家 法家 兵家 2 主要代表学派 儒家学派 孔子 孔子不但是一位大思想家 也是一位大教育家 被古代中国人尊为 至圣先师 万世师表 创始人 孔子 名丘 字仲尼 春秋晚期鲁国人 1 孔子的主要思想 核心是 仁 子曰 仁者爱人 一是爱人 要求统
3、治者关心和爱护百姓 克己复礼为仁 一日克己复礼 天下归仁焉 非 礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 二是 克己复礼 加强个人修养 使自己的言行举 止符合社会规范 主张以 德 教化人民 以 礼 治理国家 2 孔子的教育思想成就 广开私学 有教无类 留下许多优秀的教学思想和方法 如 因材施教 启发式教学等 孔子讲学图 知识点拨知识点拨 2 孔子政治主张实践情况 处处碰壁 后回到鲁国专心从事整理古籍 和教育工作 3 孔子对世人的影响 孔子弟子整理的 论语 一书记载了孔子的言论 影响 重大 孔子学说成为中国古代社会的正统思想 对后世的思想 文化产生了巨大影响 孟子 名轲 字子舆 战国时期儒家学派主要
4、代表 孟子的主要思想 1 主张实行 仁政 要求统治者轻徭薄赋 减轻对人民的剥削 2 提出 民贵 君轻 的思想 3 提出 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 的道德准则 老子 主要思想 1 认为一切事物都有对立面 且能互相转化 辩证思想 例如 祸兮 福之所倚 福兮 祸之所伏 塞翁失马 焉知非福 2 主张 无为 顺应自然 反对侵扰百姓 春秋道家学派创始人 庄子 道家战国代表 道家学派 代表作 老子 也称 道德经 塞翁失马 焉知非福塞翁失马 焉知非福 朴素的辩证法思想朴素的辩证法思想 老子认为最理想的社会 是百姓满足於原始简朴 的生活 不奢求物质的享 受 无为而治无为而治 小国寡民 小国寡民 墨子
5、战国时期创始人 主要思想 1 兼爱 爱一切人 视人如己 互助友爱 墨子 2 非攻 反对掠夺战争 墨家学派 主要思想 1 提出 法治 主张用严酷法律统治人们 2 主张强化中央集权和君主权力 韩非子 韩非子 战国末期法家集大成者 法家学派 春秋孙武 孙子兵法 知己知彼 百战不殆 战国孙膑 孙膑兵法 围魏救赵 孙子兵法 根据战争的客观规律 制定比较系统的战略战术原则 不 仅在我国军事史上具有重要地位 而 且在世界军事史上也有极高的声誉 被誉为 世界古代第一兵书 兵家学派 学派 人物 时代主要思想 儒家 孔子 春秋 政治 仁的学说 以德教化 以礼治国 克己复礼 教育 有教无类 因材施教 学思结合 温故
6、知新 孟子 战国 政治 仁政 民贵君轻 思想 道德 富贵不淫 贫贱不移 威武不屈 墨家 墨子 战国 兼爱 非攻 道家 老子 春秋对立统一 无为而治 庄子 战国 继承和发扬老子的学说 法家 韩非 战国 法治 强化中央集权和君主权力 兵家 孙武 春秋 孙子兵法 知己知彼 百战不殆 孙膑 战国 孙膑兵法 围魏救赵 事备而后动 角色扮演 角色扮演 主要角色 儒家 道家 墨家 法家代表 各一人 国君 剧情 有一个少年因赋税过重 生活困难 偷了人家的 钱财 被官府抓获 如果你是儒家 道家 墨家 法家代表 你对这个孩子 的行为作出怎样的评价 儒家 认为 小孩的道德 认识水平不 高 要对小 孩进行道德 教育
7、提高 小孩的道德 修养 道家 认为小 孩子太小 不 懂事 随他去 事物都有对 立面 等到小 孩长大了 自 然能认识到自 己的错误 墨家 主张非 攻 兼爱 视 人如己 认为 我们应该把小 孩当作自己 以对自己做处 罚的标准来处 罚这个小孩 不能宽以律己 严以待人 法家 主张 制定严酷的 刑法 认为 小孩罪大恶 极 应该对 其作出严厉 的处罚 以 树立社会风 气 维护国 家的统治 1 在百家争鸣中 各派不仅阐述自己的主张 还相互论争和批判 彼此吸收合理的成分 有力地促进了思想文化和社会的发展 2 它们在众多领域提出的各种思想理论成为 中华民族传统文化发展的重要源泉 争 出了什么 3 百家争鸣的影响
8、 问题探究问题探究 问题一 如果你想拜师学知识 你会投入到 谁的门下 为什么 问题二 当时的诸侯国会选择哪个学派 为什么 战国时代各国纷纷变法图强 打击旧贵族 强 化国君专制权力 同时 为了应付战争 统治者向百 姓征收沉重的赋税 兵役徭役 阶级矛盾激化 法家主张严刑峻法 中央集权的思想适应当 时社会形势需要 自然受到青睐 而老子 孟 子思想遭到冷落 秦王借法家思想 振兴国家 实现 统一大业 A孔子 B孟子 C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 G孙膑 墨家 法家 道家 儒家 兵家 a主张 无为 b知彼知已 百战不殆 c 仁政 民贵 君轻 d 兼爱 非攻 e 法治 中央集权 f事备而后动 g以德教化
9、人民 h有教无类 1 以德治国 2 人与自然 和谐相处 3 平等博爱 热爱和平 4 依法治国 5 教育公平 6 以人为本 古为今用古为今用 把依法治国与以德治国紧密结合起来 孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子 以德治国 尊敬师长 全民教育 素质教育 平等博爱 主张和平 反对战争 廉正 廉洁 自律 依法治国 以不变应万变 了解市场行情 确定投资方向 思想渊源 礼治文明 有教 无类 非攻 富贵不能淫 贫 贱不能移 威武 不能屈 法治 无为而治 知己知彼 百战 不殆 当今的思想观点 今古链接 孔子说 我仁 孟子说 我义 老子说 我以柔克刚 庄子说 我顺其自然 韩非子说 把他们全抓了 孙子说 战场上见高低 百家争鸣 文士阶层的出现 社会动荡和变革 百家争鸣的社会背景 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 促进了思想文化和社会的发展 课堂小结 根本原因 一场思想解放运动
