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1、对新目标英语八年级期末阶段性检测试题的评析历城区团队 执笔人 李秀萍各位领导，各位老师：大家下午好，我是来自历城区仲宫镇中心中学的李秀萍。首先感谢市教研员王老师给我们这次交流、学习和提升的机会。我也很庆幸能有机会与各位同行共同交流，并向同行们进行学习。今天我们拿到的是6号题新目标英语八年级期末阶段性测试题，我们组在王老师的带领下从11点开始，研讨了20分钟，然后又从中午1点半开始研讨到会议开始。我们按照王老师的要求，对每个大题都进行了深入的分析，虽然时间很短，但我们从中学到了怎样出题，有了很大的收获。下面我代表我们小组就这份试卷谈谈我们研讨的情况，不当之处望各位同行进行批评指正。本份试题共12
2、0分，分为两卷。I卷85分，II卷35分，用时120分钟。试卷出题意识超前，与我们正在研讨的中考题型不谋而合，将单词拼写提到第一卷作为选择题考察，这样第一卷的选择题就成了85个，而我们的最大的答题卡只有80个，这需要我们注意，并且第二卷只有35分，比例有点失调。I听力测试20分优点：选题难易，符合中考听力题型。图片清晰。建议：排版注意美观。如：1 B篇 第6题的选项ABC的排版与其他题不一样，很不美观。2 D篇ABC选项排列不整齐，学生易看错行，看错选项造成不必要的失分。II根据音标及句意选择正确单词 5分优点：设计合理，意识超前与正在研讨的中考题型不谋而合。考查点单音节词双音节词多音节词数量
3、221建议：在题的排列上是否可以将第23题往后放一下，因为题干较长。III选择填空 30分优点:1考查的知识点很全面，比例适中。考查点名词介词代词连词形容词情景交际动词及动词短语数词疑问词宾语从句反意疑问句数量111125922112 设题语境性较强，图文并茂。如：35题。时尚、新颖，贴近生活。试题很好但又几条建议，我们大家共同商讨：1试题难易适度，是否排列时也应考虑到由易到难排列。如：第40、46题较简单是否可以考虑往前放一点；第28题难度稍大点是否可以考虑往后放一点。2出题要严谨，不要出现错误选项，这是我们出题绝对不允许的。否则，成绩稍差的学生会将错误答案误以为正确答案而记住，很难改正。如
4、：33题D选项two thousands of ;45题C、D选项。3 题干要意思清晰，不要出现歧义。如：36题- Its very hot. Would you mind_? A. not opening the window B. opening the window C. closing the window D. not closing the window题中C选项：天很热，你介意打开窗子吗？与D选项你介意不打开窗子吗？容易让学生产生歧义。4出题不易太难。老师们出题都是精心设计，需要注意注重双基的考察，不易出题太难。如：53题- Why dont you go to Disneyla
5、nd?- I dont think its_, and I dont have_.A. exciting enough; enough money B. enough exciting; enough moneyC. excited enough; money enough D. excited enough; enough money题中考查了exciting 与excited 的区别，同时考查了enough 作为形容词来修饰名词放在名词的前面和enough作为副词来修饰形容词、副词放在enough后面的两个用法。题中两空三点，对学生而言考查点太多，拐弯太多，难度太大。真所谓机关算尽，设关重
6、重。5设置情境时，要认真审题，不要答非所问。如：37题-Has he returned the book to the library? No, he has _it for one week.A. borrowed B. learnt C. kept D. bought题干问句问的是他已经把书还回图书馆了吗？而答语说不，他已经保存了一周了。若将题这样回答：不，没有，他要立刻还回去。大家考虑是不是更合理一些。6动词的各种时态及非谓语动词，be动词的形式在后面的选词填空中，我们是作为重点考查的，所以在选择填空中，我们重点考查动词短语，如动词不变跟着的副词或介词发生变化，象是：look like
7、, look after, look for, look at, look up ,etc. 或是副词和介词不变而动词发生变化，类似：think up , look up, put up, give up, etc.7题干设计不易过长繁琐。如52题和28题。8排版时注意序号，设空的线要统一。如：31题和42题空格线相差太大。IV完形填空10分优点：文章选材具有教育意义，文章易于理解，除了government 一词外，没有生词，适合中学生的阅读水平。建议：1设空要尽量均匀，间距不要太小或太大，题中最小的间距只有5个词，最大的间距有39个词，所以要注意设题的密度。2 首句和尾句在本题型中不易设空，
8、而本题尾句中设了第65题。3选材很好，但要注意审查，在文章中不要出现错误。如： 在本题中首句:There is a good news for the children in the countryside.中news 是个不可数名词，a good news 就不太合理。V补全对话5分补全对话一题是我们出题老师唯一找不到原题的一个题型，需要我们老师要亲自编写，从这个题上可以直接看出老师们的出题水平。所以我们在将原文下载后，要认真审题，编题时不要出现错误选项，或无意义选项。如：第67题的选项A. What was happened B. What is happened C. What the
9、matter is D. What happened中ABC三个选项都是错误选项，好学生可以不用看题，直接排除就可以选出正确答案，所以对好学生来说这个题就没有太大的意义，而对成绩低的学生来说具有很强的迷惑性，很容易选出一个错误选项而记住了。所以负面的影响很大。VI阅读理解 15分优点：1选材丰富：A 故事 B 说明文 C有关文化方面的文章2具有梯度性：篇幅逐篇增长，难度也逐步增加。3设题难易度分配较合理，比例适中。细节性问题考了12个，推理性问题考了3个。总体难度稍小不利于选拔好学生，建议三篇文章可以在长度和难度上有所增加。VII选词填空10分选材难易适度，但要注意审题，在文章中不要出现类似的
10、错误：I often _them with their school work. So they regarded me as their best friend.通读全文，可知上下文时态不一致。并且我建议，既然B篇要重点考查动词的各种时态和形式，那么在A篇中尽量少考查动词或不考。VIII改写句子 5分优点：按照中考的题型出题，考查了否定句，对画线部分提问，反意疑问句，条件状语从句，改写句子句意不变。考查全面。建议：1指示语要规范，如：同义句应用改写句子，句意不变。对划线部分提问应用对画线部分提问。2考查具有重叠性。如：98、54、47都是考查的反意疑问句，99和49都是考查的条件状语从句。I
11、X完成句子5分优点：题干设计贴近生活，如105题温家宝总理曾多次鼓励全国人民要团结一致克服一切困难。题干设计简练，直接考查基本词组，如101、103、104。建议：第105题题干中提到鼓励全国人民要团结一致，而在给出的英语句子：Prime minister Wen Jiabao has_ people in China together to_ over all the difficulties many times. 中只用了个together有点牵强。是否考虑修改一下。X任务型阅读优点：选材时尚、新颖，贴近学生生活，文章站在学生的角度考虑要大量运动，注意身体健康，非常引起学生及家长的关注，并且令学生乐读，具有现实意义。110题的设立注意了开放性原则，设了两问，答案也不唯一，所以有可能对我们的阅卷带来困难。XI书面表达 10分选材很具有教育意义，图片清晰，有利于学生进行思考。而且，题中用Tom这个人名，为学生提供了一个用英语写作和思考的英语环境，而不像有些题目直接用Li Ming之类的人名，这个地方处理得很好。 总之，这份试卷老师精心设计，独具匠心，不失是一份很好的阶段性测试题。以上是我的粗浅见解，不当之处请大家批评指正。最后，再次感谢王老师给我们创造的这次宝贵的交流学习的机会，谢谢，谢谢大家的倾听。 发言人：李秀萍 单位： 历城区仲宫镇中心中学 2009、12、26
