《大班健康活动教案：《好玩的泡泡》教案(附教学反思)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康活动教案：《好玩的泡泡》教案(附教学反思)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班健康活动课程计划：好玩的泡泡课程计划（附教学反思）大班健康活动好玩的泡泡教学计划（带教学反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，泡泡游戏，练习追逐和躲闪等。体验创新带来的成功经验游戏。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看好玩的泡泡课程计划。教学意图：孩子们用塑料袋泡泡，玩各种游戏。为了满足孩子们的愿望，这个体育赛事被设计为好玩的泡泡。教学目标：1，各种泡泡玩法，练习追逐和闪避等能力。2.玩一件事，体验创新游戏带来的成功体验。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养孩子的合作意识，学会团结，谦虚。5.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。教学准备：1，两
2、盒塑料袋系着气泡。一手一脚标记，一条画线和一个大圆圈。教学过程：首先，开始部分（1）热身运动 - 沿着路走路和跑步。1.一步一步走。2，逃跑。（2）接受猜测问题并绘制主题。谜语看不见，不能碰，不闻，不闻，不闻，每天都在我身边飘荡，什么是动植物不能活？ （空气）你有什么方法可以捕捉空气？二，基本部分（a）游戏：泡泡飞扬1，显示气泡，老师提问（1）装满空气的塑料袋是什么样的？ （一个大泡沫）（2）带有灯顶的气泡会发生什么？ （会飞）（3）除了手的顶部，身体的哪个部位可以使用？ （头，膝.）这些方法中哪种方法最好？请尝试每一个，然后告诉我。2.亲自尝试顶级泡泡。3.讨论交流。什么是最轻松的，泡沫是最
3、高的？为什么？ （用手的顶部或力量，准确瞄准）4，分组再次发挥顶级泡沫，比一个比泡沫更高的人。谁是最强大的，谁是最准确的，我们会尝试分组。老师总结：有很多方法可以玩。在我们尝试之后，我们可以找到最好的。（2）游戏：滚动泡泡1，通过提问引出泡沫的特征会滚动。如果泡沫没有站起来倒在地上怎么办？ （Roll）你有什么方法让泡泡顺着地面？ （快点，用你的双手踢.）让我们现在试试吧。2，探索滚动气泡的方法您认为哪种方法在这些方法中最好？有些孩子说他们用手匆匆忙忙。有些孩子说他们踢了脚。这儿存在一个问题。让我们试试吧。手牵手的孩子们邀请你站在小手掌上安排团队。选择一个用脚踢的孩子。请与团队站在一起，以纪念
4、团队。3.滚动泡泡游戏并验证您的猜测。4.尝试之后，您如何看待您选择的方法？老师总结：在直线上，脚的力量很大，泡沫很快;角落是手工控制的，所以每种方法都有自己的优势，只有在试用之后。（3）游戏：砰砰砰打破泡沫，制造砰问题：什么声音？ （泡沫爆破）泡泡爆炸就像一个鞭炮，嘿，真的很活泼！让我们玩狡猾的游戏吧！2，游戏的游戏玩法，规则和注意事项（1）根据手中口袋的颜色，站在相应的点上，分成两队。（2）用橡皮筋将气泡系在脚踝上。当游戏开始时，使用最快的速度爆炸对手的泡泡，你可以主动攻击对手的泡泡，或者你可以灵活地躲闪，但你不能跑出圆圈。如果你用完了，你将被犯规。（3）在这场比赛中我还应该注意什么？ （
5、看着跑步方向，不要碰撞;不要推或拉;踩到泡沫，不要脚.）3，孩子的游戏，老师指导4，请告知获奖者介绍经验（1）让我们看看两支队伍中是否还剩下一些气泡？哪支球队赢了？（2）儿童游戏体验简介：刚刚在游戏中，你踩到了几个泡泡？ （二，五.）你踩到同伴的泡泡，保护自己的泡泡。你是怎么做到的？ （当别人不注意时，我会强行踩。当别人踩到我的泡沫时，我会尽力避免它）。老师的总结：同行的泡沫和自身泡沫，攻击和防御的保护都被考虑在内。这是游戏的真正大赢家。还有谁也是这场比赛的大赢家？让我们给游戏的大赢家一个大爆竹并庆祝。 （老师和年轻人都踩到了剩下的泡沫）第三，结束部分1.评估后，带孩子按摩，轻拍身体的各个部位，完成放松练习。孩子清理场地后，老师会组织垃圾。老师和孩子排队等候回到教室。教学反思：活动更成功。体育比赛中的孩子们很乐意玩，他们喜欢泡泡，他们充满了兴趣和好奇心。在活动中，孩子们可以自由地大胆玩耍，这样孩子们就可以真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个孩子都能快乐健康地成长。
