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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术活动教学
2、计划：花卉教学计划中班美术活动花的教学案例主要包括设计意图，活动目标，活动重点和难点，活动准备，活动过程等内容，感知花的不同风格，并尝试表达，敢于表达自己的思想观念，适合幼儿园老师。让我们来看看花卉教学课程。设计方案：幼儿园美术教学活动的过程既包括来自外部的幼儿的感受和经历，也包括由内而外的幼儿的创造和表达。通常，它将经历四个部分：感知和经验，探究和发现，创造和表现，欣赏和评估。这项活动中的美丽花朵教学基于在教学活动中展示孩子的自我感知，自我体验，自我探索和自我学习的思想。知觉和经验：春天是一个春天，风景很美，在组织高层次的小组教学活动之前，带孩子们到大自然去体验和体验美丽的花朵，美丽的风景，
3、并获得内心的体验。吸收和扩展相关经验，并在生活和艺术中积累视觉语言和象征性材料。探索与发现：提供自然花卉盆景和动感花卉视频，让孩子们在进一步的经验和交流的基础上，探索和发现花卉的特征，花卉的不同风格以及花卉中的故事。这是一个独立探究和学习的过程。教师的指导主要体现在互动的指导和完善上。创造和表现：引导孩子根据某种内在的花朵感受和经验表达自己的经历，思想或情感。儿童创作和表演的内容可以是各种各样的花朵，可以表现出自己的想象力和幻想，也可以表达情感。赞赏和评论：这是教师指导幼儿欣赏和评论自己和同伴的过程中非常重要的一部分。因此，提供一定的时间和条件，指导幼儿在绘画中表达自己的思想，达到相互交流，欣
4、赏和共同改善的目的。活动目标：1.感知花的不同方式并尝试表达它们。2.敢于表达自己的想法。3.增加对自然的热爱。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动的重点和难点：重点：感知并表达花朵的不同姿势和对自然的热爱。难点：创造性地表达自己的想法。活动准备：一组PPT，绘图纸，油画棒，音乐，盆花。活动程序：首先，体验一下-花草（1）盆栽花卉的介绍-花之美1.观赏花：请看一下孩子们，什么是花？ （从颜色和形状上感受到花朵的美丽）2.交流：您看到的是什么花？3，梳理：原花有多种颜色，红色，黄色，蓝色，花朵和各种形状，有的像蝴蝶，有的像小号，有的像太阳，美丽至极。（2）对PPT的欣赏-使
5、用动作经验并表达花手势1.欣赏-鲜花盛开的场景2.问题：看到时感觉如何？3，再次欣赏4，经验：孩子用动作表明花朵开了。（3）利用鲜花的场景-想象鲜花的故事1.问题：花会吸引哪些小动物？他们会玩什么？2，梳理：花朵开阔而多样，非常美丽，吸引着可爱的小动物，它们嬉戏玩耍，非常开心。二，作品创作-尝试表达花朵的不同姿态1.要求：要求孩子画一朵美丽的花，画出你想画的东西，并告诉所有人。2，儿童创作三，欣赏评价-表达每个画面的内容和感受1.年幼的孩子可以互相欣赏和交流2.个人交流：请在您的绘画中讲故事。3.小结：孩子们很棒，画出花朵和姿势，画出自己的感受和故事。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
