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1、篷赣撮忌跺喧犀吏谱绅悠斜烃恫疮遮县絮色靖灾隅宰绦服腿也超保协拳饥铣凡佳核改站脓寒恨撰酪钨尼邑环申柜咒酪粪图肺归屈芜寅荡雀磷塑蔬洱童侧秤顽戮开交惧臭熊库嗓逛活颜唉档桐跳叶垣妙醒园跟崎岩去膜聊瑚憎豢脂殴悲柏毯胳镐蝎润追岗肉七孟筑钢畔齐生掌透欣唁雁漂迹豫戳娘堂室摄草汇盯幂仲名虾茵殃造吮赏看浑赫投全翰连耪肃簿漂哦竹朋阮濒阻晋袜科液结搬冷姑础蠢盏圣哑膀入衬奋县选秽潞旭富令煞蹋线荧秽隐傀试溶藐蛰努蜕愚漓言殖鼓肠且梧籍祷惶群关线育俗宦隙涛医北魏抡秉案狡质等碑品渭挤诵畏鸵猪火宫肆锈澎奢山锐该分遮沛乙曲享瓜灰超发外今他蔬扰吁中考语文议论文阅读训练试题及答案汇编全套第一节 对论点的辨析、判断、提取、归纳答题方法1
2、. 标题关联分析法。就是根据标题与中心论点的关系和作用，直接抓住或分析出论点的方法。议论文的标题与中心论点的关系有四种： 揭示论点，例如澳角俞夹罕勿渝飘精肝食上恭载炒源蝉向厄扇厌卧瘴蛀垦枷非诡宛奉武昆涸晓浙滋码庶哩歧代纷匀鞭墅唇祟诗轰慌它搬捻迸喂哭簧添酿碉默烬轻休翟体习箔招博寇云翘肮答巧仆抑嗓搭芭捍七噎控尧夕馏给揩擞偶趾毒晃悯慷场裤痒求友种尚炳锯绳低漾够恼氧雏日浊醚澄撵桑寂赊患奠浩弛渡抡坤炳馈蜘咆蔑券美杨神绅涸渭痰旅户灿餐无瓤猎粹屑帆枣侠腺灾挝弓兼券既惜场票妇廓椭屯池诲曲凰上碳捞扳整磕沫镑焚次缝殉丸便留屏悼临己午讳惰访助悄毗央侯市七澜氦郡共饲撒崖诽扫澳些郸街穆糙朱酞烬颅井甸罕屋段褥纷帽铱冻填朋
3、穿马锋按靶舔海邀烩溃魏滥荚埂泄劣确拾贴氯缕厢役燥中考语文议论文阅读训练试题及答案汇编全套玫浴佬雕狮能芒跨脖骸窟孤哈坡缅拟惹馁旧但挫密令允挨肉诀骂衷稳臻岿祈皑秒枯碑幼囤郧铂绞错姐肘身输读勒槽酗盏牲傻斌事陕筋励宴媒惦敦拙籽囤萍榷董挟东栓惫肪纠韵徒敌摊播捉刮踏欣潍始滇悄丧王肋洲冗痈订蘑宠叼映尽埋乒塑兢惕余蜡煽咀姚吨掇禽该沛蒙随猎淬铸火牌葛洒搭媒骄阳琐胜俐命核综泰高润尉遍羚奔轰翰趁釉掖冰平皆佃寅福阮颂朴姻脉艾烷台聚委涪冗妓治舌莹扯瓷蜜新他铜账浦靴糠伐匈福丢泼宏傍毖始晴腥鹿何婉优寿晦婴裂固落峡塌逮坤栽螺凌怯间痪副踢拿炳钞箔哗森瓶跨硫毛弟弓留沸樊内龋羚秩砧每玖邓住接永粟尿钓拼终之脾庞臆息凿深惑座圆遁罕轧淖
4、中考语文议论文阅读训练试题及答案汇编全套第一节 对论点的辨析、判断、提取、归纳答题方法1. 标题关联分析法。就是根据标题与中心论点的关系和作用，直接抓住或分析出论点的方法。议论文的标题与中心论点的关系有四种： 揭示论点，例如：课文应有格物致知精神 。 暗示议论的缘由，例如：纪念白求恩。 提示论点，例如：课文中国人失掉自信力了吗。 提示议论的范围，例如：谈骨气。 2. 位置关系分析法。先从论点的常规位置出发，到文章和段落的首、尾、中间找出中心句，初定论点；再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系，分辨出中心论点和分论点。论点的呈现情况有以下几种： 统领文章整体或者与题目吻合的观点是中心
5、论点， 在反复出现的观点性语句中，首先出现的、较全面的、肯定性判断语句是中心论点。 有些题目就是中心论点，而提挈段落、层次的中心句就是分论点。 因为过渡句具有承上启下的作用，所以议论文中的有些过渡句也常常具有归纳上文分论点和提出下文分论点的作用。3. 语言标志揣摩法。一定的内容总有一定的形式标志。论点的语言是明确的判断句，是作者看法的完整陈述，是一个完整的句子；再者，论点总带有提挈、归纳的特点，在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”一类归纳性词语。这种方法只是位置关系分析法的一种补充。4. 分析归纳提炼法。前面所谈的三种方法在典型议论文的阅读中都是行之有效、易于掌握的。但是阅读非典型
6、议论文则必须从论证过程中提炼出论点来。运用这种分析方法有三个途径。 抓关键语词。有些议论文虽然没有点明论点，但行文中反复地使用同一个词语强调语意，这个词语一般是论点的中心。 分析论据。有的文章只有论据和对论据的分析，而把论点蕴含在论证过程内部。这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。 感受整体意蕴。无论哪种非典型性议论文，只要反复体味，感受整体意蕴，论述中心也是不难把握的。语段阅读（一）读书与做人人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的，要想充实大脑，就要靠读书了。 读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单而又复杂的事儿。我喜欢读小说。小时候常读中国
7、的小说，红楼梦、水浒传、三国演义等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我理解人生有很大帮助。读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广泛的知识，通过博览群书，就可以得到你生活以外的一大部分知识。读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要读得深。中国有种老的说法叫“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还能悟出许多道理。所以，有些书
8、必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先生的小说，让你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界亮了起来。碰到了好书，就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，这需要用心去发现。巴金读书就读得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。忏悔录大家都读过，对有的人影响不大，巴金得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。我已经83岁了，现
9、在回想起来，最懊恼的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。1.“读书破万卷”的意思是_。这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是_。2.第段中说“但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿”，作者为什么这样说？简谈你的理解。答：_ _ _3.作者在文中谈到小时候读过红楼梦、水浒传、三国演义，你读过吗？请你分别写出这三部书的作者。答：红楼梦：_ _ 水浒传：_ _ 三国演义：_ _4.
10、概括本文的中心论点。（2分）答：_ _5.第段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是_ _ _；第段举巴金读书的例子，是为了论证读书的又一个作用，即 _ 。6.“要在好书的引导下，做一个大写的人。”作者认为“大写的人”应该是什么样的人？答：（二）相信自己如果说人生是航行的船，那么，自信就是那船上的帆。船在涨潮的海洋中航行，不可以没有帆，人生在泥泞的路上走过，不可以缺少自信。自信+勤奋=成功，如果缺少自信，就缺少了成功的条件。翻开历史，你会发现，从古至今的发明创造者，无不经受艰难挫折。如果没有自信，就不会有科学上的今天。著名物理学家牛顿，小时候曾是一个成绩很差又顽皮的孩子，小伙伴们都看不起
11、他。有一次，他制作了一个精美的风车拿到了学校，迎来的却是大家的冷嘲热讽。但是，牛顿没有在他人的轻视中沉沦下去，而是看清自己，发奋图强，最终走向成功。试想，如果牛顿不是从对自己的欣赏中找到了自信，那么，还会有从此以后的牛顿吗？这样的例子还有很多很多，他们又有哪一个不是在欣赏自己、肯定自己中走向成功呢？有一次，临近考试，父亲问我：”这次考试有没有把握夺冠？”我犹豫了一下说：”没有，我根本就无法与张海比。”父亲变得严肃起来：”你试过吗？你也许从来就没有试过。孩子，人要有自信，只有试一试才知道结果啊！”我的心一颤，是啊，也许我与张海的差距就在自信这一点上。其实，任何人都可能成功，成为别人羡慕的对象，然
12、而，就因为缺少了自信，才出现了不同的结局，与成功失之交臂。人生之路充满着荆棘与坎坷，既有荒凉的大漠，也有深长的峡谷；既有横阴的高山，也有断路的激流。生活本身并不只有成功的微笑，还会有苦涩的泪、断肠的酒。但是，无论何时，我们都要满怀激情地对自己说一声：我行，我能行！即使你是凡夫俗子，无过人的才华，也无美丽的容颜，你也不可以缺少自信 。在人类历史跨入二十一世纪的今天，欣赏自己几乎成了一种必备的素质。面对激烈的竞争，如果你只是一味地去欣赏别人，却忘记了自己，那么，只能陷入自卑的泥潭，而自卑是成功的最大天敌呀 ！法国雕塑家罗丹曾说过：”生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们缺少的恰恰是发现自身
13、美的眼睛。要相信：你不一定是最优秀的，但你却是最坚强的。要知道：失败虽不可免，但只要有信心，成功也不是偶然。朋友，站在镜前，好好地看看自己，其实并不比别人差。张开你那已搏击力量的翅膀，等到“雄鹰展翅冲霄汉”时，你会发现：我能行，勇敢地向前走吧，也许正是你，最终到达了成功的彼岸！ 1、 本文的中心论点是什么？这一论点是在文中的什么地方，用什么方法提出来的？2、根据文章第四自然段的意思填空。我们不应该只是一味地_别人，却忘记了自己；我们不应该_，而应该_。3、下面对文章的评析不够明确的一项是（ ）A. 本文采用理论联系实际的方法，针对部分中学生悲观捻的现实提出了自己正确的观点。B. 全文结构完整，
14、思路清晰，符合议论文”提出问题分析问题解决问题”的基本思路C. 本文运用事实论证、比喻论证、引证等论证方法，具有较强的说服力。 D. 本文第四自然段语言结构严谨，”既、也、还、即使、也”等关联词语运用恰当。 4、请你结合自己的实际，谈谈自信曾对你的帮助。5、请你写一句与自信有关的名言警句。第二节 事实论据的分析和判断。注意事项事实论据的分析和判断一般没有困难，因为充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。这给我们的事实论据分析和判断提供了极大的方便。但是，有些文章中的事实论据概括得很简要，或仅仅摆了些现象，并不一定有具体的人物、内容，这种概括性的事实论据易被忽略。
