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大班生：身体的哪个部位可以移动1.引导幼儿通过自己的探索活动了解自己身体某些部分的活力，让孩子对自己的身体感兴趣。2.激发孩子们敢于探索和敢于发现的学习兴趣，培养孩子相互合作和相互谦逊的优秀品质。活动准备：音乐活动程序：首先，游戏木头人指出人们不动是很困难的。其次，让孩子明白人们有各种各样的活动，因为这个人的很多部分都可以移动。1.听音乐并采取行动问：刚才我们在音乐方面做了什么？身体的哪个部位随着音乐而移动？2，引导孩子观察周围的生活问：除了舞蹈是一种人体活动，你知道人们有什么样的活动吗？我们身体的哪个部位正在移动？第三，让孩子通过自己的探索活动，感受到自己身体的一部分可以移动。1.每组发送纸娃娃，以便孩子可以用笔标记他们认为可以移动的部分，请求相互合作，教师将指导旅行，提醒幼儿，如果你不确定，你可以起床再次搬家。2，请移动，身体的哪个部位会移动。3.游戏听口令做动作。教师可以告诉一个活动部分，并要求孩子使用这部分来做出动作。四，课后延期让孩子继续寻找身体的许多不可见或甚至不易察觉的活动部位。
