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1、第19课 电影与电视课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。授课日期： 教学目标：知识与能力：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。过程与方法：通过本课的学习，让学生了解电影、电视艺术产生与发展的历程，并且认识二者对人类社会生活产生的重大影响。引导学生思考、讨论影视艺术的各种作用，培养学生全面客观地分析、认识问题的能力。情感态度与价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。教学重点：影视艺术的产生及其影响。教学难点：电视对现代社会发展的利弊。课时：本节教材用一课时。板书设计：第19课 电影与电视一
2、、默片时代1电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟2阶段：无声与有声3格里菲斯，卓别林二、坐拥天地1电视：1926，贝尔德2电视的优势3电视的功能：传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术品4电视的影响教学过程：导入新课：找学生阅读本课的引言：随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。本课两目内容，“默片时代”和“坐拥天地”。前者主要介绍电影的诞生与发展，而后者则着意阐释电视的发明及其功能与意义。一、默片时代我们通过
3、几个问题来完成本目的学习。第一部电影诞生于什么时候？发明者是谁？1895年12月28日，发明者：法国的卢米埃尔兄弟。上述答案同学们可以从教材P78文字阅读框电影的诞生中找到。板书：1电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟电影的发展经历了哪几个阶段？两个阶段：1927年之前的无声电影，及有声电影。板书：2阶段：无声与有声在无声电影时代，教材上介绍了哪两位代表性的人物？“现代电影之父”美国人格里菲斯；电影明星中最杰出的代表美国人卓别林。板书：3格里菲斯，卓别林为什么格里菲斯会被称为“现代电影之父”？教材上说格里菲斯“对电影制作和摄影技术进行过重大改革”，他对电影艺术的主要贡献有以下几个方
4、面：他开创了电影的蒙太奇时代。蒙太奇是镜头组接和联结的一种方法，电影若要以它作为基本表现手段，就必须将场景分切为片段的镜头，即镜头要成为电影的最小构成单位。格里菲斯完成了这一历史性的变革，使电影的构成单位由场景转化为镜头。他的代表作一个国家的诞生和党同伐异的最小构成单位即是镜头。这就使电影摆脱戏剧的原则与方法，成为一门独立艺术。他开创了电影的艺术剧院时代。格里菲斯之前，美国电影的观众主要为下层民众。格里菲斯摄制出两部艺术巨片，尤其是一个国家的诞生，拥有观众1亿人次，上映时间长达15年。他的影片将观众从简陋的放映场所吸引到规模巨大、条件舒适的艺术剧院中来，这就将电影的观众群逐渐扩展至整个社会，包
5、括知识分子阶层。他开创了电影的“明星时代”。1910年之前，电影还不为人们所看重，电影演员还是卑贱的职业。格里菲斯自1908年开始，通过各种途径挖掘、培养、训练电影表演人才。他强调，电影演员是一种崇高的职业，需要不断学习和从事表演艺术实践，才能达到精湛的艺术水平，才能成为具有吸引力的“明星”。自此，电影演员的地位和“明星”的身价愈来愈高，开创了持续半个多世纪的电影“明星时代”。同学们可参看教材P78的图片及倒数第三自然段小字。卓别林的伟大同学们可能有所耳闻。教材P78倒数第一自然段及教材P79文字阅读框喜剧大师卓别林，请同学们阅读。卓别林一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等职，堪称世界
6、电影史上绝无仅有的奇才。他摄制的城市之光摩登时代大独裁者等影片成为名垂青史的经典之作。当今最著名的电影奖项是什么？奥斯卡奖。请同学们阅读教材P79文字阅读框奥斯卡奖的设立。看电影曾经是人们一种很重要的休闲方式，而在今天看电视才是我们生活中不可缺少的一项内容。二、坐拥天地请同学们看教材P79图贝尔德，这个人物与电视有什么关系？1926年，英国人贝尔德发明了电视。板书：1电视：1926，贝尔德请同学们阅读教材P79本目内容的第二自然段小字了解相关情况。电视从出现之日起就成为了广受人们欢迎的家用电器，那么，电视的优势何在呢？板书：2电视的优势提示：找学生阅读教材P79最后一个自然段：电视利用屏幕图像
7、和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。接下来，教材中还说明了电视的四大功能，是哪四大功能呢？板书：3电视的功能提示：传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术品。板书：3电视的功能：传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术品说明：语言的形成是人类信息传播史上的第一次革命，文字的发明与运用是第二次革命，而无线电的发明与应用则是第三次革命。电视是一种重要的无线电传播媒介，作为当今世界最强有力的大众传媒方式，它最重要的功能就是传播资讯。对于电视传播资讯的功能，教材列举出如新闻播报、天气预报、广告播放和现场直
8、播国家乃至世界重大活动、体育赛事、文艺演出等。电视为人们获得信息提供了一种快捷方式，而且作为一种家用媒体，它使人们足不出户就可了解多姿多彩、瞬息万变的外部世界。教材文字阅读框“足不出户看奥运”、插图“卫星电视转播站”以及“知识链接”部分的内容都说明电视的这一功能。电视提供了更加丰富的教育手段，使教育教学活动在一定程度上突破了时间和空间的限制。电视的另一个重要功能是娱乐。电影与戏剧是一种封闭性的结构，进行规定情境中人与人之间的对话，观众无法参与其中。而电视打破了这种格局，直接与观众对话。电视的这种参与性特点，使之成为人们普遍接受的一种娱乐方式。如电视中的抢答、竞猜类的节目，现场观众就是节目主角，
9、电视机前观众的情绪也被调动起来。这种强烈的参与感给人们的生活带来刺激与悬念。电视是一种家庭性艺术，它的这种传播方式使其具有连续性与系列性的特色，电视连续剧即是利用了电视的这一特性，观看电视连续剧成为人们休闲娱乐的一种方式。电视还有一个重要功能，即它把世界各地优秀的艺术品展示给世人，使得艺术走下神圣的殿堂，缩短了普通大众与艺术之间的距离。电视几乎兼容了人类一切艺术成就。通过电视，人们可以欣赏电影、戏剧、音乐、美术甚至出版物，它使艺术为更多人所了解，成为艺术大众化的传播媒介。教材P80文字阅读框艺术大众化的传媒电视即是阐释电视的这一功能。你认为电视还有哪些功能？下面请同学们看教材的最后一个自然段，
10、你认为这个自然段是对电视哪方面的阐释？提示：电视的影响。板书：4电视的影响找学生阅读：电视极大地丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养，使人们的生活习惯、思维方式悄然改变，并对现代社会的飞速发展产生了深远影响，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。小结：无论是电影还电视，都是科技进步的结果，科技已经融入到了我们生活，它在改变着我们，那么，科技还将给我们带来什么呢？是忧是喜？作业：教材P81“自我测评”1简述影视艺术产生与发展的历程。提示：电影的产生与发展：19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的试验，法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电
11、影正式诞生了。1927年之前的电影全是无声电影。因此，电影史上称这个时期为“默片时代”。此间，美国人格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为“现代电影之父”。电影技术上的不成熟，使得默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。卓别林正是这一时期电影明星中最杰出的代表，他的城市之光摩登时代大独裁者等影片成为名垂青史的经典之作。随着影像和声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。世界电影进入全面繁荣阶段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心。电视的产生与发展：电影是电视的先导，电视在各个方面所沿袭的理论基本来自电影。1929年，英国人贝尔德发明了电视。此后，电视艺术迅速发展。课堂反馈：
