《2022企业培训师考试综合练习真题模拟及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022企业培训师考试综合练习真题模拟及答案（109页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022企业培训师考试综合练习真题模拟及答案共 397道题1、一般职业能力测验分为注意力稳定性、 （ ）等能力测验。 （ 多选题）A .空间感知能力B .逻辑推理能力C .数字运算能力D .阅读理解能力E .手眼协调能力试题答案：A, B, C, D , E2、培训课程设置的基本目标不包括（ ）. （ 单选题）A .知识性目标B .能力性目标C .思想性目标D .品质性目标试题答案：D3、教学效果评价中的业务评价方法有（ ）、听讲日志法、清单法以及会见、面谈法。（ 单选题）A .书面测试法B .实施日志法C .业务日志法D .报告法试题答案：C4、组织的培训需求可以从（ ）方面加以分析。 （
2、多选题）A . 对组织的人力资源规划的分析B . 对组织的效率及其业绩分析C . 对组织的经营环境的分析D . 对组织文化建设的分析试题答案：A, B, D5、开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、人员分工、 （ ）、质量要求和工作流程等。 （ 单选题）A . 设定课程体系目标B . 时间安排C . 收集岗位规范D . 确定课程体系重点内容试题答案：B6、教材编辑是落实培训目标，搞好培训的核心，具体体现在（ ）。 （ 多选题）A . 教学指导思想和教学目标，要通过教材编辑将其贯彻落实B . 是将社会最新科技知识记载传承的手段C . 是保证培训顺利进行、提高培训质量的重要措施D
3、 . 是依据法律法规确定教材E . 是依据国际职业资格标准确定教材试题答案：A, B,C7、（ ）是指一切课程开发的前期准备，以及中期、 后期服务性工作的总和。（ 单选题）A . 培训课程开发的基础性工作B . 培训课程开发的基本环节C . 课程开发的基础性工作D .课程开发的基本程序试题答案：A8、分 析 （ ）是编写培训教材的前提。 （ 单选题）A .教学目标B .教学方式C .教学对象D .教学活动试题答案：C9、以下心理现象属于人格范畴的有（ ）。 （ 多选题）A .能力B .意识C .性格D .动机试题答案：A , C,D10、岗位职务描述的最基本原则是（ ）。 （ 单选题）A .动
4、态管理原则B .个性化原则C .专家行为原则D .实用性原则试题答案：D11、组织培训项目实施计划的方法包括（ ） （ 多选题）A .公布培训计划B .培训资源的组织、准备C .进行培训动员工作D . 了解特殊要求E .强调培训纪律试题答案: A , B , C , D , E1 2 、中国计划到2 0 3 0 年非化石能源占一次能源消费比重提高到（ ）左右。A. 0 . 1 5B. 0 . 2C. 0 . 2 5D . 0 . 3试题答案：B1 3 、培训项目开发应遵循的原则有（ ）。 （ 多选题）A .规范性和持续性原则B .服务性和针对性原则C .实效性和适时性原则D .可行性和系统性原
5、则E.知识性和连续性原则试题答案: B, C. D1 4 、企业培训教学设计体现（ ）的教学思想。 （ 多选题）A .理论教学为主B .技能教学为主C .技能补充D .课堂教学为主E.知识补充试题答案: B, E（ 单选题）1 5 、高效的指标体系应具备完整性、协调性和（ ）的特点。 （ 单选题）A .规范性B .比例性C. 一致性D .互补性试题答案：B16、 ( ) 是指测评工具能够真正测量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。 ( 单选题)A .效度指标B .信度指标C .难度指标D .区分度指标试题答案：A17、在企业培训教学管理中，企业培训师的基本工作职责有( ) 等工
6、作。 ( 多选题)A .教学准备B .现场设备维护C .引导讲解评判D .教学场所管理E .现场实习指导试题答案:A, C,E18、 ( ) 是指人们对从事某种工作应具备的条件或能力所达到的程度。 ( 单选题)A .个性潜能B .日常工作表现C .职业资格水平D .学历水平试题答案：c1 9 、以下培训形式属于体验式培训的是（ ）。 （ 单选题）A .角色扮演B .小组培训C .工作轮换D.案例研究试题答案：B2 0 、课堂教学中，组织教学的作用在于（ ）. （ 多选题）A .调动学习积极性B .引起学习兴趣C .激发学习动机D.引导行为方向试题答案: A, B, C, D2 1 、评估报告主
7、要由（ ）组成。 （ 多选题）A .导言B .概述评估实施过程C .阐明评估结果D.分析与建议E.附录试题答案：A, B, C, D , E2 2 、岗位职务描述信息搜集中的观察法的主要作用在于：观察、记录、 （ ）及条件。（ 单选题）A .整理相关档案B . 核实工作负荷C . 分类管理设备D . 调整工作试题答案：B23、培训质量管理的关键点包括（ ）。 （ 多选题）A . 时效性B . 全员参与C . 过程控制D . 本土化E . 质量文化建设试题答案：B, C, D, E24、没有培训需求，就不会有培训项目和培训活动，也不会有（ ）的开发。 （ 单选题）A . 培训模式B . 培训组织
8、方式C . 培训课程D . 培训考核方式试题答案：C25、依 据 公民道德建设实施纲要，从业人员应共同遵循的职业道德要求包括（ ）。（ 多选题）A . 爱国守法B . 诚实守信C . 自强创新D . 奉献社会试题答案: B.D26、提高对员工培训工作认识能力的一般渠道有（ ）。 （ 多选题）A .通过人员素质测评B .通过亲身实践C .通过外界影响D .通过人职匹配测验E .通过评估培训效果试题答案：B,E27、依 据 公民道德建设实施纲要，从业人员应共同遵循的职业道德要求包括（ ）。（ 多选题）A .爱国守法B .诚实守信C .自强创新D .奉献社会试题答案：B,D28、培训教材开发的基础性
9、工作，主要包括（ ）o （ 多选题）A .培训需求的调查工作B .相关培训信息的搜集工作C .其他基础性工作D .培训目标的分析工作试题答案：A, B.C29、组织与管理能力属于企业培训师职业能力素质的（ ）。 （ 单选题）A .企业培训师职业的一般能力要求B .企业培训师职业的特殊能力要求C .企业培训教学研究能力D .企业培训经验总结能力试题答案：B3 0 、 ( ) 具体可包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、培训师聘请等方面。 ( 单选题)A.培训班前期准备工作B .培训班班务管理工作C.教务管理D .学员管理试题答案：A3 1 、进行岗位信息搜集时，搜集的信息应该围绕(
10、 ) ,尽可能广泛的搜集。 ( 单选题)A.岗位职务描述的意义B.岗位职务描述的目的C.具体工作计划D .培训需求分析试题答案：B3 2 、任职资格说明主要包括以下内容()o ( 多选题)A.最低学历B . 从事本岗位和其他相关岗位工作的年限和经验C.本岗位需要培训的时间和科目D .本岗位所需的一般能力E . 本岗位的最低要求试题答案：A , B , C , I )3 3 、 ( ) 是根据企业发展需要，通过分析企业发展现状，从员工的角度出发，找出企业发展中所存在的差距或潜在能力， 井以此确定培训目标， 设计培训项目的方法。 ( 单选题)A.培训模式分析B .培训需求预测C.培训效果调研D .
11、培训需求确定试题答案：B3 4 、讲授法的局限性在于（ ）o （ 多选题）A.不能满足学员的个性需求B .传授的方式较为枯燥单一C.内容不具备较好的系统性D.教师水平直接影响培训的效果E.单向传授不利于教学双方互动试题答案：A , B , D , E3 5 、了解培训对象的基本状况是分析培训对象的内容之一。以下属于培训对象的基本状况的是（ ）。 （ 多选题）A.工作经历B . 学历结构C.工作背景D .个性特质试题答案：A , B , C3 6、培训质量管理方针是培训实施者对培训质量管理的指导思想和。 （ 单选题）A.运行纲领B .行动指南C.质量保证D.郑重承诺试题答案：D3 7 、培训市场
12、调查包括以下几个方面（ ）o （ 多选题）A. 了解教育培训资源分布情况B. 了解培训需求的数量规模C. 了解行业领域专业发展，学员从哪里来，结业后到哪里去，特别是学员的职发展D. 了解课程需要的时间试题答案：A,B,C38、培训经济学的基本理论依据包括（ ）o （ 单选题）A . 东方的人力资本理论B . 欧洲的人力资本理轮C . 美洲人力资本理论D . 马克思主义教育经济思想试题答案：D39、对 （ ）的监督，主要包括：教学人员、教学计划的实施情况，教学过程中的授课技巧，学员的课堂反映情况等。 （ 单选题）A . 教学前期工作B . 教学中期工作C . 教学后期工作D . 教学过程试题答案
13、：B40、备课基本原则中，教学活动的（ ）指教学活动要突出能力训练的特点。 （ 单选题）A . 目的性B . 技能型C . 训练性I ） . 练习性试题答案：C4 1 、在为开发培训项目进行信息材料的提炼与使用中，应当注意()o ( 多选题)A.必须进行反馈B.必须实事求是C.必须科学加工D .在加工基础上，形成一份经验材料E.必须进行评估试题答案: B , C , D , E4 2 、观察法是指观察者通过( ) 或利用其它工具，仔细观察、记录工作者在正常情况下的工作情况，从而获得各部分的内容、特点和方法，提出具体的报告。 ( 单选题)A.感官B . 观察工作者C.视听D.听取工作者描述试题答
14、案：A4 3 、教学模式定义的要点有()。 ( 多选题)A .模式是现实的再现B . 了解培训计划C.分解落实计划内容D .模式是理论性的形式E . 模式是简化的形式试题答案：A , D , E4 4 、公司实行技能等级认定制度，各级单位要( ) 安排技能等级培训项目，每个技能等级可给予( ) 次免费培训和认定的机会。 ( 单选题)A .每月；1B .每季度；2C.每年；1试题答案：c4 5 、以下属于开展培训质量管理工作基本原则的是（ ）。 （ 单选题）A .针对性原则B .科学性原则C.协作性原则D .简明化原则试题答案：C4 6 、导语的作用有（ ）o （ 多选题）A .激发求知兴趣，强
15、化学习动机B .承上启下，提炼升华C.引起学员关注，传达教学意图D .建立师生情感，形成良好氛围E .激情入境，诱发思考试题答案：A, C, D , E4 7 、培训教学大纲一般由（ ）组成。 （ 多选题）A .培训模式B.说明部分C.课程策略D .大纲文本E .教学安排试题答案：B , D4 8 、以下属于培训项目实施计划内容的是（ ）。 （ 多选题）A .培训的组织范围B .培训规模C.培训的方式、方法D .经费投入E .培训教师F .培训效益、效果的预期试题答案：A, B , C , D , E, F4 9 、 企业对培训产生需求的原因主要有两大方面， 一是内外部环境和人员发生了变化，二
16、 是 （ ） （ 单选题）A .现状与愿望存在着差距B.同行之间存在着差距C.理想与愿望之间存在着差距D .现状与愿望或与同行之间存在着差距试题答案：D5 0 、教学活动是一项系统工程，教学应把握教学过程中的每项内容和环节，教学工作内容包括（ ）。 （ 多选题）A .教材分析B.教案准备C.课堂管理要点D.实训内容E . 场地试题答案: A, B , C , D , E5 1 、常用的课程要素有：目标、内容、教材、 （ ） （ 多选题）A .模式B .策略C.评价D .组织E .时间F.空间试题答案：A, B , C , D , E, F5 2 、企业培训师在设计教学过程时，需要注意()。 (
17、 多选题)A .把握好教学环境与课堂气氛B.教学过程要贯彻启发式指导思想C.教学过程要坚持理论联系实际的原则D .注重分析项目计划E .教学过程必须紧扣教学目标试题答案：B , C , E5 3 、培训课程教学大纲的制定和培训教材的选用、编写都直接依据为( ) 。 ( 单选题)A .培训目标B .培训需求C.培训课程D .培训岗位试题答案：C5 4 、 ( ) 是指根据培训班的计划，下发培训通知，根据学员报名回执的情况，对学员进行登记、分组等。 (单选题)A . 选择场地设施B . 经费预算C. 教材准备I ) .学员的组织试题答案：D55、培训课程开发必须以( ) 核心，确保各项能力目标有相
18、应的课程或课程模块。 (单选题)A .职业能力B .技能训练C .实操性D .灵活性试题答案：A56、 ( ) 是本专业领域技能人员安全培训的责任部门。 (单选题)A .公司人资部B .各级人力资源管理部门C .各级专业管理部门D .各级安全监督管理部门试题答案：C57、爱默生说：“ 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。”下列说法中，符合上述意思的是( ) (多选题)A .诚信的重要体现是首先要求自己做到言而有信B .如果因客观原因不能守信了，那么就拿出真诚来感动对方C .对自己守信是对对方守信的前提D .不管守信不守信，只要真诚就能够立存于世试题答案:A.C58、 ( ) 属于培训
19、项目开发的间接信息。 (单选题)A .培训目标方面的信息B .培训需求方面的信息C .培训方式、方法方面的信息D .培训费用方面的信息试题答案：D59、学法指导需要培训师努力研究学员的（ ），以使学法适应能学员的需要。 （ 多选题）A . 学习心理B . 原有的知识水平结构C . 单位需求D . 接受能力试题答案: A, B.D60、 （ ）是指运用适当的工具和一定的量化指标为依据，对人的能力水平及倾向性、个性特征、行为表现进行量化分析与定性评价。 （ 单选题）A . 测评B . 测盘C . 测试D . 测验试题答案：A61、广义的计划指（ ）等整个工作的全过程。 （ 多选题）A . 检查计划
20、的执行情况B . 评估计划的执行情况C . 制定计划D . 执行计划E . 编制计划试题答案：A, C,D62、培训课程设置要素包括（ ） （ 多选题）A . 内容与范围B . 顺序C. 培训技法D . 时间分配E . 指导方案试题答案：A , B , C , D , E6 3 、在培训课程与培训项目的关系上，下列表述不正确的是（ ）（ 单选题）A .培训项目决定课程开发B .培训项目支配课程开发C.培训项目丰富课程开发D .培训项目引领课程开发试题答案：C6 4 、培训需求预测应遵循的原则是（ ）。 （ 多选题）A.客观性原则B .适时性原则C.实事求是原则D .广泛性原则E .经济性原则试
21、题答案：A , B , D , E6 5 、职业培训教材的特点包括（ ）。 （ 多选题）A.充分体现职业岗位活动的特点B.充分体现职业培训教学活动的特点C.充分体现直观性、灵活性的特点D .充分体现评价需要试题答案:A , B , C6 6 、审定岗位职务描述方案要看方案文件结构是否合理，可 参 照 。 （ 多选题）A . 岗位说明书B . 岗位职务明细表C . 岗位规范书D . 职业明细表试题答案:A.C67、在 关于进一步加强人才工作的决定的内容中，指出要坚持以人为本，充分开发国内国际两种人才资源，紧紧抓住(). ( 多选题)A . 培养人才B . 吸引人才C . 留住人D . 用好人才试
22、题答案：A, B.D68、以下哪些属于培训教材开发的新理念()o ( 多选题)A . 适应现代培训理念B . 树立可持续发展的理念C . 树立适应智力开发的理念D . 树立服务于终身学习的理念试题答案:A,B,C,D69、成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的( ) 特点。 ( 单选题)A . 成人有内在动机和自主管理能力B . 成人将生活经验和知识融入到学习体验中C . 成人有明确的学习目标D . 成人注重事物的关联性试题答案：D70 、企业培训教学设计体现（ ）的教学思想。 （ 多选题）A.理论教学为主B.技能教学为主
23、C.技能补充D.课堂教学为主E.知识补充试题答案：B . E71 、培训师的职业态度决定了工作的质量和效果，因此要形成及培养良好的职业态度必 须 O 。 （ 多选题）A.加强自我修养意识，提高思想境界B . 树立终身学习意识，增强创新能力C.树立团队精神，增强合作意识D.提高教学能力，积聚教学经验试题答案：A , B . C72 、培训课程开发不是随意的，它是为实施某一具体的（ ）,而开发相应的培训教学内容。 （ 单选题）A.培训项目计划B.培训教学计划C.培训目标D .培训任务试题答案：A73 、对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状态和（ ）的分析、判断和评定。 （ 单选题）A.教
24、师状况B .设施状况C.人员状况D .功能发挥程度试题答案：D7 4、确 定 （ ）是评估的基础性工作。 （ 单选题）A.评估尺度B .评估程序C.评估过程D . 评估专家素质试题答案：A7 5 、培 训 教 材 的 选 择 方 法 有 。 （ 多选题）A.就地取材法B .集体合编法C.移花接木法D .拼接法E.原汁原味法试题答案: A , C , D , E7 6 、逻辑推理模式的推理过程包括了 （ ）等阶段。 （ 多选题）A.说明目前员工工作的现状B .培训专家通过培训给予员工协助C.消除员工心理上存在的障碍D.要考虑员工的健康状况及其他个人问题是否是导致不良工作表现的原因试题答案：A ,
25、 B, C , D7 7 、培训课程开发的步骤有（ ） （ 多选题）A .分析需求B .选定课程内容和形式C.课时计划D .课程试用E .课程实施结果评价试题答案: A , B, D , E7 8 、培训评估的作用主要是（ ）。 （ 多选题）A.宏观调节B .目标导向C.鉴定与考核D .指导与促进E .信息反馈与调节试题答案: B, C , D , E7 9 、教育培训体系建设的必要性体现（ ）。 （ 多选题）A.是贯彻党的十九大精神的战略需要B .是适应人才评价机制变革的必然选择C.是实现公司发展战略目标的关键路径D .是落实人资工作会议精神的重要举措E .是提升公司教育培训质效的内在要求试
26、题答案：A , B, C , D , E8 0 、使用功能性工作分析法搜集岗位职务描述信息时，以下哪条信息属于实际工作信息？ （ ） （ 单选题）A.工作特点B .正确完成岗位工作所需的培训C.个人能力D .个人特征试题答案：B8 1 、企业发展要素是指企业（ 经济活动主体）进行经济活动所必须具备的（ ），也是企业用来创造财富、投入生产和管理活动的主要资源。 （ 单选题）A.外部条件B.内部条件C . 一般条件D . 特殊条件试题答案：B8 2 、关于创新，正确的说法有（ ）。 （ 多选题）A .创新的本质是突破旧的思维定势B .创新包括造型设计等事物的形式方面的创造C.创新的一个重要任务是追
27、求新异、独特D . 创新的最终结果一定是发明某种新产品试题答案：A , B8 3 、 “ 全能”培训者可以细分为（ ）。 （ 多选题）A .培训者B .提供者C.顾问D .创新者E .管理者试题答案：A , B , C , D , E8 4 、下列职业导向的职业技术课程开发正确的是（ ）。 （ 多选题）A .职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据B . 职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准C . 职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据D . 职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准试题答案：A, C.D85、运用面谈法进行岗位职务描述信息搜集，搜集的主要内容有（
28、） （ 单选题）A . 福利情况B . 岗位工资C . 岗位学历要求D . 岗位工作内容试题答案：D86、逻辑推理模式的推理过程包括了 （ ）等阶段。 （ 多选题）A . 说明目前员工工作的现状B . 培训专家通过培训给予员工协助C . 消除员工心理上存在的障碍D . 要考虑员工的健康状况及其他个人问题是否是导致不良工作表现的原因试题答案: A,B,C,D87、方案内容的审定，应以开展岗位职务描述工作的基本原则为（ ） 进行。 （ 单选题）A . 基础B . 依据C . 指导D . 准则试题答案：B88、培训师在创建学习型组织的过程中应该担任的角色是（ ）。 （ 多选题）A . 创建学习型组织
29、工作的设计者B . 创建学习型组织工作的具体组织者C . 创建学习型组织工作的亲身实践者D . 创建学习型组织工作的观望者E . 创建学习型组织工作的描绘者试题答案：A,B,C89、对于一个刚刚人门的教材开发者而言，教材开发工作的基本方法包括（ ）。 （ 多选题）A . 通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点B . 通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法C . 积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材D . 加强自我学习，从理论材料中总结出相关信息试题答案：A,B,C90、新培训教材的创新性是全方位的，包 括 （ ）。 （ 多选题
30、）A . 教材的开发理念B . 技术方法创新C . 教材内容和表现形式的创新D . 教材评价的创新试题答案:A, B.C91、以下选项中关于网络大学遵循原则说法正确的是（ ）。 （ 多选题）A . 统一规划、统一运营B . 分级管理、全员应用C . 统一规划、统一建设I ） . 两级管理、全员应用试题答案：C.D9 2 、开发培训课程的步骤包括（ ） （ 多选题）A.分析需求选准课题B .选定、安排课程内容和形式C.预期的课程（ 教学计划、大纲教材）D.课程的论证、修改、试用E.课程实施的结果评价试题答案:A , B , C , D , E9 3 、岗位再设置中的组织内部因素主要指组织内部的（
31、 ） 带来的工作目标的变化。 （ 多选题）A.资产重组B.结构重组C.组织重组D.人员重组试题答案：A , B , D9 4 、在职务分析过程中，对职务所涉及的各项因素的分析是为了 （ ） o （ 单选题）A.制定岗位职责B.刻画岗位职务的图像C.制定招聘标准D.提高生产率试题答案：B9 5 、企业培训教学是为了（ ），对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。（ 多选题）A.提高学员的就业能力B . 提高岗位工作能力C .提高岗位转换能力D .积极参与互动积极性E .提高科学理论水平试题答案:A , B . C9 6 、下列选项中，属于世界5 0 0 强企业敢于优秀员工的核心标准的是（
32、）。 （ 多选题）A.不为人际关系所左右B.自动自发地工作C.注重细节，追求完美D .不找任何借口试题答案：B , C . D9 7 、评估的最高目标是为了 （ ） （ 单选题）A.反馈B .说明C.指导D.发现问题试题答案：C9 8 、根据工作特质模型，任何工作都可以用5个核心任务维度来描述，其定义分别是技能多样性；任务同一性：任务重要性： （ ）;工作反馈。 （ 单选题）A.工作自主性B .任务相对性C.工作紧迫性I） .工作专注性试题答案：A9 9 、示范性培训教材开发的原则包括（ ）o （ 多选题）A.以企业新技术、新技能发展需求为导向，以突出职业能力培养为核心B . 要充分利用新技术
33、、新方法去开发示范性的教材C . 内容精选的个性化D . 表现形式要更加灵活试题答案：A,B,C,D100、按培训目标要求和不同课题性质分，培训课程的开发大致有()以下几种方法。( 多选题)A . 实战模拟法B . 选择移植法C . 能力中心法D . 任务分析法E . 边干边教法试题答案: B, C.D101、企业培训师在设计教学过程时，需要注意()o ( 多选题)A . 把握好教学环境与课堂气氛B . 教学过程要贯彻启发式指导思想C . 教学过程要坚持理论联系实际的原则D . 注重分析项目计划E . 教学过程必须紧扣教学目标试题答案：B, C,E102、教学活动是一项系统工程，教学应把握教学
34、过程中的每项内容和环节，教学工作内容包括()o ( 多选题)A . 教材分析B . 教案准备C . 课堂管理要点D . 实训内容E . 场地试题答案: A,B,C,D,E103、指标体系通常由评估内容、 （ ）构成。 （ 单选题）A . 全面指标B . 具体指标C . 量化指标D . 操作指标试题答案：B104、制定培训项目实施计划，主 要 依 据 。 （ 多选题）A . 企业的发展B . 企业的中、长期培训计划C . 培训需求预测D . 培训项目报告书E . 组织优先权试题答案：A,B,C,D,E105、学法指导需要培训师努力研究学员的（ ），以使学法适应能学员的需要。 （ 多选题）A .
35、学习心理B . 原有的知识水平结构C . 单位需求I ） . 接受能力试题答案: A, B.D106、以下选项中不符合 国网公司网络大学管理办法中关于员工网络学习和资源贡献 积 分 机 制 的 积 分 项 是 。 （ 单选题）A . 知识贡献B .参与资源建设情况C .个人培训考试项目参与度D .个人网络大学学习绩效试题答案：C107、员工匹配描述，包括男女比例、年龄、学历、 （ ）、特殊要求等。 （ 单选题）A .工种B .员工数量C .技能证书D .专业设置试题答案：C108、核心骨干员工具有以下哪几种特征（ ） （ 多选题）A .高职务B .高业绩C .高技能D .高潜质试题答案:A,B
36、,C,D109、每半小时课程中的感性、理性、互动，同一风格不能超过课程时间的（ ），也不能低于课程时间的20%,研讨会、训练、考试例外，合理分配，不能顾此失彼。 （ 单选题）A. 0. 3B. 0.4C. 0. 5D. 0.6试题答案：C110、远程教育培训网络的功能有远程学习、网上答疑讨论、 （ ）管理、教务管理等。（ 单选题）A . 薪酬B . 课堂C . 考勤D . 作业试题答案：D111整个培训项目实施和管理都是围绕着（ ）进行的。 （ 单选题）A . 培训需求B . 培训对象C . 培训质量D . 培训目的试题答案：B112、简单而言，评估是指（ ）。 （ 单选题）A . 对事物的说
37、明B . 对某一事物的价值给予判断C . 评选D . 分析试题答案：B113、编写教案要深入研究模式设计、导语设计、问题设计、语言设计和（ ） 设计。 （ 单选题）A . 方法B . 结尾C . 策略I ） . 呈现试题答案：B114、对 （ ）的监督，具体内容包括：督促、检查教学组织工作总体方案的制定情况，提出审定意见； 督促检查方案涉及的经费、 师资、 场所等教学前期准备工作的落实情况。（ 单选题）A .教学前期工作B .教学中期工作C .教学后期工作D .教学过程试题答案：A115、培训评估中试评的目的是检验（ ）是否准确、可靠，操作是否方便、易行，结果是否符合实际。 （ 单选题）A .
38、指标体系B .评估指标C .指标等级D .权重系统试题答案：A116、日常工作表现的直接成果和效果是（ ）。 （ 单选题）A .员工素质B .工作绩效C .人格特质D .工作态度试题答案：B117、一般教学组织形式中，一个老师教授一个或几个学生的教学形式属于（ ）。 （ 单选题）A .集体教学制B .个别教学制C . 道尔顿制D . 选科制试题答案：B118、与学科性课程的目标相比，职业培训课程的目标是（ ）。 （ 单选题）A . 直观的B . 综合的C . 宽泛的D . 宏观的试题答案：A119、总结过程一般都是安排在所有培训项目结束之后，包 括 （ ）。 （ 多选题）A . 感悟分享B .
39、 结业仪式C . 培训反馈索取D . 项目介绍试题答案：A, B.C120、培训师必备的能力有：战略意识、 （ ）和技术自觉及对培训文化的管理施加影响的能力。 （ 单选题）A . 判断能力B . 大局意识C . 总结能力I ） . 策划能力试题答案：A121、霍兰德职业兴趣测验就是我们常说的（ ） （ 单选题）A . 人格因素测验B. 一般职业能力测验C . 人职匹配测验D . 职业风格测验试题答案：C122、培训项目开发应遵循的原则有（ ）。 （ 多选题）A . 规范性和持续性原则B . 服务性和针对性原则C . 实效性和适时性原则D . 可行性和系统性原则E . 知识性和连续性原则试题答案
40、：B,C,D123、培训项目的构成要素包括培训项目名称、培训需求预测、 （ ）、培训项目实施和项目实施效果评估五部分。 （ 单选题）A . 培训项目开发B . 培训项目系统设计C . 培训项目计划D . 培训项目策划试题答案：B124、在企业经营活动中， （ ）是唯一起创新作用的要素。 （ 单选题）A . 人员要素B . 信息要素C . 时间要素I ） . 商品与服务要素试题答案：A125、在企业培训教学管理中，企业培训师的基本工作职责有（ ）等工作。 （ 多选题）A . 教学准备B . 现场设备维护C . 引导讲解评判D . 教学场所管理E . 现场实习指导试题答案：A, C.E126、岗位
41、职务描述是描述（ ）应具备的综合素质元素的图表。 （ 单选题）A . 某个特定岗位B . 某一专业C . 某一行业D. 一般岗位试题答案：A127、培训评估指标是根据（ ）的要求和评估对象的实际情况提出的。 （ 单选题）A . 培训需求B . 企业概况C . 培训目标D . 培训计划试题答案：C128、教育心理学研究的思想方法是包括（ ） （ 多选题）A . 辩证观B . 人性观C . 系统观D . 世界观试题答案：A , B,C129、备课的任务是研究教学大纲和教材，根 据 （ ）、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。 （ 单选题）A .教材重点B .教学目标C .教学方法D
42、.教学环境试题答案：B130、 （ ）,采用这种方法，参加者身处模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有的权责来担当与其实际工作类似的角色。 （ 单选题）A .案例研究B .角色扮演C .模拟训练D .事务处理训练试题答案：B131、岗位职务描述信息搜集中的观察法的主要作用在于：观察、记录、 （ ）及条件。（ 单选题）A .整理相关档案B .核实工作负荷C .分类管理设备D .调整工作试题答案：B132、要写好培训课程教学大纲，应当做到以下几点（ ）。 （ 多选题）A .内容全面B .形式统一C . 格式规范D . 信息齐备试题答案: A.C133、企业培训教学与学科性教学相比较，有其明
43、显的特点，主 要 是 （ ）。 （ 多选题）A . 教学的实践性B . 教学培养目标的确定性C . 教学形式灵活多样D . 教学和生产相结合E . 教学的稳定性试题答案: A,B,C,D134、教学模式定义的要点有（ ）。 （ 多选题）A . 模式是现实的再现B. 了解培训计划C . 分解落实计划内容D . 模式是理论性的形式E . 模式是简化的形式试题答案：A, D,E135、制定培训项目实施计划一般有（ ）等。 （ 多选题）A . 会议法B . 座谈法C . 专家论证法D . 问卷调查法试题答案: A, B,C136、 常用的培训课程开发信息的处理方法， 其中信息分类的方法包括（ ）。（
44、多选题）A.按对象分类B .按主题分类C.按来源分类D .按信息内容分类E . 按通用分类表分类F .按类型分类试题答案: A , B , C , D , E1 3 7 、课程方案审定的主要方法包括（ ） （ 多选题）A.听取受审单位代表或方案起草人汇报B.召开座谈会搜集意见C.做好审定人员的遴选工作D .对培训过程进行跟踪调查试题答案：A , B , D1 3 8 、成人学习心理的特点有（ ） （ 多选题）A.有内在动机和自主管理能力B .将生活经验和知识融入到学习体验中去C.有明确的学习目标D .注重事物的关联性试题答案：A , B , C , D1 3 9 、收集企业开发新产品、 （ ）
45、、改善经营管理的需求是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。 （ 单选题）A.进行员工的招聘和选拔B.劳动保障管理C.技术引进和技术改造D . 员工培养与激励试题答案：C140、培训教材是（ ）的表现形式。 （ 单选题）A . 培训课程内容B . 培训课程形式C . 培训课程目标D . 培训课程评价试题答案：A141、培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的（ ）、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。 （ 单选题）A . 设计时间B . 设计流程C . 实施原则I ） . 设计依据试题答案：D142、决定培训质量的工作内容包括（ ） （ 多选题）A . 培训需求
46、文件B . 培训活动方案C . 培训业务日志D . 培训效果评估与反馈E . 培训意向的达成试题答案: A, B, C, D143、课件的分类方法包括（ ）。 （ 多选题）A . 按操作中的流程分B .按教学中的作用分C.按教学中的目的分D .按适用年龄分E . 按学科分试题答案：A , B , C , D , E1 4 4 、与学科性教学相比，企业培训教学的特点不包括（ ）0 （ 单选题）A.教学培养目标的确定性B .教学形式灵活多样C.教学和生产相结合D .技能教学为理论知识教学服务试题答案：D1 4 5 、对员工进行培训指导的基本过程是（ ）。 （ 单选题）A.开始一理解一前行一质疑B.
47、开始一前行一质疑一理解C.开始一质疑一理解一前行D .开始一质疑一前行一质疑试题答案：C1 4 6 、成人智力发展到达高峰期后，此后会每年递减1 %, 直 到 （ ）为止。A . 4 2 岁B . 4 5 岁C . 6 5 岁D . 6 2 岁试题答案：A（ 单选题）1 4 7 、组织培训项目实施计划的方法包括（ ）。 （ 多选题）A.公布培训计划B .培训资源的组织、准备C.进行培训动员工作D . 了解特殊要求E.强调培训纪律试题答案：A , B , C , D , E1 4 8 、效果测定是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训 者 （ ）的开发和提高。 （ 多选题
48、）A.智力B .能力C.动力D.素质E.意愿试题答案：B , D , E1 4 9 、要写好培训课程教学大纲，应当做到以下几点（ ）。 （ 多选题）A.内容全面B . 形式统一C,格式规范D .信息齐备试题答案: A . C1 5 0 、核心骨干员工具有以下哪几种特征（ ）o （ 多选题）A.高职务B.高业绩C.高技能D . 高潜质试题答案：A, B, C, D151、 （ ）的教学形式完全是由学员自己根据某一项目的要求，进行某一项目的训练。（ 单选题）A . 直接传授式培训B . 间接传授式培训C . 参与式培训方法D . 体验式培训试题答案：D152、企业培训教学目标需要用（ ）术语来描述
49、。 （ 单选题）A . 可测量性B . 可评定性C . 可观察性I ） . 可说明的试题答案：C153、培训评估数据的整理与分析，常用的方法是（ ）。 （ 多选题）A . 集中趋势分析B . 离散趋势分析C . 相关度分析D . 直方圈分析E . 因果圈分析试题答案: A, B,C154、终端能源需求结构中，电力逐步取代化石， （ ）水平提高成为终端能源结构变化的主要趋势。 （ 单选题）A . 机械化B .工业化C.电气化D.智能化试题答案：C1 5 5 、培训教材开发的基础性工作，包括在社会调查基础上做好（ ）等项工作。 （ 多选题）A.信息的分析B . 提出教材开发初步建议C.提供新职业、
50、新技术的发展动向D .参与配合教材开发的相关工作E . 提供培训教材开发的成功案例试题答案: A , B , C , D , E1 5 6 、培训工作对提高人员素质的作用，主要表现在以下方面（ ） （ 多选题）A .道德、思想熏陶作用B .行为改善作用C.知识更新作用D . 技能提升作用E .技能人才培养的重要途径试题答案：A, B, C , D , E1 5 7 、 常用的培训课程开发信息的处理方法， 其中信息整理的方法包括（ ）。（ 多选题）A .鉴别法B .选择法C.核实法D.分析法E .编写法F . 量表法试题答案: A, B, C , D , E1 5 8 、网络大学是各级单位实施（
51、 ）的媒介和载体。 （ 多选题）A .实施线上培训考试B .大数据管理C.资质认证D .开展能力评价试题答案: A, B, C , D1 5 9 、企业培训教学与学科性教学相比较，有其明显的特点，主 要 是 （ ）o （ 多选题）A .教学的实践性B .教学培养目标的确定性C.教学形式灵活多样D.教学和生产相结合E .教学的稳定性试题答案: A, B, C , D1 6 0 、教学系统设计的要点有（ ）。 （ 多选题）A .想法B .模式C.内容D .策略E .市场试题答案: B, C . D1 6 1 、核 心 骨 干 员 工 培 训 的 工 作 原 则 是 。 （ 多选题）A .重点倾斜、
52、业绩导向B .系统推进、品牌引领C.注重实效、强化应用D.人才培养、创造品牌试题答案：A, B, C1 6 2 、决定培训质量的工作内容包括（ ）。 （ 多选题）A .培训需求文件B .培训活动方案C.培训业务日志D .培训效果评估与反馈E .培训意向的达成试题答案: A, B, C , D1 6 3 、从一岗位的设备技术水平等级去描述岗位职务，通常被称为（ ）。 （ 单选题）A .岗位要求B .对用人的要求C.岗位技术要求D.从物的角度的界定试题答案：D1 6 4 、开发示范性培训教材，要了解相关新技术、新职业的（ ）特点和新能力（ 技能）要求。 （ 单选题）A .职业标准B .职业分类C.
53、职业资格D . 职业活动试题答案：D1 6 5 、有针对性、有重点地选择岗位职务档案，体现了岗位职务档案具有（ ）。 （ 单选题）A .针对性B .目的性C.多种功能D.准确性试题答案：A1 6 6 、 （ ）主要指员工从事某一岗位工作所必须具有的经验种类，达到的程度，以及学习岗位技能所必须的经验和技能条件等。 （ 单选题）A .教育因素B .调查过程C.评定因素D .经验因素试题答案：D1 6 7 、开展复合人才的培训，在处理教材问题时，宜 采 用 （ ） （ 单选题）A .拼接法B .就地取材法C.照章实施法D .移花接木法试题答案：A16 8 、开展职业生涯规划工作要实现（ ）结合。 （
54、 多选题）A .将职工个人的发展同其岗位工作紧密结合B .职工个人素质提升与职工工作团队素质提升的紧密结合C.将员工个人职业发展，与 企 业 （ 单位）总体发展紧密结合D . 将职工个人素质提升与企业（ 单位）总体发展的紧密结合试题答案：A芸, C169、 培训课程方案审定的（ ） 原则是指用以审查的标准或尺度必须是明确的、 科学的、正确的，不能模棱两可，似是而非，也不能朝三暮四，莫衷一是。 （ 单选题）A . 公平B . 公正C . 公开1 ） . 以上都不对试题答案：B170、对企业培训师考核评价的具体工作有：建立听课制度、听取学员意见、 （ ）及聘任管理等方面内容。 （ 单选题）A .
55、课程考核B . 试讲制度C . 组织管理D . 薪酬管理试题答案：D171、教学效果评价中的业务评价方法有（ ）。 （ 多选题）A . 业务日志法B . 听讲日志法C . 清单法D . 会见、面谈法E . 报告法试题答案：A.B.C.D172、 对于企业培训师聘任的约定分为书面协议和口头约定两种， 通常宜采用书面协议。无论是书面协议还是口头约定，都应事先对以下事项予以明确（ ） （ 多选题）A.对具体的教学任务和教学效果的基本要求B .教学课时和培训主办方所应提供的各项支持（ 包括教学和非教学方面的支持）C .讲课费具体标准、讲课费支付形式、讲课费支付时间D.双方的违约责任试题答案：A , B
56、, C , D17 3 、教育心理学对教育教学实践具有（ ）作用。 （ 多选题）A.描述B .解释C.预测D . 控制试题答案：A , B, C , D17 4 、在培训教材的选择方法中，寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点，俗 称 （ ）。 （ 单选题）A.移花接木法B . 就地取材法C .拼接法1 ） .原汁原味法试题答案：A17 5 、具体的课程方案设计，包括课程内容设计（ ）等方面。 （ 多选题）A.课程教材设计B .教学模式设计C.教学活动设计1 ） .课程实施设计E . 课程评估设计试题答案：A , B, C , D , E17 6 、（ ） 是对培训工作质与量的具体规
57、定， 是衡量培训工作质量及其价值判断的尺度。（ 单选题）A . 培训评估的计划B .培训评估的标准C.培训评估的实施D.培训评估的考核试题答案：B17 7 、培训教材开发的基础性工作，主要包括（ ）o （ 多选题）A.培训需求的调查工作B .相关培训信息的搜集工作C.其他基础性工作D.培训目标的分析工作试题答案: A , B . C1 7 8 、 （ ）属于培训项目开发的直接信息。 （ 单选题）A.培训气候方面的信息B . 培训师资方面的信息C.培训教材方面的信息D .培训时机方面的信息试题答案：A1 7 9 、培训师在教材选编、选用时，要紧紧把握（ ）,遵循教材选用原则，使教材内容丰富适用。
58、 （ 单选题）A.培训需求B.培训方案C.培训层次D . 培训目标试题答案：D180、总结过程一般都是安排在所有培训项目结束之后，包括。 （ 多选题）A . 感悟分享B . 结业仪式C . 培训反馈索取D . 项目介绍试题答案：A, B.C181、组织的培训需求可以从（ ）方面加以分析。 （ 多选题）A . 对组织的人力资源规划的分析B . 对组织的效率及其业绩分析C . 对组织的经营环境的分析D . 对组织文化建设的分析试题答案：A,B,D182、企业培训教学设计最优化程度可以用公式：优化程度= （ ）/时间来表示。 （ 单选题）A . 培训效果B . 培训内容C . 培训活动D . 培训经
59、费试题答案：A183、导语有启动、提醒、 （ ）、导向和鼓励等功能。 （ 单选题）A . 归纳B . 总结C.吸引D . 提炼试题答案：C1 8 4 、正常的人际关系是以人际交往的正常心理为基础，工作中正常的人际关系表现为（ ）。 （ 多选题）A.真诚B .信任C.克制D.自信E . 热情试题答案：A , B , C , D , E1 8 5 、培训评估方案中的一个难点部分是（ ）。 （ 单选题）A.评估权重集B . 评估标准集C.量表和评判依据D .评估目的试题答案：C1 8 6 、拟定新培训课程开发方案的基本环节是（ ）。 （ 多选题）A.课程定位B . 确定目标C.注重策略D .选择模式
60、E .进行评价试题答案：A , B , C , D , E1 8 7 、对培训师的服务包括教学服务和（ ）o （ 单选题）A.后勤服务B .生活服务C.指导服务D .课件服务试题答案：B1 8 8 、信息加工心理学家一般把解决问题分为（ ）。 （ 多选题）A.问题表征B .监控C.设计解题计划D .执行解题策划试题答案: A , B , C , D1 8 9 、 （ ）中心提出单位远程培训需求，提供远程培训教学案例信息。 （ 单选题）A . 一级B .二级C.三级D.四级试题答案：B1 9 0 、关于加权算术平均数和算术平均数的理解，正确的是（ ） （ 多选题）A.加权算术平均数由普通算术平均
61、数的计算得来B.各普通算术平均数的作用不同C.各普通算术平均数的大小不同D.各普通算术平均数的比重不同E .加权算术平均数相对于普通算术平均数的更有利于反映测评的目的试题答案:B,D191、案例法教材的写作通常以（ ）来描述，情节要忠于事实。 （ 单选题）A .第三人称B .第一人称C .动态方法D .静态方法试题答案：A192、学习型组织强调学习工作化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（ ）o（ 单选题）A .注意总结和理性学习B .注意总结和反思性学习C .强调总结和反思D .强调回顾和反思试题答案：B193、成人学习的社会性特点包括（ ）。 （ 多选题）A .学习的延续性B .学习
62、的职业性C .学习的从属性D .学习的终身试题答案：A , B, C , D194、笔试的测验种类很多，根据测验发问的形式，可以分为：构造性测验和（ ）。 （ 单选题）A .放射性测验B .投射性测验C .折射性侧验D . 反映性测验试题答案：B195、成人学习心理的特点有（ ）。 （ 多选题）A . 有内在动机和自主管理能力B . 将生活经验和知识融入到学习体验中去C . 有明确的学习目标D . 注重事物的关联性试题答案：A,B,C,D196、 （ ）是管理者了解具体业务经营状况，组织日常经营管理活动，保证企业经营目标实现的依据。 （ 单选题）A . 外部信息B . 决策信息C . 控制信息
63、D . 作业信息试题答案：D197、广义的计划指（ ）等整个工作的全过程。 （ 多选题）A . 检查计划的执行情况B . 评估计划的执行情况C . 制定计划D . 执行计划E . 编制计划试题答案: A, C.D198、 （ ）是岗位职务描述的重要原则，是岗位职务描述成功与否的尺度、标准。 （ 单选题）A . 实用性B . 专家行为C . 个性化D . 科学操作试题答案：C199、正常的人际关系是以人际交往的正常心理为基础，工作中正常的人际关系表现为（ ）o （ 多选题）A . 真诚B . 信任C . 克制D . 自信E . 热情试题答案: A,B,C,D,E200、关于职业培训教材与学科性教
64、材的关系，以下表述不正确的是（ ）。 （ 单选题）A . 学科性教材突出知识传授的目标要求B . 学科性教材强调理论知识为技能培养服务C . 培训教材与学科性教材都是知识、技能的载体D . 两种教材的基本表现形式存在着一致性试题答案：B201、以下选项中关于网络大学遵循原则说法正确的是（ ） （ 多选题）A . 统一规划、统一运营B . 分级管理、全员应用C . 统一规划、统一建设I ） . 两级管理、全员应用试题答案：C.D202、确 定 ( ) 是评估的基础性工作。 ( 单选题)A . 评估尺度B . 评估程序C . 评估过程D . 评估专家素质试题答案：A203、教育心理学研究的思想方法
65、是包括()o ( 多选题)A . 辩证观B . 人性观C . 系统观D . 世界观试题答案: A, B,C204、培训班优秀学员不超过参培学员的()( 单选题)A. 5B. 10C. 15D. 20试题答案：B205、在 关于进一步加强人才工作的决定的内容中，指出要坚持以人为本，充分开发国内国际两种人才资源，紧紧抓住()o ( 多选题)A . 培养人才B . 吸引人才C . 留住人D . 用好人才试题答案：A, B,D206、在为开发培训项目进行信息材料的提炼与使用中，应当注意（ ）。 （ 多选题）A . 必须进行反馈B . 必须实事求是C . 必须科学加工D . 在加工基础上，形成一份经验材
66、料E . 必须进行评估试题答案：B, C, D, E207、 职业是指具有一定工作能力的人为获取生活所得， 运 用 （ ） 进行活动的范围。（ 单选题）A . 社会条件B . 个人能力C . 工作岗位I ） . 职业技能试题答案：B208、远程教育网络分为两级中心结构，一级中心是面向（ ）的远程教育中心，二级中心是面向各省市、行业自身的远程教育中心。 （ 单选题）A . 全球B . 全体系C . 全国D . 全系统试题答案：C209、培训课程的教学组织形式是由所开设课程的。 决定的。 （ 单选题）A . 课程内容B . 课程目标C . 教学特点D . 教学大纲试题答案：C210、 （ ）指具有
67、一定工作能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动（ 或工作）的范围。 （ 单选题）A . 职业B . 岗位C . 工种D . 人力资源试题答案：A211、 对于企业培训师聘任的约定分为书面协议和口头约定两种， 通常宜采用书面协议。无论是书面协议还是口头约定，都应事先对以下事项予以明确（ ）。 （ 多选题）A . 对具体的教学任务和教学效果的基本要求B . 教学课时和培训主办方所应提供的各项支持（ 包括教学和非教学方面的支持）C . 讲课费具体标准、讲课费支付形式、讲课费支付时间D . 双方的违约责任试题答案: A,B,C,D212、 （ ）是培训课程开发基础性工作的核心环节。 （ 单选题
68、）A . 明确课程开发依据B . 制定工作计划C . 搜集相关信息D . 及时对工作过程进行分析和总结试题答案：C213、教 育 培 训 体 系 建 设 的 必 要 性 体 现 。 （ 多选题）A . 是贯彻党的十九大精神的战略需要B .是适应人才评价机制变革的必然选择C .是实现公司发展战略目标的关键路径D .是落实人资工作会议精神的重要举措E .是提升公司教育培训质效的内在要求试题答案: A, B, C, D, E2 1 4 、培训项目开发是()的直接结果。 ( 单选题)A .培训课程开发B . 培训教学实施C .培训需求分析预测D. 培训评估试题答案：C2 1 5 、各单位提出下一年度教
69、育培训投入总额等总控目标建议，公司总部审核通过后,按不超过职工工资总额()的比例确定总控目标并下达。 ( 单选题)A. 1 0%B. 6 %C. 8 %D. 1 2 %试题答案：C2 1 6 、具体的课程方案设计，包括课程内容设计( ) 等方面。 ( 多选题)A .课程教材设计B . 教学模式设计C .教学活动设计I) . 课程实施设计E . 课程评估设计试题答案: A, B, C, D, E217、制定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要与培训计划相匹配,要具体、可操作，要。 （ 单选题）A . 有一定的可信度B . 与培训需求相吻合C . 有一定的权威性D . 保证评估指标全面
70、试题答案：A218、收集企业开发新产品、 （ ）、改善经营管理的需求是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。 （ 单选题）A . 进行员工的招聘和选拔B . 劳动保障管理C . 技术引进和技术改造D . 员工培养与激励试题答案：C219、培训评估的作用主要是（ ）。 （ 多选题）A . 宏观调节B . 目标导向C . 鉴定与考核D . 指导与促进E . 信息反馈与调节试题答案：B,C,D,E220、 （ ）等做法有利于找到培训项目开发的关键环节。 （ 多选题）A . 要掌握编制培训教学大纲的方法B . 要掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素C . 要掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法D . 要掌
71、握培训评估的实施方法E . 要学会抓住培训项目开发中的主要问题试题答案: B, C,E221、根据人格控制点的不同，人格特征类型可以分为（ ） （ 多选题）A . 自控型B . 他控型C . 内控型D . 外控型E . 混合型试题答案：C.D222、内向型+ 任务型，即 S 型性格，也 叫 （ ）。 （ 单选题）A . 力量型B . 活泼型C . 和平型D . 完美型试题答案：C223、企业培训教学设计的基本原则有：系统综合原则、 （ ）原则和最优化原则。 （ 单选题）A . 创造性B . 个性化C . 理论性I ） . 针对性试题答案：D224、成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应
72、工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（ ）特点。 （ 单选题）A .成人有内在动机和自主管理能力B .成人将生活经验和知识融入到学习体验中C .成人有明确的学习目标D .成人注重事物的关联性试题答案：C225、培训评估属于培训质量的（ ）。 （ 单选题）A .事前控制B .过程控制C .事后控制D .全程控制试题答案：C226、课程内容的确定是使培养目标具体化，并得以实现的前提。具体任务是，把职业要 求 的 （ ）、态度和素质与训练者的认识、学习过程结合起来。 （ 单选题）A .知识技能B .学识C .经历D .规范试题答案：A227、关于创新，正
73、确的说法有（ ）。 （ 多选题）A .创新的本质是突破旧的思维定势B .创新包括造型设计等事物的形式方面的创造C .创新的一个重要任务是追求新异、独特D .创新的最终结果一定是发明某种新产品试题答案：A.B228、 （ ）方法是针对某个特定的问题，向参加者展示真实的背景，提供大量的背景材料，由参加者依据背景材料来分析问题，提出解决问题的方法，从而培养学员分析问题、解决问题的能力。 （ 单选题）A . 案例研究B . 头脑风暴C . 角色扮演D . 体验式培训试题答案：A229、培训效果评估包括（ ）。 （ 多选题）A . 测试受训者对培训项目的反应B . 测试受训者对所学内容的掌握情况C .
74、测定其在工作岗位上实际行为的变化D . 测定培训队组织的生产经营的实际贡献试题答案：A, B, C, D230、培训需求预测应遵循客观性原则、适时性原则、广泛性原则与（ ）。 （ 单选题）A . 定性定量原则B . 科学性原则C . 创新性原则D . 经济性原则试题答案：D231、从培训项目开发内容看，培训项目开发主要有（ ）、即时性开发和前瞻性开发等方法。 （ 单选题）A . 积累性开发B . 开放性开发C . 暂时性开发D . 阶段性开发试题答案：A232、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新（ ）。 （ 多选题）A . 设置B
75、 . 调整C . 改进D . 革新试题答案：B.D233、根据对受训者的（ ）测评结果，给出对其培训的方案设计建议，是进行个性特征分析的最终目的。 （ 单选题）A . 绩效B . 智商C . 人格特征D . 工作表现试题答案：C234、在审议、审阅教材活动中要把握住（ ）,仔细分析所审教材内容是否能满足目标要求。 （ 单选题）A . 培训方向B . 培训目标C . 培训形式D . 培训试题答案：A235、培训质量管理要落到实处必须从以下几个方面着手（ ）。 （ 多选题）A . 建 立 以 “ PDCA”循环为核心的培训质量管理工作程序B . 尽可能地将衡量标准加以量化和固化C . 各控制责任者
76、之间要加强相互沟通和支持D . 使用各种培训评估模式来强化培训评估工作试题答案：A,B,C236、以下选项中不符合 国网公司网络大学管理办法中关于员工网络学习和资源贡献积分机制的积分项是（ ）。 （ 单选题）A . 知识贡献B . 参与资源建设情况C . 个人培训考试项目参与度D . 个人网络大学学习绩效试题答案：C237、 岗位再设置中的组织内部因素主要指组织内部的（ ） 带来的工作目标的变化。（ 多选题）A . 资产重组B . 结构重组C . 组织重组D . 人员重组试题答案：A.B.D238、培训开发项目验收内容主要包括（ ）。 （ 多选题）A . 项目规范性B . 预期目标完成情况C
77、. 推广应用价值D . 经费使用情况试题答案：A,B,C,D239、备课的三大目标包括：知识性目标、能力性目标和（ ）目标。 （ 单选题）A . 可授性B . 专业性C . 思想性D . 操作性试题答案：C240、设计一个面试工作方案包括了 （ ） （ 多选题）A . 准备阶段设计B . 面试评价方案设计C . 面试问题的设计D . 面试形式的设计试题答案: A.B241、培训师应该用（ ）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。 （ 多选题）A . 建立信心B . 身体活动法C . 心理暗示法D . 环境掩饰法试题答案：A,B,C,D242、讲授法的局限性在于（ ）。 （
78、多选题）A . 不能满足学员的个性需求B . 传授的方式较为枯燥单一C . 内容不具备较好的系统性D . 教师水平直接影响培训的效果E.单向传授不利于教学双方互动试题答案: A , B , D , E2 4 3 、培训课程结构的确定，是基于对( ) 含义的理解而做出的具体安排，主要是教学技术的安排和课程要素的实施。 ( 单选题)A.广义课程B.互动课程C.狭义课程D . 技术培训课程试题答案：C2 4 4 、对于节俭，从业人员应树立的正确认识有()。 ( 多选题)A.不绝欲，亦不纵欲B .有钱则花，没钱照样过C.节俭至上，甘当苦行僧I ) . 不为物役试题答案：A , D2 4 5 、以下心理
79、现象属于人格范畴的有() ( 多选题)A.能力B.意识C.性格D . 动机试题答案：A , C , 1 )2 4 6 、开发培训项目应遵循的原则是：服务性原则、针对性原则、。 ( 多选题)A.实效性原则B . 适时性原则C . 可行性原则D . 系统性原则E . 科学性原则试题答案：A,B,C,D247、 （ ）是课件设计的重要内容，而且是课件水平的关键所在。 （ 单选题）A . 教学设计B . 课件C . 教材D . 教具试题答案：A248、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新（ ）。 （ 多选题）A . 设置B . 调整C .
80、改进D . 革新试题答案：B,D249、为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种干预行为是O o （ 单选题）A . 暂时隔离法B . 消退法C . 榜样示范法D . 角色扮演法试题答案：A250、岗位是构成一个员工全部工作任务和（ ）的集合。 （ 单选题）A . 责任B . 对象C . 条件D . 待遇试题答案：A251、在使用柯氏培训评估时，应避免三大误区，它 们 是 （ ）o （ 多选题）A . 该方法在使用时比较复杂，很难掌握B . 该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C . 该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D . 该模型仅针对管理培
81、训项目有效E . 该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联试题答案: B, C,E252、课件的分类方法包括（ ）。 （ 多选题）A . 按操作中的流程分B . 按教学中的作用分C . 按教学中的目的分D . 按适用年龄分E . 按学科分试题答案: A,B,C,D,E253、体验式培训形式广泛，比较流行的主要形式有（ ）。 （ 多选题）A . 户外体验式培训B . 沙盘模拟C . 行动式学习D . 企业教练E.课堂互动试题答案: A , B , C , D2 5 4 、在使用柯氏培训评估时，应避免三大误区，它 们 是 （ ）。 （ 多选题）A.该方法在使用时比较复杂，很难掌握B.该模型
82、仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C.该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D .该模型仅针对管理培训项目有效E .该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联试题答案: B , C , E2 5 5 、培训课程教学大纲与培训课程的关系包括（ ）。 （ 多选题）A.培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提B .培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案C.培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成D .培训课程教学大纲反作用于培训课程试题答案：B , C . D2 5 6 、课件是根据教学大纲的要求，经 过 （ ）等环节加以制作的课程软件。 （ 多选题）A.教学目标确定B
83、.教学内容分析C.教学任务分析D.教学活动结构设计E.界面设计试题答案：A , B , C , D , E2 5 7 、拟定新培训课程开发方案的基本环节是（ ） （ 多选题）A .课程定位B .确定目标C.注重策略D .选择模式E .进行评价试题答案: A , B , C , D , E2 5 8 、岗位职务描述的基本_ 单位主要包括（ ）、元素、任务、职责。 （ 单选题）A.微动作B .时效C.体验D .方法试题答案：A2 5 9 、培训项目是指在一定的条件约束下，具有明确培养目标的（ ）培训活动。 （ 单选题）A .重复性B .知识性C.多次性D . 一次性试题答案：D2 6 0 、教材审
84、核的内容包括（ ）o （ 多选题）A.教材内容审核B . 教材结构审核C.技能与知识比重的审核D .定性定量审核E . 教材界定范围审核F .科学性与思想性审核试题答案: A , B , C , D , E , F2 6 1 、培训课程开发方案的审定，除了应审定开发方案的指导思想和具体内容外，还应通过审定具体的（ ）,间接审定课程开发方案的实施步骤。 （ 单选题）A.开发程序B .课程内容C.开发步骤D . 课程大纲试题答案：B2 6 2 、培训教学辅助人员是指那些从事企业培训的（ ）工作的人员。 （ 多选题）A.行政组织B .管理C.后勤保障I） .教学评估试题答案: A , B . C2
85、6 3 、以下选项中适合开发技能类课件的是（ ） （ 多选题）A .技能案例B.问题/ 经验C.任务/ 操作D .知识/ 方法论试题答案：A . B . C2 6 4 、根 据 课件通用开发技术标准要求，视频中应用的文字字号不小于（ ）号。 （ 单选题）A . 24B . 20C . 22D . 26试题答案：A26 5 、确定面试评定标准的最根本原则是()o ( 单选题)A.依据面试对象确定B .依据面试内容确定C.依据面试流程确定D .依据面试目的确定试题答案：B26 6 、以下选项中不属于演示型课件的是()o ( 单选题)A .视频课件B.图文课件C.交互动画课件D .动画课件试题答案：
86、C26 7 、建设远程教育培训网络是()。 ( 多选题)A.共享优质资源、降低培训成本的重要手段B.实施个性化培训、满足员工职业发展的有效途径C.使培训适应快速发展变革的客观要求D.实施普及培训、满足员工职业发展需要的有效途径E .解决因不能离岗而失去培训机会的问题试题答案：A , B . C26 8 、课堂教学中，组织教学的作用在于()o ( 多选题)A.调动学习积极性B.引起学习兴趣C.激发学习动机D.引导行为方向试题答案：A , B , C , D26 9 、培训开发项目验收内容主要包括（ ） （ 多选题）A.项目规范性B .预期目标完成情况C.推广应用价值D .经费使用情况试题答案:
87、A , B , C , D27 0 、培训质量管理工作方案的内容包括（ ） （ 多选题）A.培训项目简介B . 质量管理的目的C.质量管理的部门、人员及其分工D .质量管理的原则E .质量管理的指标试题答案：A , B , C , E27 1、核 心 骨 干 员 工 培 训 的 工 作 原 则 是 。 （ 多选题）A.重点倾斜、业绩导向B.系统推进、品牌引领C.注重实效、强化应用D.人才培养、创造品牌试题答案: A , B , C272、培训项目和课程开发是全局和局部的关系，具体表现为： （ ）；培训项目决定课程开发；培训项目引领课程开发。 （ 单选题）A . 培训项目支配课程开发B . 培训
88、项目指导课程开发C . 培训项目支撑课程开发D . 培训项目包含课程开发试题答案：A273、市场经济时期，员工的就业基本上采取（ ）的办法。 （ 单选题）A . 行政分配B . 从业者选择职业和岗位C . 用人单位选择员工D . 双向选择，择优定位试题答案：D274、培训师的职业态度决定了工作的质量和效果，因此要形成及培养良好的职业态度必 须 （ ）。 （ 多选题）A . 加强自我修养意识，提高思想境界B . 树立终身学习意识，增强创新能力C . 树立团队精神，增强合作意识D . 提高教学能力，积聚教学经验试题答案：A,B,C275、培训项目开发的基础性工作，应遵循以下原则（ ）。 （ 多选题
89、）A . 准确性原则B . 全面性原则C . 时效性原则D . 有效性原则E .针对性原则试题答案：A , B , C2 7 6 、 （ ）是一种测量人们综合职业能力倾向性的测验。 （ 单选题）A . 一般职业能力倾向性测验B .职业能力测验C . 一般职业能力测验D .职业能力倾向性测验试题答案：C2 7 7 、备课的基本要领是（ ）。 （ 多选题）A.领会大纲B .吃透教材C . 了解学员D . 了解实习场地E . 了解训练设备试题答案：A , B , C , D , E2 7 8 、制定培训项目实施计划，主 要 依 据 。 （ 多选题）A.企业的发展B.企业的中、长期培训计划C.培训需求
90、预测D . 培训项目报告书E .组织优先权试题答案：A , B , C , D , E2 7 9 、以下哪些属于培训教材开发的新理念（ ）。 （ 多选题）A .适应现代培训理念B . 树立可持续发展的理念C . 树立适应智力开发的理念D . 树立服务于终身学习的理念试题答案：A,B,C,D280、培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的（ ）。 （ 单选题）A . 教学内容B . 规范性教学文件C . 教学材料D . 开发工作文件试题答案：B281、提高对员工培训工作认识能力的一般渠道有（ ）。 （ 多选题）A . 通过人员素质测评B . 通过亲身实践C . 通过外界影响D . 通过人职匹配测
91、验E . 通过评估培训效果试题答案：B.E282、一个良好的评估，应该能体现出企业的文化和人力资源管理的宗旨、策略。这体现了培训评估工作的什么作用？ （ ） （ 单选题）A . 信息反馈与调节作用B . 目标导向作用C . 指导与促进作用I ） . 鉴定与考核作用试题答案：B283、对于一个刚刚人门的教材开发者而言，教材开发工作的基本方法包括（ ）。 （ 多选题）A . 通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点B . 通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法C . 积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材D . 加强自我学习，从理论材
92、料中总结出相关信息试题答案：A,B,C284、 （ ）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。 （ 单选题）A . 课程B . 培训教材C . 培训课程D . 教材试题答案：D285、成人学习的社会性特点包括（ ）（ 多选题）A . 学习的延续性B . 学习的职业性C . 学习的从属性D . 学习的终身试题答案: A,B,C,D286、培训评估基础性工作的具体内容有（ ）o （ 多选题）A . 制定培训评估工作实施计划方案B . 建立评估制度C . 建立持续性的评估制度D . 修改教材E .信息加工与起草评估方案建议书试题答案：A ,
93、E2 8 7 、按照信息论的观点，我们可以把教材视为（ ）的载体。 （ 单选题）A.信息记录和输出B .信息搜集C.信息分析D .信息传递和交流试题答案：A2 8 8 、根据人格控制点的不同，人格特征类型可以分为（ ）o （ 多选题）A.自控型B .他控型C.内控型D .外控型E .混合型试题答案：C . D2 8 9 、考察被培训者的知识运用程度是柯氏四级评估中的（ ）o （ 单选题）A.反应评估B.学习评估C.行为评估D . 成果评估试题答案：C2 9 0 、信息搜集应尽可能是（ ）。 （ 单选题）A.主观推理的资料B.可靠来源的旁证材料C . 有科学依据的旁证材料D . 第一手资料试题答
94、案：D291、新培训教材的显著特点包括（ ）。 （ 多选题）A . 体现时代性B . 体现发展性C . 体现创新性D . 体现针对性试题答案：A, B.C292、培训师需要有快速分析学员个性的能力，S 型性格的学员的口语是（ ） （ 单选题）A . 哼，行了B . 呀，啊，哈C . 喔，嗯1 ） . 吗，不会吧试题答案：C293、岗位再设置包括的四个方面综合因素是（ ） （ 多选题）A . 岗位再设置的基本因素B . 环境因素C . 组织内部因素I ） . 非正式组织因素E . 重视员工的个人嗜好因素试题答案：A, B, C, D294、组织教学活动的环节包括：组织教学、 （ ）、讲授新课、巩
95、固新课和布置课后练习。 （ 单选题）A .学员管理B .答疑指导C .复习旧课D .导入新课试题答案：D295、教学模式主要包括课时（ ）模式和课时环节教学模式。 （ 单选题）A .组织教学B .策略教学C .进程结构D .目标分解试题答案：C296、岗位职务描述的根本方法， 是通过信息的搜集、 分析、 加工和整理， 找出目前（ ）存在的问题，并加以改正。 （ 单选题）A .岗位实施过程中B .培训需求预测中C .双向选择过程中D .企业再造过程中试题答案：A297、在清洁能源利用方面，重点是要建立（ ）随市场供需形势波动的电力市场，从根本上解决清洁能源发电与用电不匹配的问题。 （ 单选题）A
96、 .输送功率B .电价C .电能质量D .损耗试题答案：B298、 （ ）是指人们对从事某种工作应具备的条件或能力所达到的程度。 （ 单选题）A . 个性潜能B . 日常工作表现C . 职业资格水平D . 学历水平试题答案：C299、 根据其具体的工作特点， 企业培训师在教学活动中扮演如下角色。（ 多选题）A . 教学活动的组织者B . 学员疑问的解答者C . 实习活动的指导者D . 教学活动的评估者试题答案: A, B.C300、 “ 指导一发展”模式是一种（ ）。 （ 单选题）A . 课时进程结构模式B . 课时环境教学模式C . 培训质量评估模式D . 培训流程控制模式试题答案：A301
97、、业务素质是指企业培训师从事培训工作必须具备的（ ）。 （ 单选题）A . 基本素质B . 道德素质C . 能力素质D . 潜在索质试题答案：A3 0 2 、培训评估数据的整理与分析，常用的方法是（ ） （ 多选题）A .集中趋势分析B.离散趋势分析C.相关度分析D .直方圈分析E.因果圈分析试题答案：A , B . C3 0 3 、培训课程方案审定的作用是（ ） （ 多选题）A.保证课程方案的质量和可行性B .能够优化培训课程方案C.能够完善培训项目实施计划D.能够为制订培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实的基础E.能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力试题答案：A , B ,
98、C , D , E3 0 4 、开展职业生涯规划工作要实现（ ）结合。 （ 多选题）A.将职工个人的发展同其岗位工作紧密结合B .职工个人素质提升与职工工作团队素质提升的紧密结合C.将员工个人职业发展，与 企 业 （ 单位）总体发展紧密结合D . 将职工个人素质提升与企业（ 单位）总体发展的紧密结合试题答案：A , B , C3 0 5 、培训项目实施计划制定以后，还需要做很多细化工作，其中首要的工作是（ ）,（ 单选题）A .培训教师的遴选B . 培训设施工具的准备C.培训课程的开发D .培训教材的选择或编制试题答案：C3 0 6 、在面试过程中，应聘者通常希望（ ）o （ 多选题）A, 创
99、造融洽的会谈气氛B .充分了解自己所羌心的问题C.被理解、尊重，被公平对待D.决定是否愿意到该单位工作E .有足够时间向考官展示自己的能力试题答案: A ,B ,C ,D ,E3 0 7 、公司实行技能等级认定制度，各级单位要（ ）安排技能等级培训项目，每个技能等级可给予（ ）次免费培训和认定的机会。 （ 单选题）A.每月；1B . 每季度；2C.每年；1试题答案：C3 0 8 、教学效果评价中的业务评价方法有（ ）o （ 多选题）A.业务日志法B.听讲日志法C.清单法I ） .会见、面谈法E .报告法试题答案：A , B , C , D3 0 9、关于成人学习能力，描述正确的是（ ）。 （
100、多选题）A .理解为主，记忆为辅B .记忆能力减弱，思维能力增强C .机械记忆、感知能力下降，抽象逻辑思维能力增强D .注意力持续时间长试题答案：A,B,C310 PDCA循环又叫戴明环， 是全面质量管理所应遵循的科学程序， 其中的D表示（ ） 。（ 单选题）A .计划B .执行C .检查D .处理试题答案：B3H、企业培训教学是为了（ ），对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。（ 多选题）A .提高学员的就业能力B .提高岗位工作能力C .提高岗位转换能力D .积极参与互动积极性E .提高科学理论水平试题答案：A, B,C312、测验开发工作需要确定所要测查的核心点，核心点的确定要考
101、虑的因素有（ ）。（ 多选题）A .被测验人工作岗位的要求B .工作技能标准C .需要具备的相关能力D . 通过开展培训需要提升的能力试题答案: A ,B ,C ,D3 1 3 、培 训 市 场 调 查 包 括 以 下 几 个 方 面 。 （ 多选题）A . 了解教育培训资源分布情况B . 了解培训需求的数量规模C . 了解行业领域专业发展，学员从哪里来，结业后到哪里去，特别是学员的职发展D . 了解课程需要的时间试题答案：A , B . C3 1 4 、成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心 理 的 （ ）特点。 （ 单选题）A .成人注重效率和实用性B
102、.成人学习期望受到重视C.记忆力减弱而思维能力增强I） .成人有成熟和稳定的个性心里特征试题答案：A3 1 5 、 使用观察法搜集岗位职务描述信息时应注意， 观察法应作为一种（ ） 。（ 单选题）A .主要方法B .唯一方法C.辅助方法D . 核心方法试题答案：C3 1 6 、在教材开发实施工作过程中，应根据培训目标和（ ）确定教材内容框架。 （ 单选题）A.专家的落实B.课程内容C.后勤保障的落实D .预算的落实试题答案：B3 1 7 、业务评价是关于（ ）的评价。 （ 单选题）A.训练课程运营状态B .培训实施的直接成果C.受训者的知识、能力D .培训者的业务水平试题答案：A3 1 8 、
103、测验开发工作需要确定所要测查的核心点，核心点的确定要考虑的因素有（ ）。（ 多选题）A.被测验人工作岗位的要求B ,工作技能标准C.需要具备的相关能力D . 通过开展培训需要提升的能力试题答案：A , B , C , D3 1 9 、职业培训课程与学科性课程的区别是（ ）。 （ 多选题）A.课程的目标不同B .注重时效性的程度不同C.课程内容、编排形式不同D . 课程的实行模式不同E.课程的评价不同试题答案：A , B , C , D , E3 2 0 、卡特尔1 6 种人格因素测属于（ ）,被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。 （ 单选题）A.难度测验B .标准化测验C.常模
104、测验D .稳定性测验试题答案：B3 2 1 、 （ ）在整个教学活动中处于核心的地位，是职业教育与培训的“ 心脏”。 （ 单选题）A.培训B.教材C.课程D . 评 估试题答案：C3 2 2 、 作为助理企业培训师， 可以从（ ） 以下几方面提高对培训课程开发重要性的认识。（ 多选题）A.主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作B .积极参与培训项目实施计划的实施活动C.全程参与培训课程内容的编排D .用对比方法看课程开发的重要性试题答案：A . B . D3 2 3 、新培训教材的显著特点包括（ ）。 （ 多选题）A.体现时代性B . 体现发展性C.体现创新性D .体现针对性试题答案：A
105、, B , C3 2 4 、导语的作用有()o ( 多选题)A . 激发求知兴趣，强化学习动机B . 承上启下，提炼升华C. 引起学员关注，传达教学意图D . 建立师生情感，形成良好氛围E . 激情入境，诱发思考试题答案: A , C , D, E3 2 5 、培训课程一般是( ) 进行安排。 ( 多选题)A. 以练为主B. 以讲为主C. 以现场实训为主D . 以操作训练为E . 以实验练习为主试题答案：A , C , D3 2 6 、培训教材开发的基础性工作，包括在社会调查基础上做好( ) 等项工作。 ( 多选题)A . 信息的分析B . 提出教材开发初步建议C. 提供新职业、新技术的发展动
106、向D . 参与配合教材开发的相关工作E . 提供培训教材开发的成功案例试题答案: A , B , C , D, E3 2 7 、课程方案审定的主要方法包括()。 ( 多选题)A. 听取受审单位代表或方案起草人汇报B. 召开座谈会搜集意见C. 做好审定人员的遴选工作D . 对培训过程进行跟踪调查试题答案：A , B .D3 2 8 、培训效果评估包括（ ）。 （ 多选题）A. 测试受训者对培训项目的反应B . 测试受训者对所学内容的掌握情况C. 测定其在工作岗位上实际行为的变化D . 测定培训队组织的生产经营的实际贡献试题答案: A , B , C , D3 2 9 、教材审核的内容包括（ ）。
107、 （ 多选题）A. 教材内容审核B. 教材结构审核C. 技能与知识比重的审核D . 定性定量审核E . 教材界定范围审核F . 科学性与思想性审核试题答案：A , B , C , D, E, F3 3 0 、在现代企业经营活动中， （ ）是企业制定经营决策和经营计划的依据，是控制经营过程的重要工具，是协调企业内部与外部关系的有效手段。 （ 单选题）A. 人力B . 物力C. 信息D . 财力试题答案：c3 3 1 、培训评估基础性工作的具体内容有() ( 多选题)A. 制定培训评估工作实施计划方案B . 建立评估制度C. 建立持续性的评估制度D . 修改教材E . 信息加工与起草评估方案建议书
108、试题答案：A , E3 3 2 、 ( ) 是备课时要遵循的基本原则。 ( 多选题)A. 教学目的的决定性B. 教学内容的规定性C. 教学对象的可受性D . 教学方法的适应性E.教学活动的训练性试题答案：A , B , C , D, E3 3 3 、关于加权算术平均数和算术平均数的理解，正确的是( ), (多选题)A.加权算术平均数由普通算术平均数的计算得来B.各普通算术平均数的作用不同C.各普通算术平均数的大小不同D .各普通算术平均数的比重不同E .加权算术平均数相对于普通算术平均数的更有利于反映测评的目的试题答案：B , D3 3 4 、企业培训师在设计教学过程中，要注意贯彻( ) 指导
109、思想。 (单选题)A .讨论式B .理论性C.指导性D .启发式试题答案：D3 3 5 、 作为助理企业培训师， 可以从（ ） 以下几方面提高对培训课程开发重要性的认识。（ 多选题）A.主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作B . 积极参与培训项目实施计划的实施活动C.全程参与培训课程内容的编排D . 用对比方法看课程开发的重要性试题答案：A , B , 1）3 3 6 、人员要素的特征有（ ）o （ 多选题）A.首位性B.固定性C.能动性D .创新性E .高增值性试题答案: A , C , D, E3 3 7 、培训评估是依据培训的目的和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指
110、标和方法，以判断培训的（ ）的过程。 （ 单选题）A.内容和范围B .方法和手段C.需求和目标D .价值和质量试题答案：D3 3 8 、培训教学辅助人员是指那些从事企业培训的（ ）工作的人员。A.行政组织B .管理C.后勤保障D .教学评估试题答案：A , B . C3 3 9 、培训评估的方法不包括（ ）。 （ 单选题）A.学员填写评估问卷B .培训师填写意见反馈表C.学员培训座谈会D .专家参与授课试题答案：D3 4 0 、培训评估工作的作用主要表现为（ ）。 （ 多选题）A.信息反馈与调节作用B.目标导向作用C.指导与促进作用D . 社会需求作用E.鉴定与考核试题答案: A , B ,
111、C , E3 4 1 、培训需求分析就是采用科学的方法，弄 清 （ ）。 （ 多选题）A.培训什么B .培训方法C.为什么要培训（ 多选题）D .培训方式E .谁最需要培训试题答案：A , C , E3 4 2 、功能性工作分析法将数据分为两类，其中之一是（ ）o （ 单选题）A.社会需求信息B .期望工作信息C.技术信息D .实际工作信息试题答案：D3 4 3 、信息加工心理学家一般把解决问题分为（ ）。 （ 多选题）A.问题表征B .监控C.设计解题计划D .执行解题策划试题答案：A , B , C , D3 4 4 、 统计指标是社会经济指标的一种， 反映总体现象的数量概念和具体数值，
112、并由（ ）构成。 （ 多选题）A .指标名称B .指标分类C.指标内容D . 指标数值E .指标数据试题答案：A . D3 4 5 、 （ ）是企业培训师整体素质的核心。 （ 单选题）A .职业道德素质B .业务素质C.职业能力素质D.专业技术素质试题答案：A3 4 6 、在面试过程中，应聘者通常希望() ( 多选题)A.创造融洽的会谈气氛B.充分了解自己所羌心的问题C.被理解、尊重，被公平对待D.决定是否愿意到该单位工作E .有足够时间向考官展示自己的能力试题答案：A , B , C , D , E3 4 7、教材编辑是落实培训目标，搞好培训的核心，具体体现在()o ( 多选题)A.教学指导
113、思想和教学目标，要通过教材编辑将其贯彻落实B.是将社会最新科技知识记载传承的手段C.是保证培训顺利进行、提高培训质量的重要措施D.是依据法律法规确定教材E .是依据国际职业资格标准确定教材试题答案：A , B . C3 4 8 、对于培训课程开发方案具体内容的审定，所 谓 ( ) 是指课程整体的系统性、严密性，各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。 ( 单选题)A .科学性B .适用性C.先进性D.以上都不对试题答案：A349、把员工与岗位通过科学的岗位职务描述的手段有机地结合为一体，可以大大提高培训的有效性、 （ ）和效益性。 （ 单选题）A . 贴切性B . 灵活性C . 针对性D .
114、实用性试题答案：C350、以下选项中适合开发技能类课件的是（ ）。 （ 多选题）A . 技能案例B . 问题/ 经验C . 任务/ 操作D . 知识/ 方法论试题答案：A.B.C351、培训统计的基础工作包括（ ） （ 多选题）A . 统计参加学员的工作经验B . 搜集整理原始记录C . 建立统计台账D . 制作统计报表试题答案: B, C.D352、常用的课程要素有：目标、内容、教材、 （ ） （ 多选题）A . 模式B . 策略C . 评价D .组织E .时间F.空间试题答案：A , B , C , D , E , F3 5 3 、 下列选项中， 属于世界5 0 0 强企业敢于优秀员工的核
115、心标准的是（ ） 。（ 多选题）A.不为人际关系所左右B.自动自发地工作C.注重细节，追求完美D.不找任何借口试题答案: B , C . D3 5 4 、培训评估工作的作用主要表现为（ ） （ 多选题）A.信息反馈与调节作用B.目标导向作用C.指导与促进作用D.社会需求作用E.鉴定与考核试题答案：A , B , C , E3 5 5 、 （ ）是回答为什么要评估、谁来评估、在什么时候评估的问题。 （ 单选题）A.培训评价B . 培训需求C.培训项目D .评估策略试题答案：D3 5 6 、岗位职务分析的最终目标，是 它 的 （ ）。 （ 单选题）A.个性化B .专家行为C.动态管理D .有用性试
116、题答案：D3 5 7 、以下选项中，属于参与式培训的有（ ）。 （ 多选题）A.头脑风暴法B . 角色扮演C.会议D .事务处理训练E.参观访问试题答案: A , B , C , D , E3 5 8 、备课的基本要领是（ ） （ 多选题）A.领会大纲B .吃透教材C . 了解学员D . 了解实习场地E . 了解训练设备试题答案：A , B , C , D , E3 5 9 、现场培训是企业培训教学的主要形式，具体包括（ ）等多种形式，有时甚至几种形式并用。 （ 多选题）A.岗位培训B . 师徒培训C.交流D .参观试题答案: A , B , C , D3 6 0 、 根据其具体的工作特点，企
117、业培训师在教学活动中扮演如下角色（ ）。（ 多选题）A.教学活动的组织者B .学员疑问的解答者C.实习活动的指导者D.教学活动的评估者试题答案：A , B . C3 6 1 、 （ ）是指导企业未来3 - 5 年培训发展全局的计划和策略。 （ 单选题）A.企业培训手册B.企业培训课程体系C.企业培训规划D.企业培训计划试题答案：C3 6 2 、头脑风暴法的选项是（ 。（ 单选题）A.规定一个主题，组织学员明确要解决的问题，并进行讨论B . 请每个人提出解决问题的建议和方案C.组织者和参加者可以对方案进行必要的评议和完善D .收集可能的方案，交给大家反复讨论，剔除不合理、重复内容，选出最优方案试
118、题答案：C3 6 3 、 常用的培训课程开发信息的处理方法， 其中信息整理的方法包括（ ）。（ 多选题）A.鉴别法B . 选择法C.核实法D . 分析法E . 编写法F .量表法试题答案：A , B , C , D , E3 6 4 、 审定培训课程内容开发方案中的适用性原则是指课程对于学员的（ ） o （ 单选题）A .针对性、指向性、可接受性B.系统性与科学性C.主观性与原则性D .客观性与可操作性试题答案：A3 6 5 、开发培训项目应遵循的原则是：服务性原则、针对性原则、 （ ） （ 多选题）A .实效性原则B .适时性原则C.可行性原则D.系统性原则E .科学性原则试题答案：A,B
119、,C ,D3 6 6 、岗位再设置包括的四个方面综合因素是（ ）。 （ 多选题）A .岗位再设置的基本因素B .环境因素C.组织内部因素D.非正式组织因素E .重视员工的个人嗜好因素试题答案：A,B ,C ,D3 6 7 、审定岗位职务描述方案要看方案文件结构是否合理，可 参 照 （ ）。 （ 多选题）A .岗位说明书B.岗位职务明细表C.岗位规范书D .职业明细表试题答案：A,C3 6 8 、培训评估在指导思想上，要始终坚持以（ ）为导向。 （ 单选题）A .社会需要B .职业规划C.培训需求D.企业要求试题答案：A3 6 9、关于职业培训教材与学科性教材的关系，以下表述不正确的是（ ）。
120、（ 单选题）A .学科性教材突出知识传授的目标要求B.学科性教材强调理论知识为技能培养服务C.培训教材与学科性教材都是知识、技能的载体D .两种教材的基本表现形式存在着一致性试题答案：B3 7 0 、网络大学是各级单位实施（ ）的媒介和载体。 （ 多选题）A .实施线上培训考试B.大数据管理C.资质认证D .开展能力评价试题答案：A,B ,C ,D3 7 1 、 （ ）的安排受培训内容、费用、生源等其他与培训有关的因素影响。 （ 单选题）A .培训方法B .培训策略C.培训评估D . 培训时间试题答案：D3 7 2 、对教学工作进行评价的内容包括（ ）0 （ 多选题）A .对教学组织管理方案设
121、计和活动本身进行评价B .对教学质量的评价C.对工作人员的工作情况进行评价D .对培训师能力进行评价试题答案: A, B . C3 7 3 、教育心理学对教育教学实践具有（ ）作用。 （ 多选题）A .描述B .解释C.预测D . 控制试题答案：A,B ,C ,D3 7 4 、培训课程教学大纲与培训课程的关系包括（ ）。 （ 多选题）A .培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提B . 培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案C.培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成D .培训课程教学大纲反作用于培训课程试题答案：B , C , D3 7 5 、备课的基本要领是（ ）、吃
122、透教材、了解学员和实习场地以及训练设备。 （ 单选题）A.领会大纲B.提高指导能力C.领会教学目标D.掌握最新教法试题答案：A3 7 6 、培训项目的构成要素包括培训项目名称、培训需求预测、 （ ）、培训项目实施和项目实施效果评估五部分。 （ 单选题）A.培训项目开发B.培训项目系统设计C.培训项目计划D.培训项目策划试题答案：B3 7 7 、设计教学模式时应充分考虑（ ）等制约因素。 （ 多选题）A.课程性质B.教学目标C.教学条件D .学员水平E.师资情况试题答案: A , B , C , D , E3 7 8 、 现行技术工人岗位分为初级工、中级工等。 从岗位的特点去描述， 通常属于（
123、）。（ 单选题）A.岗位类别性B.岗位层次性C.岗位职务属性D.岗位职称试题答案：B3 7 9 、关于成人学习能力，描述正确的是（ ）o （ 多选题）A.理解为主，记忆为辅B .记忆能力减弱，思维能力增强C.机械记忆、感知能力下降，抽象逻辑思维能力增强D . 注意力持续时间长试题答案：A , B . C3 8 0 、企业培训师选拔与使用中，可以从社会和学校聘用符合条件的。 人才担任企业培训师工作。 （ 单选题）A.有特点的管理人员、技术型B .有成绩的管理人员、技能型C.有专长的工程技术人员、技能型I） .科研人员、技术型试题答案：C3 8 1 、根 据 课件通用开发技术标准要求，单个课件包容
124、量要求不超过（ ）。 （ 单选题）A . 1 2 0 MB . 1 0 0 MC . 2 0 0 MD . 1 5 0 M试题答案：B3 8 2 、示 范 性 培 训 教 材 开 发 的 原 则 包 括 。 （ 多选题）A.以企业新技术、新技能发展需求为导向，以突出职业能力培养为核心B .要充分利用新技术、新方法去开发示范性的教材C.内容精选的个性化D .表现形式要更加灵活试题答案：A , B , C , D3 8 3 、培训需求预测应遵循的原则是（ ） （ 多选题）A.客观性原则B .适时性原则C.实事求是原则D .广泛性原则E .经济性原则试题答案: A , B , D , E3 8 4
125、、岗位职务描述工具表的类型主要有（ ）。 （ 多选题）A. 职业明细表B. 考核明细表C. 岗位职务明细表D. 分工明细表E. 岗位操作明细表试题答案：A , C . E3 8 5 、岗位职务描述工具表的类型主要有（ ）o （ 多选题）A. 职业明细表B. 考核明细表C. 岗位职务明细表D. 分工明细表E. 岗位操作明细表试题答案：A , C . E3 8 6 、 “ 全能”培训者可以细分为（ ）。 （ 多选题）A.培训者B .提供者C.顾问D .创新者E .管理者试题答案：A , B , C , D , E3 8 7 、培训课程方案审定的作用是（ ）o （ 多选题）A . 保证课程方案的质量
126、和可行性B.能够优化培训课程方案C.能够完善培训项目实施计划D.能够为制订培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实的基础E.能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力试题答案：A , B , C , D , E3 8 8 、以下培训形式属于互动式培训的是（ ）。 （ 单选题）A.事务处理训练B.室内培训游戏C.户外体验式训练D .影视法试题答案：A3 8 9 、设计调查问卷的要点之一是问题形式，其内容包括（ ）o （ 多选题）A.设问以“ 是/ 否”形式回答B.设问正面提出C.有些问题需分层次回答D . 量表形式E.由答卷者自由描述试题答案：A , C . D3 9 0 、效果测定是指测定
127、受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训 者 （ ）的开发和提高。 （ 多选题）A.智力B .能力C.动力D .素质E .意愿试题答案: B , D . E3 9 1 、现场培训是企业培训教学的主要形式，具体包括（ ）等多种形式，有时甚至几种形式并用。 （ 多选题）A.岗位培训B .师徒培训C.交流D .参观试题答案：A , B , C , D3 9 2 、培训师在创建学习型组织的过程中应该担任的角色是（ ） . . （ 多选题）A.创建学习型组织工作的设计者B . 创建学习型组织工作的具体组织者C.创建学习型组织工作的亲身实践者D .创建学习型组织工作的观望者E .创建学习型
128、组织工作的描绘者试题答案: A , B , C3 9 3 、培训的组织范围一般包括五个层次，即个人、部门、组织、行业、 （ ） （ 单选题）A.企业B.公共C.集体D.单位试题答案：B3 9 4 、培训课程设置要素包括（ ）。 （ 多选题）A.内容与范围B . 顺序C.培训技法D.时间分配E.指导方案试题答案: A , B , C , D , E3 9 5 、以下选项中，属于参与式培训的有（ ） （ 多选题）A.头脑风暴法B.角色扮演C.会议D . 事务处理训练E .参观访问试题答案: A , B , C , D , E3 9 6 、 （ ）是落实培训目标，搞好培训的核心。 （ 单选题）A.教材编辑B . 培训项目开发C . 培训课程开发D . 培训需求预测试题答案：A397、 ( ) 是回答为什么要评估、谁来评估、在什么时候评估的问题。A . 培训评价B . 培训需求C . 培训项目D . 评估策略试题答案：D(单选题)
