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1、论语十则导学案 学习目标1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2、了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。3、激发热爱民族经典文化的热情。学习重点1、 理解课文内容，正确朗读并背诵翻译课文2、 理解、掌握重点词语的读音、解释，积累实虚词文言知识3、 理解课文中所蕴含的深刻哲理一、预习展示1、认识作者 孔子，春秋末期的 ，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。 论语是主要记录孔子及其弟子言行的一部
2、书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。从宋朝以来， 合称为“四书”， 合称为“五经”。成为封建时代读书人的必读书。2、（熟读课文，梳理文意）3、为下列加点字注音：论语（ ） 说（ ） 愠（ ） 三省 （ ） 传不习 （ ） 罔 （ ） 殆（ ） 诲女（ ） 是知也（ ） 凋（ ） 恕 （ ） 业（ ） 亦（ ） 矣（ ） 已 （ ） 己 （ ）二、词语解释和翻译过关：（一）、第一则1、重点词语：时： 习：说：通“悦”愉快；朋：志同道合的人；知：了解； 愠：生气，发怒； 君子：有道德修养的人2、翻译本则： 孔子说：“学习了（知识）并时常去温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方
3、来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也很有君子风度吗？ 3、概括本则内容主要谈论了学习方法、学习乐趣和个人修养 4、归纳本则中出现的成语不亦乐乎：指快乐得无法形容。 （二）、第二则1、重点词语：吾：我；日：每日；三：泛指多次，并非实指； 为：替；谋：办事；忠：尽心竭力；交：交往；信：真诚，诚实；传：老师传授的知识。2、翻译本则： 曾子说：“我每天多次地反省自己：替人办事是否尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是温习过呢？“ 3、概括本则内容 强调治学之人要加强个人思想道德修养。 4、本则中出现的成语三省吾身：省：检查、反省；身：自身。原指每日从多个（三和九在文言文中
4、有多个的意思）方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。（三）、第三、四则1、重点词语：故：旧的知识；新：新的知识；知：领悟；可以：可以凭借；为：做；罔：迷惑而无所得；殆：危险，有害。 2、翻译第四则： 孔子说：“光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就什么都学不到。” 3、表现学与思辩证统一关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 4、三四则中出现的成语温故知新 ：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。（四）第五、六和七则1、重点词语：诲：教导，教诲；女：通“汝”你；知之：认识事物（的道理）；知：知道；为：是；是：这；知：通“智”聪明，智慧；贤：贤
5、人；齐：相同；内：内心；自省：自我反省三：表虚数，几个；行：走； 必：必定，一定； 焉：于此，在其中；择：选择；其：代词，他们指“三人”；善者：优点，长处；从：顺从，学习；改之：改正自身同样的毛病。3、归纳三则的内容主要谈学习态度，滴五则告诫人们应当实事求是；第六则告诉我们应当取长补短，并以他人过失为鉴，多反省自己，改正自己的错误；第七则强调要善于学习别人的长处，克服自己的短处。4、归纳出现的成语见贤思齐 ：见到德才兼备的人就想向他学习，和他一样。 三人行,必有我师：一些人中必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心地向一切有长处的人学习。择善而从：选择有才能的人委以重任。（五）第八、九和十则1、
6、重点词语：士：有学问有抱负或有特殊地位的人；弘毅：刚强，勇毅；仁以为己任：即“以仁为己任”，把“仁”作为自己的任务；已：停止；可以：能够；然：这；凋：凋谢；其：大概，也许； 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人思想。即“仁”；欲：想要（的东西） ；勿：不；施：施加； 于：在，给。2、翻译第八、十则： 曾子说:士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现仁的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗。 子贡问道:有没有一句可以终身奉行的话 孔子说:那大概是恕(道)吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。 3、归纳这三则的主要内容三则中表现环
7、境和处境可以考验人的本性的比喻句是岁寒，然后知松柏之后凋也。 三则中，强调待人接物的处世之道的句子是 己所不欲，勿施于人。 4、归纳出现的成语任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚。己所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，不要强加给别人。二、合作探究一、总结一词多义的现象：判断“而”的用法学而时习之（承接 ）人不知而不愠（ 转折 ）学而不思则罔（ 转折 ）见不贤而内自省也（ 承接 ）择其善者而从之（承接 ）任重而道远（ 并列 ）死而后已（承接 ）温故而知新（ 承接 ）判断“之”的用法学而时习之（代
8、学习的知识 ）诲汝知之乎（对待学习的态度 ）知之为知之（代知识 ）有一言可以终身行之者乎（代那句话 ）择其善者而从之（ 代长处 ）然后知松柏之后凋也（主谓间 ）二、论语十则中总结出 “求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 1、求知态度 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 三 人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 学而时习之，不亦说乎？ 2、学习方法 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 人不知而不愠，不亦君子乎？ 3、修身做人 任重而道远。仁以为己任。死而后已。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 己所不欲，勿施于人。【过关检测】
9、1论语是儒家经典著作之一，内容主要是记录孔子及其弟子的言行。2孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的家、教育家。3、自选翻译下列语句：（任选两则）.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? 孔子说：“学习了（知识）并时常去温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也很有君子风度吗？ .曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替人办事是否尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是温习过呢？ .子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。” .子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就什么都学不到。” .子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之
